七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷
面對(duì)即將到來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷來(lái)復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、歸省(xǐng) 行輩(háng) 攛掇(chuān duó) 晦暗(huì)
B、亢奮(kāng) 羈絆(jī) 冗雜(rǒng) 驀然(mò)
C、愜意(qiè) 顰蹙(píng) 粲然(càn) 瞋視(chēn)
D、花鬘(mán) 囈語(yǔ)(yì) 齁聲(hōu) 叱咤(zhà)
2、選出下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A、大徹大悟 嘆為觀止 盡態(tài)極妍 參差不齊
B、包羅萬(wàn)象 奇?zhèn)グ蹴纭‰x合悲歡 息息相通
C、變幻多姿 高視闊步 低回琬轉(zhuǎn) 渾身解數(shù)
D、本色當(dāng)行 叱咤風(fēng)云 盛情難卻 挺身屹立
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。
C、改革開(kāi)放20年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
D、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對(duì)我來(lái)說(shuō)有較大的興趣。
4、下列對(duì)原句的意思表達(dá)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
原句：西服原價(jià)一套六百元，現(xiàn)價(jià)二百元一套。
A、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在只有原價(jià)的三分之一。
B、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)價(jià)降低了原價(jià)的三分之一。
C、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在只有原價(jià)的三分之一倍。
D、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在降低到原價(jià)的三分之二。
5、你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：
“載人舟”：鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。
“玉壺緣”：茶葉店名。“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。
“家和”：家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。
班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺(jué)得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)店名。請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
6、給下文的空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)
有位美國(guó)老婦人來(lái)游黃山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)：“
這話讓這位美國(guó)老婦人開(kāi)懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。
7、仿照例句，以“愛(ài)”為話題，另造一個(gè)句子。(2分)
美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。
愛(ài)，
二、閱讀理解：(30分)
(一) 文言文閱讀(13分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，
奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.會(huì)賓客大宴(舉行宴會(huì)，動(dòng)詞) 幾欲先走(逃跑)
B.側(cè)目(用眼看，動(dòng)詞) 賓客意少舒(不多)
C.指其一端(一種) 奮袖出臂(揚(yáng)起，舉起)
D.幾欲先走(音jī，幾乎) 一撫尺而已(罷了)
9.理解填空。(3分)
文段中描寫(xiě)火燒之聲的句子是： 。
眾人滅火之聲音是 。這兩類(lèi)聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“ ”一詞(實(shí)為短語(yǔ))可以看出。
10.對(duì)“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”一句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.所有能夠模仿的，這里都有。
B.凡是別處有的，這里沒(méi)有什么不具備的。
C.一切應(yīng)該有的聲音，這里沒(méi)有什么不具備的。
D.凡是應(yīng)該有的，這里都有。
11.翻譯下列句子。(2分)
不能名其一處也
譯文：
12.試比較畫(huà)“ ”和畫(huà)“ ”兩處對(duì)聲音的描寫(xiě)，看看特點(diǎn)有何不同?有什么作用。(4分)
(二)美麗的謊言 阿侖(17分)
我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。
那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到l0。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。
開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)，心里一直惦記著在名冊(cè)里的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭了頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名!
我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。
從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用.就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子。這座城市的東西南北我都住過(guò)。每到夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，唯一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢?
那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的!
13.本文記敘了 、 和 說(shuō)“謊”的幾件事.這幾個(gè)人說(shuō)謊的共同原因是 。(4分)
14.結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明老師的“謊言”起到了怎樣的作用。(3分)
15、當(dāng)“我”得知母親有病，一個(gè)人去醫(yī)院打針，卻在電話里說(shuō)她很好時(shí)，趕忙往家里撥電話，撥到一半又停下來(lái)。請(qǐng)你寫(xiě)出“我”此時(shí)的心理變化。(3分)
16.結(jié)合自己的生活實(shí)際。談?wù)剬?duì)“我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好”一句話的理解。(3分)
17、結(jié)尾說(shuō)“我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的”，“我”到底知不知道母親說(shuō)謊的真正原因?為什么?(4分)
三、寫(xiě)作
題目：友誼
以“兩人的手緊緊地握在一起。”做文章的最后一句，從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片斷，寫(xiě)一篇歌頌友誼的記敘文。
要求：
1. 內(nèi)容具體，中心明確，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和感受。
2. 結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順。
3. 全文不少于600字
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、D
2、C
3、C
4、A
5、例：舒心發(fā)屋 回頭發(fā)屋 絲情理發(fā)店
6、您看我們黃山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不讓您走呢!
7、略
二、閱讀理解 (一)
(一) 文言文閱讀
8.B點(diǎn)撥：“賓客意少舒”中“少”音“shāo”，意思是“稍微”。
9.力拉崩倒之聲，火爆聲 曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲 又夾
10.C 點(diǎn)撥：此句為雙重否定句，表示肯定。
11.(1)不能指明其中一個(gè)方面(的情況)。
(2)不能說(shuō)清其中的一個(gè)地方。
12.畫(huà)“ ”句子描寫(xiě)的聲音較單一，畫(huà)“ ”的句子描寫(xiě)得復(fù)雜逼真。這種從開(kāi)始單一到后來(lái)復(fù)雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來(lái)聽(tīng)眾的反應(yīng)相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個(gè)高潮。
(二)
13.老師 “我” 母親 是尊重、是關(guān)愛(ài)、是惦念、是為了讓對(duì)方快樂(lè)
14.使“我”和同學(xué)們快樂(lè)，使我們得到鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心。
15.示例：母親為什么要對(duì)我說(shuō)謊，為什么騙我?我一定要問(wèn)清楚!不!這還用問(wèn)嗎?她不就是怕我擔(dān)心嗎? 這是母親對(duì)我的愛(ài)，我還有什么必要問(wèn)呢?
點(diǎn)撥：抓住人物當(dāng)時(shí)的心情，結(jié)合對(duì)母親的理解和感受到的強(qiáng)烈的、濃濃的母愛(ài)來(lái)寫(xiě)
16、“用心說(shuō)出的謊言”是為了讓對(duì)方快樂(lè)，精心設(shè)計(jì)了一些隱瞞事實(shí)的話。這體現(xiàn)了人與人之間的尊重，關(guān)愛(ài)和理解。這樣的謊言體現(xiàn)出了人們之間那種美好的情感。
17、知道。 因?yàn)?ldquo;我”了解母親為了不影響兒子的學(xué)習(xí)，一心為兒子著想的心情。
看過(guò)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)試卷的還看了：
1.七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考檢測(cè)試題
2.七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元測(cè)評(píng)試題