七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題
初一語(yǔ)文難度加大，同學(xué)們要如何完成初一上冊(cè)語(yǔ)文的基礎(chǔ)訓(xùn)練題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用：
1、給加點(diǎn)字注音：
A、應(yīng)和( )琴弦( ) B、嗥叫( )模樣( )
C、綠苔( ) 膽怯( ) D、熱忱( )翹望( )
2、根據(jù)注音寫(xiě)漢字：
醞niàng( ) 庇fù( )
3、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：( )
A、忍俊不禁(含笑) 領(lǐng)域(泛指某種范圍)
B、暴雨猝至(突然)徒勞(徒然，白白的)
C、小心翼翼(嚴(yán)肅謹(jǐn)慎)年逾九十(超過(guò))
D、有條不紊(不亂)聲情并茂(豐富，精美)
4、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)：( )
A、震震有詞 振怒 B、抱怨 報(bào)答
C、暴躁
5、加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)( )
A、我喜歡海，溺愛(ài)著海。
B、海終于憤怒了。
C、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。
D、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
6、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是：( )
學(xué)習(xí) 要靠理解力， 要靠記憶力，而理解力和記憶力
想一下子把什么都學(xué)會(huì)，其結(jié)果干燥 D、神秘 蜜語(yǔ) 飛cuàn( ) mí漫( ) 有多強(qiáng)，要理解和記住剛學(xué)過(guò)的東西，總要有一個(gè)過(guò)程，哪個(gè)人 必定吃大虧。
A、盡管 不但 還 不管 所以 B、因?yàn)?不但 還 無(wú)論 如果
C、既然 盡管 也 不論 因?yàn)?D、無(wú)論 雖然 但 或者 只要
7、下列語(yǔ)句與原文不同的一項(xiàng)是：( )
A、蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體掩藏在懸崖底下……
B、雷聲轟隆。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)吼。
C、一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。
D、大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
8、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵? )
①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，清除心理障礙。 ②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。 ③心理平靜后再冷靜思考就不怕難題了。
?、苓@時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A、②③④① B、①④②③
C、②①④③ D、①④③②
9、文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)有誤的是：( )
A、《春》
B、《海燕》
C、《丑石》 朱自清 高爾基 賈平凹 現(xiàn)代作家、學(xué)者 《背影》 俄國(guó)作家 當(dāng)代作家 《母親》 《滿(mǎn)月兒》
D、《想念冰心》王蒙 當(dāng)代作家、學(xué)者 《組織部來(lái)了個(gè)年輕人》
10、根據(jù)要求默寫(xiě)課文原句：，不亦重乎? ，不亦遠(yuǎn)乎? 淺草才能沒(méi)馬蹄。
二、閱讀下文，完成各題。
(一)閱讀《陋室銘》回答問(wèn)題： 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。 ，
。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
1、將原文補(bǔ)充完整。
2、解釋下面的字：
3、翻譯句子：
苔痕上階綠，草色入簾青。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
4、文中“何陋之有”的原因是什么?(原文回答)
5、本文運(yùn)用了托物言志的手法，請(qǐng)說(shuō)出托何物?言何志?
(二)在我去港的三四年間，覺(jué)得女兒一下子長(zhǎng)大了。 首先，我十分愛(ài)讀她的信，生動(dòng)傳神，宛如她自己在我眼前說(shuō)笑一般。其次，我又發(fā)現(xiàn)，她已能在琴鍵上奏出很好的曲子。原來(lái)，她已深深?lèi)?ài)上了鋼琴。我問(wèn)她：早知今日，當(dāng)初何必每次練琴都要上斷頭臺(tái)一般?她倒也答得爽快：“小時(shí)候你們根本沒(méi)有征求過(guò)我的意見(jiàn)，就逼我上鋼琴課?，F(xiàn)在是我自己喜歡。”她還為自己找了個(gè)亦師亦友的鋼琴老師呢。人說(shuō)士別三日當(dāng)刮目相看，今日女兒讀書(shū)面之廣竟超過(guò)我。一本臺(tái)灣出版的關(guān)于漢奸梁鴻志的傳記，她竟看得嫻熟，且還能與一位九十多歲的、當(dāng)年也曾經(jīng)有漢奸之嫌的老先生交談，有條不紊地陳述出她對(duì)此歷史人物的獨(dú)特想法和評(píng)價(jià)，令老先生十分驚訝。我問(wèn)她從哪看的這本書(shū)，她說(shuō)：“就在你的書(shū)架里，一個(gè)臺(tái)灣朋友送你的，你自己翻都不翻。”她愛(ài)讀《圍城》，幾乎背得出其中好多她認(rèn)為精彩之句;她也愛(ài)讀《洗澡》，但她仍拒絕《安徒生童話》，也不喜歡我的偶像——張愛(ài)玲的小說(shuō)。
1、選文第二段寫(xiě)了幾件事?概括第三件事。
白丁： 馨：
2、與兒時(shí)相比而今能彈好曲子的原因?
3、找出選文中使用的成語(yǔ)?
4、從對(duì)讀書(shū)的選擇上表明了女兒什么樣的性格特征?
5、結(jié)合前文理解“她仍拒絕《安徒生童話》”中的“仍”。
6、仿寫(xiě)句子：
我十分愛(ài)讀她的信，生動(dòng)傳神，宛如她自己在我眼前說(shuō)笑一般。
(三)退刀記
[新加坡]西尼爾
干了多年的店員，遇到的怪事可真不少。
就說(shuō)前些時(shí)候吧!一位老人來(lái)到了柜臺(tái)前，硬說(shuō)要把東西退回。
“老太太，這把刀你已經(jīng)用了一個(gè)星期了，退不得的呀!”
“可是……可是這把刀子太陰冷，用了令人厭惡、心寒!”
“哼哈，老太太，你看看，這類(lèi)牌子與款式，市面上流行得很啊!”
“我知道。我知道。不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少人呢。”
“不可能吧?這是最新設(shè)計(jì)的。”
“有，有，殺了人……”
“您看見(jiàn)了?”
“哦，這……倒沒(méi)有，我若看見(jiàn)了，我也沒(méi)命了。”
“那可別亂說(shuō)，小心警察找你問(wèn)話。” 。
“但是，我老伴，還有幼弟全家是被殺過(guò)了!”
“全家!真的!報(bào)警了沒(méi)有?”
“沒(méi)有!不可能的……兇手還歪曲了真相……”
“哦……”
我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅(jiān)硬，沒(méi)有意思接納她的退貨，也就悵然離開(kāi)了。
臨走時(shí)，我想想，不可能吧!這么一把小刀，殺不了這么多人的。我拉開(kāi)喉嚨問(wèn)道：“老太太，是在哪發(fā)生的啊?”
“南京。”
“什么?南京街?” 我蹲下，從柜臺(tái)里把那種款式的刀子取出，研究了好一陣子。沒(méi)有什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧!還有一排小小橫行的字樣：
日本制造。
1、老婦人退刀的理由是什么?其根據(jù)是什么?(請(qǐng)用原文回答)
2、“日本制造”在文中所起的作用是什么?
3、文中畫(huà)線的句子有什么含義?
4、老婦人是怎樣一個(gè)人?
5、概括文章的中心思想。
(四)身 教
那年除夕夜最讓我難忘。 當(dāng)人們都沉浸在相聚的幸福中時(shí)，我一個(gè)人孤獨(dú)地站在哨位上。 本來(lái)我是一名報(bào)道員，在武警某大隊(duì)部搞寫(xiě)作，那年老兵復(fù)員后，基層中隊(duì)的人手特別緊張，一個(gè)下午，我們幾個(gè)報(bào)道員接到大隊(duì)長(zhǎng)的命令，去到最艱苦的連隊(duì)上哨。
除夕夜風(fēng)很大，我的心被這凜冽的北風(fēng)吹得涼透了?；鶎由罹o張而又枯燥，值勤訓(xùn)練繁重的工作使我無(wú)心再繼續(xù)搞寫(xiě)作，我只能放下鋼筆又操起那支冰冷的槍。我實(shí)在是怨恨大隊(duì)長(zhǎng)，他把我轟下連隊(duì)而他現(xiàn)在一定和家人圍坐在桌旁吃團(tuán)圓飯了吧?
突然哨樓的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影閃進(jìn)來(lái)。竟是大隊(duì)長(zhǎng)!怎么?他也沒(méi)回家嗎?他看上去像是很疲憊，昏暗的燈光灑在他那張消瘦的臉上，使我看見(jiàn)了他那布滿(mǎn)血絲的雙眼。“冷嗎?”一句問(wèn)候，我頓覺(jué)渾身發(fā)熱，暖融融的。“想家了吧?等勤務(wù)松下來(lái)些我放你回家看看。”
我一時(shí)竟不知說(shuō)什么好，沉默良久，大隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我知道，你們心里一定埋怨我，可你是一名報(bào)道員，整天在機(jī)關(guān)里待著寫(xiě)不出好文章，下連隊(duì)既接受鍛煉，又可多搜取些素材，這樣才能把報(bào)道寫(xiě)得生動(dòng)呀。”
“唉!當(dāng)兵快二十年了，卻沒(méi)在家過(guò)上一個(gè)春節(jié)，真是想家呀!”大隊(duì)長(zhǎng)仿佛壓抑了很久，自言自語(yǔ)道。二十年了，我簡(jiǎn)直不敢相信，這要付出多少情感啊!我的眼圈濕潤(rùn)了，我不能原諒自己的自私。“大隊(duì)長(zhǎng)，我……”“別多想了，我還要到其他哨位看看。”
大隊(duì)長(zhǎng)按了按我的肩，為我緊了緊衣領(lǐng)，回身走了。夜色依然很濃，阻礙了我目送大隊(duì)長(zhǎng)的視線，我的內(nèi)心透明而開(kāi)朗，對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)充滿(mǎn)了敬意。
1、用橫線在文中劃出表明大隊(duì)長(zhǎng)命令我們除夕“去到最艱苦的連隊(duì)上哨”根本原因的語(yǔ)句。
2、用波浪線在文中畫(huà)出加點(diǎn)詞“這”所指代的內(nèi)容。
3、文中加點(diǎn)詞“阻礙”有怎樣的含意，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。( )
A、突出天氣、環(huán)境的惡劣。
B、夜色很濃，不能遠(yuǎn)視。
C、淚水與夜色擋住視線，無(wú)法目送大隊(duì)長(zhǎng)。
D、對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)充滿(mǎn)敬意，不能目送感到惋惜。
4、本文題目有怎樣的含意，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。(
A、軍官應(yīng)以身作則。
B、大隊(duì)長(zhǎng)除夕上哨，教育了大家。
C、大隊(duì)長(zhǎng)以身作則地帶兵，使“我”深受教育。
D、要用自身的行動(dòng)去教育他人。
三、寫(xiě)作(60分) 你已經(jīng)是一個(gè)十三四歲的中學(xué)生了，你一定經(jīng)歷了一些人和事，有些給你留下了深刻印象，甚至你有所啟發(fā)，有所感悟。請(qǐng)你以“生活告訴我， ”將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。 )
要求：①以敘事為主，不得寫(xiě)成詩(shī)歌;
②說(shuō)真話，要有真情實(shí)感;
?、圩?jǐn)?shù)不少于600字。
初一上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題答案：
一、1、hè xián háo mú tái qiè chén qiáo
2、釀 覆 竄 彌
3、D 4、A 5、B 6、B 7、B 8、C 9、C
10、仁以為己任 死而后已 亂花漸欲迷人眼 直掛云帆濟(jì)滄海
二、(一)1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
2、彈奏 不學(xué)無(wú)術(shù)的平庸小人 指居室雅潔美好
3、碧綠的苔蘚長(zhǎng)到臺(tái)階，青翠的草色映入簾里
可以彈彈琴，讀讀佛經(jīng)。
4、惟吾德馨
5、托陋室，表現(xiàn)作者追求高尚道德情操的愿望。
(二)1、四件事，女兒讀書(shū)面廣。
2、她已深深?lèi)?ài)上鋼琴;“小時(shí)候沒(méi)有征求我的意見(jiàn)，現(xiàn)在是我喜歡。”
3、刮目相看 有條不紊
4、倔強(qiáng)的性格，保持自己的本色，有個(gè)性，有主見(jiàn)。
5、“仍”是仍舊、仍然的意思，與前文相照應(yīng)，表明和小時(shí)候一樣，保留自己的本色。
6、略
(三)1、因?yàn)?ldquo;這把刀子太陰冷，用了令人厭惡、心寒!”“不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少人呢。”
2、解答上文中的懸念。
3、兇手不肯承認(rèn)他們殺了人，推脫責(zé)任。
4、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家，對(duì)敵人充滿(mǎn)痛恨。
5、一位老婦人經(jīng)過(guò)南京大屠殺事件，要求退還日本制造的刀子，表現(xiàn)出老婦人對(duì)侵略者的不滿(mǎn)與痛恨。 (四)1、“可你是一名報(bào)道員……寫(xiě)得生動(dòng)呀。”
2、“當(dāng)兵快二十年了，卻沒(méi)有在家過(guò)上一個(gè)春節(jié)。”
3、D
4、C
三、略
看過(guò)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題的還看了：
1.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練題
2.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題