七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷
七年級(jí)的第一單元測(cè)試即將到來(lái)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些試卷呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷：
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(24分)
1.下列加點(diǎn)字的字形和讀音都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.收斂(liǎn) 瞬息(xùn) 廷綿(yán)
B.丑陋(lòu) 確鑿(záo) 人跡罕至(hǎn)
C.博學(xué)(bó) 驪歌(lì) 幽寂(yōu)
D.蟬脫(tuì) 花圃(bǔ) 人聲鼎沸(dǐng)
2.下面句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.得知小說(shuō)出版后，同事們都投來(lái)訕笑的目光，伸出祝賀的雙手。
B.對(duì)成績(jī)比自己優(yōu)異的同學(xué)，我們不應(yīng)該嫉妒他們，而應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。
C.修整一新的公園里，荒草萋萋，鮮花如錦，游客們陶醉在這春光里。
D.春節(jié)期間，各商場(chǎng)掀起了大減價(jià)熱潮，吸引了大量來(lái)勢(shì)洶洶的顧客。
3.按原文填空。(8分)
(1)山際見來(lái)煙， 。 ，云從窗里出。
(2)獨(dú)坐幽篁里， 。深林人不知， 。
(3) ，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 。
(4)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ：相信吧， 。
4.在空格上填上合適的內(nèi)容。(4分，第3個(gè)空格2分，其余各1分)
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不是都像童年魯迅在“ ”中的日子一樣無(wú)憂無(wú)慮，悠哉游哉，而是會(huì)遇到煩惱、挫折甚至災(zāi)難的。正如 筆下的“丑小鴨”在蛻變成白天鵝之前處處挨啄，被排擠，被訕笑;英子在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，嚴(yán)格而又富慈愛的父親卻離她而去。但是，無(wú)論什么困難的事，只要我們敢于“闖練”，就是這一切都會(huì)成為我們寶貴的精神財(cái)富，成為我們“親切的懷戀”!
5.綜合性活動(dòng)。(6分)
請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料：
2014年3月8日凌晨2點(diǎn)40分，馬來(lái)西亞航空公司稱與一架載有239人的波音777 - 200飛機(jī)與管制中心失去聯(lián)系的，該飛機(jī)航班號(hào)為MH370，原定由吉隆坡飛往北京。該飛機(jī)本應(yīng)于北京時(shí)間2014年3月8日6:30抵達(dá)北京，馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年3月8日凌晨2點(diǎn)40分與管制中心失去聯(lián)系。失去聯(lián)絡(luò)的客機(jī)上載有227名乘客(包括兩名嬰兒)和12名機(jī)組人員。其中有154名中國(guó)人。
災(zāi)難發(fā)生后，引起各國(guó)廣泛關(guān)注，并積極展開聯(lián)合搜救，截止3月9日止，投入搜救的主要力量如下：
中國(guó)：3月8日10：30，交通運(yùn)輸部啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，14艘專業(yè)救助船、6艘海事執(zhí)法船、2架巡航救助飛機(jī)做好應(yīng)急出動(dòng)準(zhǔn)備。3月8日13：00，海警局指令正在附近執(zhí)行任務(wù)的中國(guó)海警船，立即趕往可能出事海域。3月8日15：52，交通運(yùn)輸部?jī)伤掖笮蛯I(yè)救助船“南海救115”、“ 南海救101”出發(fā)駛向失事海域。3月9日11：30，中國(guó)海警3411船已抵達(dá)MH370航班疑似失聯(lián)的海域。
新加坡：派出一架大力神運(yùn)輸機(jī)
菲律賓：派出3架軍機(jī)和三艘海巡船參與救援
美國(guó)：一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦已趕往越南南部海域，協(xié)助搜尋。
泰國(guó)：3艘搜救船及1架巡邏機(jī)隨時(shí)可以出發(fā)。
馬來(lái)西亞：派出15架飛機(jī)參與搜救，包括4架C-130大力神運(yùn)輸機(jī)、4架EC725直升機(jī)、1架CN325運(yùn)輸機(jī)等。
越南：至少派出一架運(yùn)輸機(jī)和一架直升機(jī)，在越南水域?qū)嵤┚仍?/p>
(1)請(qǐng)概述你從中材料中獲得的信息。(3分)
(2)請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)于這場(chǎng)災(zāi)難的感受或評(píng)價(jià)。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)老海棠樹
史鐵生
?、湃绻赡埽绻幸粔K空地，不論窗前窗后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親。一棵海棠，紀(jì)念奶奶。
?、颇棠毯鸵豢美虾Ｌ臉?，在我的記憶里不能分開;好像她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
⑶老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。
?、却禾欤虾Ｌ臉鋼u動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。
⑸或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒(méi)見我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說(shuō)：“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起眼，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
?、视心昵锾?，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)汀?ldquo;咳，你呀你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說(shuō)：“可誰(shuí)能看得見?”奶奶說(shuō)：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不?”“不行。”
⑺這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么?人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。
⑻所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶!奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
⑼但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
6.請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。(4分)
7.閱讀7、8兩段，說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)”。(2分)
8.本文多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一處。(2分)
示例：
前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊?
后文：她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。
前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子張望。
后文：
9.“我”的過(guò)錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做?(50字以內(nèi))(4分)
(二)娘 親
六六
?、乓郧?，我很難理解，為什么古人把媽媽叫“娘親”?，F(xiàn)在年紀(jì)越大，明白得越多。
⑵回國(guó)前，我給家里人準(zhǔn)備禮物，輪到媽媽，我給她打了個(gè)電話，說(shuō)大商場(chǎng)里的耐克鞋子正在熱賣，問(wèn)她穿多大的合適。媽媽干脆地回絕說(shuō)：“不要買，我什么都不缺。”
?、亲蛱旎丶?，把給大家的禮物都分發(fā)出去，唯獨(dú)沒(méi)有母親的。母親替我翻箱倒柜地找冬衣。我回來(lái)是穿著短袖空手而歸的，因?yàn)樾睦镉袛?shù)，媽媽總會(huì)替我打點(diǎn)一切。果然，媽媽從柜子里找出N年前冬天我離開上海時(shí)丟在那里的陳年老褲，一試，大小剛剛好。
?、人€預(yù)留了幾套嶄新的加厚棉毛衫褲，只等我回來(lái)穿。毛衣，是她從身上現(xiàn)脫的羊絨衫，還帶著體溫。夜半，她殷勤地讓我把所有能穿的衣服都試一遍，盡可能地讓我感到溫暖。
?、芍蛔∫灰梗淮笤?，我又要走了，留給母親此后幾日的操勞和長(zhǎng)久的思念，我卻急著回去看兒子，一天都不肯多呆。
?、饰也蛔屇赣H送我，天太冷，去的時(shí)候我們打車，而回來(lái)，以母親的克勤克儉，她是一定要坐公交車的。天那么冷，又是上班高峰，我總是在折磨母親，無(wú)論是情感還是體力。我說(shuō)，別送了，我打車就行了。
⑺在執(zhí)拗上，我從沒(méi)贏過(guò)。母親說(shuō)，胡說(shuō)!我前兩天和你爸買票的時(shí)候就探好路了，你一個(gè)人去不熟悉，找不到地方怎么辦?我陪你，反正我現(xiàn)在有的是時(shí)間。
⑻我的心頭一酸。母親有的是時(shí)間，而我分給她的，卻只有一夜。
?、蛯戨娨晞 段伨印窌r(shí)，我勞累得不行。媽媽來(lái)看我，她摸著我的臉說(shuō)：“你怎么面黃肌瘦的?怎么過(guò)得這么不好?上次來(lái)還唇紅齒白的。”
?、挝艺f(shuō)：“這一向太累，又睡得少。 ”
?、险f(shuō)真話，我離面黃肌瘦還有二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路要走，怎么都到達(dá)不了我期盼的那個(gè)境界。
?、袐寢層志镒?，過(guò)半晌說(shuō)：“一個(gè)女人，這么勞碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦。”
?、盐矣谑敲靼?，為什么每次我說(shuō)要給她買東西，她總是堅(jiān)決拒絕。因?yàn)樗幌氲匠缘拇┑?，都是我的血汗，?huì)難過(guò)得無(wú)法安然享受。我趕緊安慰她：“沒(méi)關(guān)系，雖然有點(diǎn)累，但我心情愉快。忙完這一段，我好好補(bǔ)一補(bǔ)。大家都夸我這本書寫得很好，我要繼續(xù)努力。”
?、覌寢尭粯?lè)意了，說(shuō)：“不要努什么力?不要寫了，傷身體。我才不在意你是否有名有錢，你健康就好。才三十多，看著那么老，哪像以前你18歲的時(shí)候，臉光滑得像個(gè)剝了皮的煮雞蛋……”
?、游矣肋h(yuǎn)活在媽媽記憶中最漂亮的時(shí)段。我都三十多了，皮膚要是還像去皮雞蛋，就成妖怪了。
⒃要上車了，栓票員把媽媽攔住。我對(duì)媽媽說(shuō)：“回吧!我走了。”
?、諎寢屢矝_我一揮手，卻轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“我從另一個(gè)門溜進(jìn)去，我到車上看你。”
⒅離發(fā)車只有幾分鐘而已，另一扇門很遠(yuǎn)，我怕媽媽過(guò)來(lái)的時(shí)候大約只能看見汽車絕塵而去，嚇得我把行李塞給司機(jī)，自己趕緊從里面住外迎，全然不顧司機(jī)跟在后面追著喊：“要發(fā)車了!”兩人在大門處匯合，我再三催促媽媽回家。媽媽說(shuō)，不要，我看著你的車走。
?、纂x別的場(chǎng)景最是傷心，原本是高興著走的，卻要上演苦情戲。媽媽送我上了車，看著時(shí)刻表說(shuō)：“還有兩分鐘，我等司機(jī)上來(lái)我就下去。”媽媽一邊囑咐我，一邊不時(shí)回頭看鐘，最終說(shuō)了一句：“時(shí)間怎么跳這么快?”司機(jī)上車了，媽媽有些笨拙地跳下車去，司機(jī)關(guān)門急了些，差點(diǎn)夾到媽媽的腿。 在車離開的一剎那，望著母親略有蹣跚的背影，我都要掉淚了。
?、剡€是娘親。
(摘自《視野》2011年第3期，有刪節(jié))
10.從寫作手法角度，說(shuō)說(shuō)文章第3段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
11.聯(lián)系上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第13段中畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)
12.文章第9-14段插敘了母親以前來(lái)看“我”時(shí)的事情，結(jié)合文章語(yǔ)境，具體說(shuō)說(shuō)這樣寫的妙處。(3分)
13.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“娘親”的含義。(3分)
三、古詩(shī)文閱讀(19分)
(一)新 涼
徐璣
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過(guò)青山影里啼。
【注釋】①徐璣：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。
14、本詩(shī)描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。(2分)
15、“黃鶯也愛新涼好，飛過(guò)青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(2分)
(二)傷仲永(節(jié)選)
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣。”
(三)江革傳(節(jié)選)
江革①幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文②。柔之③深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱④，與弟江觀同生，少孤貧，傍無(wú)師友，兄弟自相訓(xùn)勖⑤，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋⑥與觀俱詣太學(xué)，補(bǔ)國(guó)子生⑦，舉高第。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重。朓嘗宿衛(wèi)⑧，還過(guò)⑨江革，時(shí)大雪，見革敝絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。
[注釋]①江革：人名。②屬文：寫文章。③柔之：江革之父江柔之。④父艱：父親去世。⑤訓(xùn)勖：督促，勉勵(lì)。⑦國(guó)子生：在國(guó)子監(jiān)肄業(yè)的學(xué)生。⑧宿衛(wèi)：值夜班。⑨過(guò)：拜訪。
16.寫出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)未嘗識(shí)書具 (2)父異焉
(3)稍稍賓客其父 (4)其文理皆有可觀者
17.下列句子加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.泯然眾人矣 公欣然曰 B.自是指物作詩(shī)立就 自為其名
C.與革充臥具而去 待君久不至，已去 D.乃脫所著襦 去后乃至
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思(4分)
(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
(2)十六喪母，以孝聞。
19.方仲永后來(lái)“泯然眾人”，而江革后來(lái)卻“舉高第”，這說(shuō)明一個(gè)什么道理?結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(3分)
四、寫作 (30分)
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
海邊漫步，沙灘上留下你或深或淺的腳印;山野游玩，小路上留下你或曲或直的腳印;人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳印;人生競(jìng)技的賽場(chǎng)上，留下你堅(jiān)定踏實(shí)的腳印?？醋约旱哪_印，我們學(xué)會(huì)了反思;看他人的腳印，我們學(xué)會(huì)了借鑒。腳印在身后，目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行，才會(huì)留下無(wú)悔的腳印。
請(qǐng)以“腳印”為題，寫一篇500字以上的文章，立意自定，文體自選，在文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
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