七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題
七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題
七年級的同學(xué)們在把理論知識復(fù)習(xí)好的同時，也應(yīng)該要多做單元語文訓(xùn)練試題，從題中找到自己的不足，及時學(xué)懂，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題：
第一部分：
1.下列各組中加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是( )
A、憂郁( ) 棲息( ) 勉強(qiáng)( ) 攜手( )
B、彌漫( ) 聆聽( ) 蔥蘢( ) 嫉妒( )
C、漣漪( ) 肆意( ) 眷顧( ) 饒舌( )
D、縈回( ) 翩翩( ) 真摯( ) 對峙( )
2.根據(jù)下列詞語的意思寫出相應(yīng)的成語。
?、判稳菔謸頂D，好像連水都不能泄出。( )
?、铺幵趦?yōu)裕的環(huán)境中，安于享樂。( )
?、羌壹覒魬舳贾?。( )
?、刃稳萏貏e有滋味或有興趣。( )
3.下列句子用了什么修辭手法，說說其表達(dá)作用。
⑴把房子整理得像星光一樣敞亮。
?、迫巳诵臐M意足，不向前移動，幾乎連呼吸都停住了。
4.將下列對應(yīng)選項(xiàng)連線：
《駱駝尋寶記》 塞爾登 美國作家
《地毯下的塵土》 王爾德 美國兒童文學(xué)作家
《巨人和孩子》 陳伯吹 英國作家
《蟋蟀在時報(bào)廣場》 莫德•林賽 中國兒童文學(xué)作家
5.讀下列短文，回答問題：
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之海”的千里沙漠，載譽(yù)而歸。
馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)沒有什么好說的，”老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到了目的地。”
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了，就這些。”
“ ”馬和驢都非常失望。
任何來自于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談，都不復(fù)雜，都是簡單的，關(guān)鍵看人們能否實(shí)實(shí)在在地運(yùn)用到實(shí)際中去。
(要求：請仔細(xì)閱讀短文，為文中的空缺處補(bǔ)上一句話，要求符合馬和驢的心情。)
第二部分：
(一)
大公象扇動著兩只比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個十分離奇的消息。他可不愿意錯過這個好機(jī)會，便背上一千公斤香蕉出發(fā)了。他還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個消息，二話沒說，穿上金光燦燦的絲絨襖兒，又摘了十來個香噴噴的水蜜桃，裝進(jìn)葛藤打結(jié)的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
聽到尋寶的消息，烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好，攜手同行，加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠(yuǎn)處有寶，也都結(jié)伴前往，想碰碰運(yùn)氣。一只大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝后能一步登天，直上青云，與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地?cái)D在一起走，有的說找到寶以后平分，有的主張把寶賣掉，買個清水池塘，好讓大伙兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
6.童話中經(jīng)常出現(xiàn)擬人化的動物形象。但這些擬人化的動物形象又不應(yīng)脫離自身的特點(diǎn)。請仔細(xì)閱讀文中對各種動物的描寫，說說作者抓住了這些動物的什么特點(diǎn)?
?、糯蠊螅?/p>
?、平鸾z猴：
?、抢瞎u和老母雞：
?、却蟀座Z：
?、渗喿樱?/p>
7.作者大約寫了三十余種動物去尋寶的樣子。但絕非平均用筆墨，而是有詳有略。請?jiān)诼詫懙恼Z句下畫上波浪線。
8.“一‘鼻’之力”是一種“仿詞”手法，被仿的詞語是 。
(二)
⑴美戴斯國王從陌生人那兒學(xué)會了點(diǎn)金術(shù)，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱，它立刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書，手剛一碰，嘿!它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。
?、?ldquo;這算不了什么。”國王心想，“我指望大的好處，就不能帶來一些小的不便。”他想到花園去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風(fēng)吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回走動，并毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù)，一直點(diǎn)到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。
?、请S后，國王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國王倒了一匙咖啡給女兒，女兒接過來驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎么一下子變成金杯?”國王高興地對她說：“我已有了點(diǎn)金術(shù)!我將成為世界上最富的人。”他一邊說，一邊將一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一塊金子?？吹竭@情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一塊面包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一片烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。
?、葒跏至w慕地望著女兒津津有味地吃面包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃。突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像。
⑸國王發(fā)瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒!”
?、什灰粫?，陌生人就出現(xiàn)在國王的面前，說：“點(diǎn)金術(shù)一定給你帶來了許多財(cái)富吧!”
?、藝跽f：“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點(diǎn)金術(shù)吧。”
?、?ldquo;你比以前聰明多了，美戴斯國王!”陌生人嚴(yán)肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了?？烊グ?跳進(jìn)大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補(bǔ)救你由于貪婪所造成的災(zāi)害。”
?、蛧蹩觳脚艿胶舆叄B鞋子也來不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復(fù)了紅潤的顏色!
⑽國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點(diǎn)金術(shù)了。”
9.用文中原話解釋第⑵段中的詞語：
“大的好處”指：
“小的好處”指：
10.“如果你真誠地去做，就可以補(bǔ)救你由于貪婪所造成的災(zāi)害。”在文中找出①最能表明貪婪的語句、②最能表明災(zāi)害的語句和③最能表明補(bǔ)救方法的語句，摘出來。
?、?/p>
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11.判斷下列說法的正誤：
?、诺谝欢沃?ldquo;嘿”表現(xiàn)了國王的驚喜心情，不能刪去。( )
?、频谖宥沃?ldquo;我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點(diǎn)。( )
?、堑谄叨沃?ldquo;明白”的內(nèi)容是“金子是世界上最寶貴的東西，請給我解除點(diǎn)金術(shù)”。( )
?、鹊诰哦?ldquo;連鞋子也來不及脫去”表現(xiàn)了國王想沖洗掉點(diǎn)金術(shù)的迫切心情。( )
12.如果將本文分成兩個部分，應(yīng)如何劃分?為什么?
?、泞脾洽娶散盛刷挞廷?/p>
理由：
(二)
一個裁縫和一個金匠一起外出旅行。一天傍晚，當(dāng)太陽落山的時候，他們聽到從遠(yuǎn)方傳來樂曲聲，而且越來越清脆。樂聲獨(dú)特、悅耳，使他們忘了疲勞，加快腳步往前走。
月亮升起來時，他們來到一座小山丘上，在這里，他們看到一群矮小的男人和女人。他們正手拉著后，一邊歡天喜地轉(zhuǎn)著圈跳舞，一邊用甜美的歌喉唱歌，這就是兩位流浪者聽到的樂曲。中間坐著一位老人，他比其他人稍微高一點(diǎn)兒，穿著一件花外套，灰白的胡須掛在胸前。兩個流浪者驚呆了，站在那里看他們跳舞。老人向他們招手，示意他們進(jìn)來，人們也主動松開手讓他們進(jìn)去。金匠是個羅鍋，他和其他駝背的人一樣魯莽，他首先進(jìn)去，裁縫起初有些膽怯，往后退縮;后來，當(dāng)他看到他們跳得那么歡暢時，他也鼓起勇氣走了進(jìn)去。矮人們又重新拉成圓圈，繼續(xù)像狂歡一樣唱歌跳舞。但是，老人從腰帶上取下一個刀片，磨了起來，磨快之后，他回身看兩個陌生人。他們感到害怕，可是不容他們多想，老人抓住金匠，轉(zhuǎn)瞬間把他的頭發(fā)和胡子剃了個凈光;裁縫也落了個同樣的結(jié)局。老人剃完以后，親切地拍了拍他們的肩膀，好像是說，他們不錯，沒有反抗，心甘情愿地讓剃光了，這時，他們心里也不再感到害怕了。老人用指頭指了一下旁邊的一堆煤，示意他們把煤裝到自己口袋里。他倆雖然不知道這些煤對他們有什么用處，他們還是照辦了。然后他們繼續(xù)趕路，去找住宿的地方。他們來到一個山谷時，附近的寺院的鐘聲打了十二點(diǎn)：歌聲驟然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照著山丘。
兩位流浪者找到了一個住處，鋪上雜草，蓋上外套，因?yàn)樘哿?，忘記了把煤從口袋里拿出來。正由于身上感到壓力，所以比平常醒得要早一些。他們從口袋里往外掏時，簡直不敢相信自己的眼睛：口袋里裝的不是煤，而都是黃金。這時，頭發(fā)和胡須也恢復(fù)了原樣兒。他們一下子變成了富翁。但是，生性貪婪的金匠往口袋里裝得多，得到的黃金比裁縫多一倍。對一個貪婪的人來說，錢越多，占有欲越強(qiáng)。金匠向裁縫建議再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多財(cái)富。裁縫不想去，說道：“我夠了，已經(jīng)滿足了。我現(xiàn)在成了師傅，要與我心愛的對象(他這樣稱呼自己的情人)結(jié)婚，我便是一個幸福的人啦。”可是他為了照顧金匠，決定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了幾條口袋又到山丘上去了，他想裝回來更多的東西。他發(fā)現(xiàn)，矮人們與前一天夜晚一樣，正在唱歌跳舞，老人又給他剃光了頭發(fā)和胡子，示意讓他帶煤走。他毫不遲疑地盡量往口袋里裝，然后心滿意足地回去了，又用外套蓋在身上。他說：“盡管黃金會壓身子，我也要忍受著。”他終于帶著甜的預(yù)感睡著了，他想著，明天醒來時他就是腰纏萬貫的大富翁了。
他睜開眼了，馬上起身去查看口袋，但是，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，從口袋里拿出來的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黃金還在吧，于是他取了過來，他驚奇地看到，黃金又重新變成了煤。他用沾滿煤粉的手打自己的前額，感到頭發(fā)和胡子全剃光了。但是，他的不幸還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他現(xiàn)在才注意到，除了背上的羅鍋，前面長出了同樣大的雞胸。他認(rèn)識到這是對他貪心不足的懲罰，便嚎啕大哭起來。
善良的裁縫被吵醒了，他心力安慰這個不幸的人，并對他說：“你是我的旅伴，就和我一起過日子吧，你可以他享我的財(cái)富。”他恪守自己的諾言，便是，可憐的金匠不得不忍受前雞胸后羅鍋的折磨，光禿的腦袋只好用一頂帽子遮丑。
(選自格林童話《矮人的禮物》)
13.概括本篇童話的情節(jié)和主題。
情節(jié)：
主題：
14.第一次老人剃光金匠和裁縫的頭發(fā)，這個情節(jié)的作用是什么?
15.第一次老人要金匠和裁縫裝煤，讓人莫名其妙，這樣設(shè)計(jì)情節(jié)有什么作用?
16.金匠第二次轉(zhuǎn)去，這部分能否去掉，為什么?
17.童話最后一句的作用是什么?
18.假如金匠第二次又得到金子，裁縫會怎樣?金匠會怎樣，發(fā)揮想象，改寫一個結(jié)尾。
第三部分：寫作
題目：鉛筆盒里的爭吵
要求：發(fā)揮想象，寫一篇不少于500字的文章。
七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題答案：
1.A 2.依次是：水泄不通、養(yǎng)尊處優(yōu)、家喻戶曉、津津有味 3.⑴比喻。用星光來比喻房子一塵不染，十分清潔，鮮明生動。⑵夸張。突出表現(xiàn)人們忘我陶醉其中，側(cè)面渲染烘托出音樂的神奇?！?.略 5.符合要求成文即可?！?.⑴耳朵大、鼻子長、愛吃香蕉。⑵毛皮金黃色，愛吃桃子。⑶叫聲急促頻繁，像吵架。⑷長得像天鵝但比天鵝笨拙，不會飛。⑸喜歡群體活動，喜歡生活在水邊，叫聲嘈朵?！?.略寫的有：烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，那些牛呀馬呀羊呀聽說遠(yuǎn)處有寶，也都結(jié)伴前往，想碰碰運(yùn)氣?！?.一臂之力 9.我將成為世界上最富的人;國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見?！?0.略 11.√√×√ 12.⑴⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻⑼⑽;前五句寫點(diǎn)金術(shù)的使用，后五句寫點(diǎn)金術(shù)的解除?！?3.情節(jié)：外出旅行的裁縫和金匠從矮人那里意外地得到一筆財(cái)富，金匠因貪婪而痛苦一生。主題：勸人為善，不可貪婪。 14.考驗(yàn)兩個是否善良;為后文金匠成為光禿的人作鋪墊?！?5.只有這樣，才會讓金匠的后悔符合情理。 16.不能，如果去掉，體現(xiàn)不了金匠的貪心，達(dá)不到童話教育人的目的?！?7.告訴人們：貪婪的人終得懲罰，善良的人幸?？鞓?。 18.略
看過七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練試題的還看了：