人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
大家把七年級(jí)人教版的語(yǔ)文理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些期末試卷題，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
一. 積累與應(yīng)用(22分)
1.填補(bǔ)下列名句中的空缺或按要求填空。(12分)
?、偃诵?， 。
?、谙﹃?yáng)西下， 。
?、?，聽(tīng)取蛙聲一片。
?、?，思而不學(xué)則殆。
⑤以土礫凸者為丘，凹者為壑，
?、蘩象K伏櫪， ;烈士暮年， 。
?、咭?jiàn)到遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，可以運(yùn)用孔子的話(huà)“ ”來(lái)表達(dá)自己喜悅的心情。
?、唷洞伪惫躺较隆分斜憩F(xiàn)作者淡淡的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是
2.閱讀下面一段歌詞，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話(huà)。(4分)
茫茫大海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助;相互就是：走遠(yuǎn)了一起回顧。啊，相互就是相呼。
①相互就是：
?、谙嗷ゾ褪牵?/p>
3.很多廣告能體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的精神和追求，試結(jié)合下列廣告詞談?wù)勀銓?duì)企業(yè)精神理念的理解。(2分)
海爾：沒(méi)有最好，只有更好!
好迪：大家好，才是真的好!
4.請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用以下三個(gè)詞語(yǔ)，分別擴(kuò)展為一段話(huà)。(4分)
溪流 大海 生命
?、倜枥L自然景物：
?、诒磉_(dá)你對(duì)人生價(jià)值的感悟：
二.古詩(shī)文閱讀(18分)
(一)秋 思
張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
5.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了生活中的哪個(gè)細(xì)節(jié)?(2分)
6.秋風(fēng)本無(wú)形，可作者為什么說(shuō)“見(jiàn)秋風(fēng)”?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
7.全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感?(2分)
(二)鸚鵡救火
有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛(ài)重。鸚鵡自念：“雖樂(lè)，不可久也。”便去。后數(shù)日，山中大火。鸚鵡遙見(jiàn)，便入水濡羽，飛而灑之。天神曰：“汝雖有志意，何足云也。”對(duì)曰：“雖知不能救，然嘗僑居是山。禽獸行善，皆為兄弟。不忍見(jiàn)耳!”天神嘉感，即為雨滅火。
(注釋?zhuān)哄Γ捍驖瘛?
8.釋詞。(4分)
集： 念：
嘗： 是：
9.譯句。(4分)
?、冫W鵡遙見(jiàn)，便入水濡羽。
?、谔焐窦胃?，即為雨滅火。
10.你論為天神被鸚鵡的什么所感動(dòng)(2分)
11.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則故事寄寓了作者怎樣的情感?(2分)
三.現(xiàn)代文閱讀(30分)
閱讀下面文章，完成下列各題。
(一)多年父子成兄弟
汪曾祺
?、龠@是我父親的一句名言。
?、诟赣H是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫(huà)家，會(huì)刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙蕭管笛，無(wú)一不通。
?、鄹赣H是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風(fēng)箏的錢(qián)是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒(méi)有“肚兒”。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤由極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。
④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)上學(xué)，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是待我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)《張猛龍》。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。”
?、菸液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯(cuò)的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動(dòng)，兒子那時(shí)從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫(xiě)了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，好給他回信。““””期間，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對(duì)我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。”兒子反問(wèn)母親：“那你怎么還給他打酒?”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊(duì)落戶(hù)”，按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。不料他帶回了一個(gè)同學(xué)。他這個(gè)同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個(gè)同學(xué)在北京已經(jīng)沒(méi)有家，按照規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學(xué)的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來(lái)了。他連“臨時(shí)戶(hù)口”也不能上，是個(gè)“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時(shí)可以來(lái)查戶(hù)口，街道辦事處的大媽也可能舉報(bào)。當(dāng)時(shí)人人自危，自顧不暇，惹了這么一個(gè)麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對(duì)他的冒失行為表示很不滿(mǎn)。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當(dāng)時(shí)立刻明白了：他是對(duì)的，我們是錯(cuò)的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們?duì)兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解，對(duì)他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天，才離去。
?、輰?duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。
?、呶业暮⒆佑袝r(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”!連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿(mǎn)人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒(méi)有意思。
?、鄡号菍儆谒麄冏约旱摹Ｋ麄兊默F(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡!另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。
12.文章開(kāi)頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指代的內(nèi)容是什么?(1分)
13.文中的“我”有雙重身分，既是_________________，又是_____________。據(jù)此，文章主體可分為兩個(gè)部分，連接兩部分的一個(gè)重要的詞是_____________。(2分)
14.文章從__________ 、___________、______________三個(gè)方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。(2分)
15.文章第⑤段中略寫(xiě)了________件事，詳寫(xiě)了________件事;該段中“使我們非常為難”的原因是_______________ 。(末一空用文中詞語(yǔ)回答)(2分)
16.第⑦段中兩次寫(xiě)到“沒(méi)大沒(méi)小”，每一處的意思分別是什么?(2分)
17.本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點(diǎn)之一是細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大。請(qǐng)概述一例。(2分)
18.第③段主要用了什么表達(dá)方式?從全文看，它的作用是什么?(2分)
19.認(rèn)真品昧，第③段中“而且，可惡!”一句中的逗號(hào)不能去掉，原因是什么?(1分)
20.從文章選材的角度看，第④段中畫(huà)線部分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫(xiě)這些內(nèi)容?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
(二)
?、俪３Ｄ苈?tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。
?、谑聦?shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話(huà)，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。
?、?ldquo;生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰;腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
?、艹硕媚X子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力;大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿(mǎn)活力。
?、?ldquo;勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。
21.給下面加點(diǎn)的字注上拼音。(1分)
?、龠t鈍( )②旺盛( )
22.用自己的話(huà)對(duì)第②段中畫(huà)線部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。(2分)
23.第③段中畫(huà)線的部分綜合運(yùn)用了_____________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了________________________________的道理。(2分)
24.第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠___________________________;二是心理方面的，就是多用腦可以_________________________________。(2分)
25.“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話(huà)中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?(2分)
26.把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用“‖”劃出。(1分)
① ② ③ ④ ⑤
27.根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(1分)
28.你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)?(注意答題時(shí)間，簡(jiǎn)要回答)(2分)
四.作文(50分)
29.逢喜事時(shí)，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰(zhàn)時(shí)，好心情讓人自信樂(lè)觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光……請(qǐng)以“好心情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自定，不少于600字。
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
1.略。2.略。3. 海爾：追求永無(wú)止境，質(zhì)量精益求精;好迪：讓所有用戶(hù)滿(mǎn)意。4.略。
古詩(shī)文閱讀 5.家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)，又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。6.秋風(fēng)雖無(wú)形，似乎不可見(jiàn)，但它所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人間帶來(lái)一片秋光秋色，秋容秋態(tài)，因此它雖無(wú)形可見(jiàn)，卻又處處可見(jiàn)。7.對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切懷念。8.棲止、停歇;考慮;曾經(jīng);這。9.略。10.被鸚鵡的誠(chéng)心所感動(dòng)11. 此題是一道開(kāi)放性試題，學(xué)生只要言之成理即可。
現(xiàn)代文閱讀 12.多年父子成兄弟。(或：“文章標(biāo)題”) 13.父親的兒子。兒子的父親。也。14.絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)。15.兩。一。怕?lián)上?或：“人人自危，自顧無(wú)暇”)。16.無(wú)教養(yǎng)，不分輩分。平等民主。 17.略。(文中事件很多，只要能用概括簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉出一例即可)。18.議論。升華主題，點(diǎn)明中心。19.有逗號(hào)可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化效果的作用(或：更突出了對(duì)那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé))。20.突出“多年父子成兄弟”這一中心;也體現(xiàn)了文章寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、抒真情的特點(diǎn)。21.①dùn。②shèng。22.人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用。23.作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤(的人)，肯定聰明?；颍耗X子多用只會(huì)聰明(不會(huì)笨)。24.促進(jìn)其它肌體、器官保持活力;使生活、精神充滿(mǎn)活力。25.不能刪去。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思。26.①②③║④⑤。27.本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合文章內(nèi)容即可給分。28、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合題意，言之成理即可。
寫(xiě)作 參見(jiàn)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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