七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題
七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題
七年級語文的練習是提高學習成效的重要因素，在七年級語文期中前的課程即將結束之際，同學們要準備哪些質(zhì)量調(diào)研試題練習呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題：
一、積累運用(共26分)
(一)積累(共13分)
1.下列詞語均出自本冊課文，請把拼音所表示的漢字寫在橫線上。(任選4個)(2分)
fǎn_____老還童 眼花liáo_____亂 談笑風shēng_____
可歌可qì_____ 罪kuí_____禍首 jiǎo_____潔
2.默寫。(8分)
(1)潮平兩岸闊， 。 (2) ，銅雀春深鎖二喬。
(3)今夜月明人盡望， ?
(4) ，白鐵無辜鑄佞臣。
(5)蘇軾《水調(diào)歌頭》中最能表達詞人美好愿望的兩句是：
(6)冰心《成功的花》中表明那朵花艱苦奮斗的過程的兩句是：
3.名著閱讀。(3分)
讀完《湯姆·索亞歷險記》，語文老師在班級開展“名著閱讀專題交流” 活動。結合你了解的本書相關內(nèi)容完成下面的發(fā)言。
我認為湯姆·索亞是一個________________ 的孩子，因為：_____________________
(二)運用(共9分)
4.仔細研讀下面的兩句話，在橫線上再仿寫一句。(3分)
找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門;結識一個知心的朋友，友情會為你打開一扇門;___________，____________。
5.下面是某同學的周記片斷，其中有不少錯誤，按要求修改。(4分)
?、倨吣昙夐_學時，我總想著中學里高手如林，我是不太可能成為學習的領導者的。伴著這種想法，我學習積極性不怎么高。②因為我已經(jīng)認定，在這么多高手中，我無論怎樣煽動翅膀都飛不起來。于是我松瀉了。③第一次測試，我考出了極其一般的成績。但出乎意料的是，這令我如此不滿意的成績，竟名列前茅在班里。“或許，我看輕了自己了吧。”我想。我應該是有實力的，只是被消極的想法局限住了而已。④如果我試著去沖破它，戰(zhàn)勝它，應該會不會更加優(yōu)秀呢?
修改要求：句①中_____一詞運用不當，可改為_______;句②中有兩個別字，應把_____改為_____ ,把_______改為______;句③中_______和______語序應調(diào)換;句④表述羅嗦，應刪去_______ 一詞。
6.漢字造型獨特，含義豐富，偶爾來點創(chuàng)新性解釋，也能增強語言的幽默感。研讀例句，從備選字中任選一個寫出你的個性化解釋。(2分)
例字分析：
愧：“心”中有“鬼”，就應感到慚愧。
舒：“舍”得給“予”他人，自己才能舒心、快樂。
備選字：債 劣 隘 恩
(三)綜合性學習(共4分)
7.閱讀下面材料，用幾句話反駁“人過30不學藝”這句老話。(4分)
潛水員：80歲的瑪格麗特·斯科特 斯庫巴潛水是一種需要帶水肺的潛水運動，80歲的斯科特為自己有這樣一項愛好而自豪。在72歲的生日時，她選擇了潛水，近10年來，她完成過260次潛水活動。(水肺：又叫自攜式水下呼吸裝置，可憑借它在水中自由呼吸。)
新聞記者：100歲的羅斯·哈克 100歲高齡的哈克曾做過許多事情：當政治家、作家、性病臨床醫(yī)生與和平活動家。去年，她開始做記者。哈克對目前的狀況非常滿意，她說：“在過我的第二個世紀時，我又開始了新的生活，開始學走路，不再用尿布。”
跳傘運動員：70歲的多琳·尼克爾 去年，69歲的尼克爾開始嘗試跳傘運動，她成功地完成了特技跳傘，為“幫助老年人”組織募捐了600英鎊。
學生：98歲的伯納魯·赫茲伯格 赫茲伯格81歲的時候取得了第一個學位，如今離取得倫敦東方與非洲研究學院經(jīng)濟與文學碩士學位只有幾個月的時間了。(以上全部是英國人)
二、閱讀理解 (共44分)
(一)閱讀《社戲》節(jié)選，完成8—11題。(共15分)
?、倬驮谖沂欢q時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用;央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。
②總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。
?、圻@一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠;母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大;迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的!”
?、苷\然!這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。
?、萃庾婺负湍赣H也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。
?、尬业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，________________________有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
8.按要求填寫下表概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。(4分)
9.讀下面的句子，按要求作答。(4分)
(1)總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了……
句中連用三個“了”字對表達人物心情方面有什么作用?(2分)
(2)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
從文中摘錄跟此句表達的心情成鮮明對比的一句話。(2分)
10.第⑥小節(jié)劃線處抽掉了小伙伴們活動的部分內(nèi)容，仔細研讀下面句子，按照開船航行的過程，選出順序正確的一項。( )(3分)
(1)在橋石上一磕 (2)退后幾尺，即又上前出了橋
(3)于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換 (4)已經(jīng)點開船
A.(1)(2)(4)(3) B.(1)(3)(2)(4)
C.(4)(1)(2)(3) D.(3)(2)(1)(4)
11.下列四字短語是對選文有關內(nèi)容的概括，請選擇其中一個結合選段的具體內(nèi)容加以分析。(4分)
好事多磨 如釋重負 少年老成
(二)閱讀《特殊算式》一文，完成12—16題。(17分)
一場臺風,把這座美麗的小城變成了汪洋大海。忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。浪高水急，船小人多，隨時都有沉沒的危險。有人提議得下去兩個人，不然的話大家都會被淹死。提議是正確的，得到全船人的擁護，可是讓誰下去呢?
誰下去誰就會立即被洪水吞沒。船上的人你看我我看你，誰也不開口說話。
洪水越來越急，小船已經(jīng)進水了，眼看就要沉沒。這時一位白發(fā)的老人說：“我下去吧，我已70多歲了，是船上歲數(shù)最大的人，你們年輕人活著比我用處大。”說著就要往水里跳。他的話音剛落，又有一位瘦得皮包骨頭的小伙子說：“我也下去，我得了絕癥，醫(yī)生說沒有多長時間了。遲早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一個健康人的性命。”說著也要往水里跳。
正在這時，一個胖胖的中年人伸手把他們兩人拉住了。他問老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說：“100斤左右。”中年人又問小伙子體重是多少，小伙子說：“只有80斤。”中年人說：“那你們兩個都別下去，我一個人下去就行了。”老人說：“別別，你年輕力壯，正是好時光，要珍惜生命啊!”小伙子也緊拉著漢子的衣襟。中年人著急的說：“我180斤，正好是你們兩人的體重之和，一樣的重量，我下去只死一個人，你倆下去兩個性命就完了。這么簡單的算式你們難道不會算嗎?”說著用力掙脫小伙子的手，縱身跳進了洶涌的洪水中，一個巨浪打來，中年人再也沒有露出頭。
全船人好似回到了小學時代。望著中年人跳水的地方，就像盯著黑板上老師出的數(shù)學題，嘴里喃喃著：180=100+80……100+80=180……人們打開中年人留下的黑皮包，得知他叫張茂德，正是一位小學數(shù)學老師。
臺風過去，洪水退盡，小城恢復了往日的平靜。人們在小城中心廣場建起一尊張茂德塑像，銘文是這樣寫的：
你用寶貴的生命證明了一道數(shù)學“難題”：100+80=180……
(作者：顧文俊選自《青年文摘》綠版2007年第1期)
12.這篇小小說主要寫了哪幾個人?主人公是誰?簡要闡述理由。(3分)
13.仔細研讀下面句子，按要求答題。(4分)
(1)忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。
如果刪去句中劃橫線詞語，句子的意思表達受到怎樣的影響?(2分)
(2)他問老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說：“100斤左右。”
老人“一怔”的原因是什么?(2分)
14.你認為張茂德的行為跟他小學數(shù)學老師的身份有聯(lián)系嗎?簡要闡述理由。(4分)
15.該怎樣理解文章的最后一句話?(3分)
16.下面句子均出自趙麗宏的《為你打開一扇門》，結合《特殊算式》一文內(nèi)容，選擇其中一句談談你的理解。(3分)
句一：閱讀優(yōu)秀的文學作品，……對了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。
句二：文學作品對人的影響，是潛移默化的。
句三：閱讀文學作品，……是一種感情的積累。
(三)閱讀《刻舟求劍》一文，完成17-21題(12分)
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎? (選自《呂氏春秋》)
17.解釋下列句中加點部分的內(nèi)容。(2分)
(1)自舟中墜于水( )(2)遽契其舟( )
(3)求劍若此 ( )(4)不亦惑乎( )
18.從下面句子中任選一句用現(xiàn)代漢語說說其意思。(2分)
是吾劍之所從墜。__________________________________________________________
舟止，從其所契者入水求之。__________________________________________________
19.“求劍若此，不亦惑乎?”句中_______________ 該重讀?理由是_________________
該讀出 _____________________ 的語氣。理由是___________________________ 。(4分)
20.假如求劍者來到了你的身邊，你會對他說什么呢?根據(jù)寓言的寓意用四字短語完成下面填空。(2分)
我會對他說：“下次再遇到類似情況，你不應該墨守成規(guī)、____________________ ，而應該隨機應變、________________________ ”。
21.舉一例子來說明在你的生活中也有類似于“求劍者”這樣的人。(2分)
三、作文(30分)
22.請以“ ，我想悄悄對你說”為題寫一篇不少于450字的文章。要求：把題目補完整;除詩歌外，文體不限;有感而發(fā)，說真話、訴真情;文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，如果需要，用“七(×)班，×××同學(老師)”(或用化名)代替。
__________，我想悄悄對你說
七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題答案：
一、積累運用(共26分)
(一)積累(共13分)
1.返、繚(瞭)、生、泣、魁、皎 (共2分，寫對2個得1分)
2.(1)風正一帆懸(2)東風不與周郎便(3)不知秋思落誰家(4)青山有幸埋忠骨(5)但愿人長久，千里共嬋娟。(6)浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(共8分，每空1分，該空有錯不得分)
3.不設統(tǒng)一答案，前面可以填上“正直、勇敢、真誠”等他的優(yōu)秀品質(zhì)，還可以填“生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，成長中”等內(nèi)容，后面可以填能夠證明這一觀點的相關內(nèi)容或情節(jié)。(共3分，前一空1分，后面2分，如果前后不統(tǒng)一可以得1—2分)
(二)運用(共9分)
4.不設統(tǒng)一答案，參考：抓住一個難得的機遇，事業(yè)會為你打開一扇門;適時地恭讓對手，謙遜會為你打開一扇門;樂觀地幫助別人，愛心會為你打開一扇門。(3分，視模仿和表達程度以3、2、1給分)
5.①“領導者”改為“領先者”;②“煽” 改為“扇”，“瀉” 改為“懈”;③“名列前茅”與“在班里”對調(diào);④ “應該”一詞可刪去。(共4分，一句1分，第②句只要改對一處即可得1分)
6.不設統(tǒng)一答案，參考：債：欠了別人的就要償還，這是做“人”的“責”任。劣：干事?；祽?ldquo;少”出“力”，就會出現(xiàn)劣質(zhì)產(chǎn)品。隘：“耳”朵如果只聽對自己有“益”的話，不愿聽批評，其人心胸必然狹隘。恩：“因”為別人為你的成長付出過“心”血，你應該有感恩之心。(視理解的合理程度給2、1分，只要理解有一定道理至少給1分)
(三)綜合性學習(4分)
7.不設統(tǒng)一答案，答題參考：這句話用來告誡年青人應該抓住青春歲月早日成才無可厚非，但我認為這句話已經(jīng)過時，英國就有這樣一些奇人，100歲了還做記者，80多歲了還當潛水員……關鍵看我們年老時還有沒有追求、有沒有目標，還是否愿意為自己的追求、目標而努力。(視對問題認識的深刻程度給4、3、2、1分，簡單羅列、重現(xiàn)材料最多給2分)
二、閱讀理解 (共44分)
(一)(共15分)
8、波折一：叫不到船，轉機一：八叔的航船回來了;波折二：外祖母怕不可靠，不愿孩子們同去，轉機二：“寫包票”保證不出事。(1空1分)
9、(1)表達了“我”為看戲不能成行而無可奈何的沮喪心情。(2)這一天我不釣蝦，東西也少吃;只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。(任1句都可以得滿分。) 10、C
11、好事多磨：文章寫去看戲前遇到了很多波折，最后這些波折還是一個個得到了解決。并最終帶著輕松、愉快的心情開始了行程。如釋重負：主要表現(xiàn)在“我”看戲前心情沮喪而壓抑，問題得到圓滿解決后心情格外舒展和放松。少年老成：孩子們雖然很小在坐船及開船的安排上卻顯得十分老練。如：“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。”年幼的陪我坐在艙中，怕行船過程中遇到危險?；蛘叻治鲭p喜的聰明與機智也可以。(具體內(nèi)容2分，分析2分)
(二)(共17分)
12、白發(fā)老人、瘦得皮包骨頭的小伙子、張茂德(小學數(shù)學老師)。主人公是張茂德。理由：小說著力塑造了為了大家的安全而舍身赴死的小學數(shù)學老師張茂德這一形象。(主要人物1分，主人公1分，理由1分，理由針對主人公闡述)
13、(1)刪去就不能表達出船小人多，情況危急。(2)老人為別人在這個危急的關頭還有心思關心他的體重而感到詫異。
14、不設統(tǒng)一答案，回答有或沒有都可以，關鍵看理由。參考：有一定聯(lián)系，他是一位小學數(shù)學老師，所以對這樣的簡單運算十分敏感，出現(xiàn)這樣的危急情況，他自然地想到了自己的體重大概是另兩人的體重之和;沒有聯(lián)系：這樣的算式每一個有知識、有文化的人，甚至是沒知識、沒文化的人都會算，關鍵是看他是否有舍己為人的品質(zhì)。判斷1分，理由3分，單作判斷可得1分。
15、這不是一道簡單的數(shù)學運算，而是以犧牲生命為代價才得來的算式。視理解的深刻程度給3、2、1分。
16、不設統(tǒng)一答案，參考：句一、這篇小說讓我明白了人生的意義，人活著不光為自己，我們還應該為他人而活，有時舍身赴死也是一種人生境界;句二、閱讀本文我的人生境界得到了提升和情操得到了陶冶;句三：閱讀本文，能激發(fā)起我們對真、善、美的追求，對舍生忘死、舍己為人的張茂德的崇敬和愛戴之情。對答案的要求可以適當放寬，學生只要能結合文章有一定的體會和認識即可得分。
(三)(共12分)
17、(1)掉進水里(2)立刻、匆忙(3)像這樣(4)迷惑、糊涂，答對3個即可得滿分。
18、這是我劍掉下水的地方;船停了，從剛才所刻記號的地方下水找劍。大意對即可得2分。
19、重讀：不設統(tǒng)一答案，關鍵看理由。參考：“若此”該重讀，理由：強調(diào)求劍方式的愚蠢;“惑”該重讀，理由：強調(diào)對其找劍結果的否定。分析其它內(nèi)容的重讀也可以。語氣：委婉的反問。理由：“不亦……乎”是固定句式，表達反問的語氣。(1空1分)
20、前一橫線可填：固執(zhí)己見、不知變通、因循守舊……后一橫線：見機行事、隨機應變……
21、不設統(tǒng)一答案，參考：有些相聲演員多年的表演節(jié)目基本不變，而觀眾的欣賞品味和文化生活的要求卻在不斷提高。有些學生上課時拿著一本教輔用書，不管老師問什么問題都照搬照抄，鬧出笑話。
三、作文
22、共30分，切入分23分。
一類卷：27—30;二類卷：23—26;三類卷：19—22;四類卷：18分以下，慎打。
批閱參考，分類的標準主要看語言和立意。在語言基本功沒有多大差異的情況下對立意好的、求異的、言大多數(shù)人所未言的應該給高分。等級參考：媽媽、爸爸、老師、同桌(我想悄悄對你說)……——名著、文學、書(我想悄悄對你說)……——祖國、綠葉、落葉、太陽(我想悄悄對你說)……
看過七年級語文第一學期期中質(zhì)量調(diào)研試題的還看了：