七年級(jí)下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)積累復(fù)習(xí)題
勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)積累有哪些復(fù)習(xí)題可以供學(xué)生們練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)積累復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)積累復(fù)習(xí)題：
1.古詩(shī)詞名句默寫。
?、佟吨窭镳^》中以聲襯靜，體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)的詩(shī)句是：
?、凇洞阂孤宄锹劦选芬辉?shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：
?、邸斗耆刖┦埂分羞\(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：
?、堋端挽`澈上人》一詩(shī)中，寫靈澈辭別歸去，詩(shī)人佇立目送，依依不舍情景的兩句是：
?、荨墩撛?shī)》一詩(shī)中，說(shuō)明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是：
2.請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，并將正確的字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的橫線上。
鋒芒必露 鞠躬盡瘁 珊珊來(lái)遲 疲憊不堪
迫不急待 孜孜不倦 眼花瞭亂 相得益彰
3.根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字寫在下面的括號(hào)里。
jiǒng( )然不同：形容差得很遠(yuǎn)。 凍餓之yú( ):擔(dān)心受凍受餓。
義憤填yīng( )：胸中充滿正義的憤恨。 Xiǎn( )為人知：很少有人知道。
人聲dǐng( )沸：形容人聲喧鬧。 婦rú( )皆知：婦幼都知道。
4.將下面的詞語(yǔ)填在文中恰當(dāng)?shù)臋M線上，正確的順序應(yīng)是
當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天 的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟;我看見(jiàn) 似的馬群，深夜 的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起 似的高粱， 的豆粒， 的土地， 的臉龐， 的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;
?、汆气Q ②黑色 ③奔流 ④紅玉 ⑤碧綠 ⑥紅布 ⑦黑玉 ⑧金黃
5.成語(yǔ)的構(gòu)成方式多樣，妙趣橫生，由反義詞組成的聯(lián)合結(jié)構(gòu)，就很有意味，如“居安思危”“博古通今”等。下邊有四個(gè)這樣的成語(yǔ)，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。
①除( )布( ) ②空( )絕( )
?、酆? )薄( ) ④尺( )寸( )
6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.《中華好詩(shī)詞》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础?/p>
B.中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。
C.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。
D.能否規(guī)范地書(shū)寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生漢字書(shū)寫的基本要求。
7.下列課文題目運(yùn)用了雙關(guān)的修辭方法的一項(xiàng)是( )
A.爸爸的花兒落了 B.土地的誓言 C.音樂(lè)巨人貝多芬 D.真正的英雄
8.下列關(guān)于名著知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )
A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。
B.法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。法布爾在書(shū)中真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。
C.福樓拜，德國(guó)作家，代表作有《包法利夫人》等。莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
D.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。
[綜合實(shí)踐部分]
1.中國(guó)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在燦爛輝煌的語(yǔ)文宮殿里，“吃”文化可謂光彩照人，幾乎什么都與“吃”有關(guān)。一個(gè)“吃”字，呈現(xiàn)出豐富的語(yǔ)義內(nèi)涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請(qǐng)根據(jù)下邊括號(hào)里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，使之產(chǎn)生有趣的效果。
?、俪?：(受人歡迎，受重視) ②吃 ：(產(chǎn)生嫉妒情緒)
③吃 ：(受損失或在某方面條件不利) ④吃 ：(特別愛(ài)吃、能吃的人)
2.根據(jù)上下文，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。
讀罷《媽媽的味道》，在腦海里仿佛留下一桌桌豐盛的飯菜，細(xì)細(xì)品味，媽媽的味道是
睡覺(jué)里冒出的飯香，媽媽的味道是 ，媽媽的味道是 ，媽媽的味道是生命中描繪出的愛(ài)的神韻。
3.下列填入詩(shī)歌的選項(xiàng)排序正確的一項(xiàng)是( )
我不去想是否能夠成功， ，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想能否贏得愛(ài)情， ，就勇敢地吐露真誠(chéng);我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨， ，留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘， ，一切，都在意料之中。
?、僦灰獰釔?ài)生命 ②既然目標(biāo)是地平線 ③既然鐘情于玫瑰 ④既然選擇了遠(yuǎn)方
A. ④③②① B. ②③④① C. ②④③① D. ④①②③
4.下面是《法制文萃報(bào)》的廣告詞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
廣告詞：好人得好報(bào)。
5.根據(jù)下面情景，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出人物幽默而風(fēng)趣的對(duì)話。
(1)公共汽車上人多，一位女士無(wú)意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說(shuō)：“對(duì)不起，踩著您了。”不料男士笑了笑：“ ”“哄”的一聲，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對(duì)優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美。
(2)一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便滿含歉意地向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“ ”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，老板的熱心打動(dòng)了她，她立刻下決心“投桃報(bào)李”，買了好幾樣?xùn)|西后才離開(kāi)了這里。
七年級(jí)下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)積累復(fù)習(xí)題答案：
1.①獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ②此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情! ③故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ④荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 ⑤江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 2.畢 姍 及 繚 3.迥 虞 膺 鮮 鼎 孺 4.⑤③①⑥⑧②④⑦ 5.①舊 新 ②前 后 ③此 彼 ④短 長(zhǎng) 6.B
7.A 8.C
1.①吃香 ②吃醋 ③吃虧 ④吃貨 2.示例：是濃湯里飄出的氣息;是涼面里溢出的清涼。 3.A 4.一語(yǔ)雙關(guān)，既緊緊扣住了法制類報(bào)刊的內(nèi)容，鼓勵(lì)人們向善向美，遠(yuǎn)離罪惡，又宣傳了報(bào)紙的高質(zhì)量，勸人訂“好”報(bào)。 5.(1)不不，應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了。(2)真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了!
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