七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元訓(xùn)練題
七年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些單元訓(xùn)練題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元訓(xùn)練題：
一、積累運(yùn)用(21分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.倘若(tǎng) 配合(pèi) 溝壑(hè) 因地制宜(yí)
B.對(duì)稱(chēng)(chèn) 游覽(lǎn) 承載(zài) 重巒疊嶂(dié)
C.顛簸(bǒ) 貽誤(yí) 攜帶(xié) 水漲船高(zhàng)
D.吮吸(shǔn) 針鼴(yǎn) 哺乳(bǔ) 措手不及(cuò)
2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.丘壑 雷同 蒼茫 別具匠心
B.嶙峋 蔓延 鏤空 小巧玲瓏
C.比擬 巡航 核彈 神經(jīng)中樞
D.威懾 刺猬 褐色 先發(fā)治人
3.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。
標(biāo)本：比喻具有代表性的事物。
B.那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。
C.液體導(dǎo)彈在臨發(fā)射前要加注推進(jìn)劑，容易貽誤戰(zhàn)機(jī)。
貽誤：耽誤。
D.然而，“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。
道高一尺，魔高一丈：比喻自己的力量比對(duì)方略高一籌。
4.下列課文內(nèi)容連線(xiàn)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《蘇州園林》——葉圣陶——蘇州園林的特點(diǎn)
B.《橋梁遠(yuǎn)景圖》——茅以升——橋梁發(fā)展的前景
C.《洲際導(dǎo)彈自述》——朱毅麟——洲際導(dǎo)彈的未來(lái)發(fā)展
D.《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》——王曉雨——珍奇的稀有動(dòng)物針鼴的特點(diǎn)。
5.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(4分)
A.現(xiàn)在就讓我來(lái)作為幻想家，為將來(lái)的橋梁，寫(xiě)出一幅遠(yuǎn)景圖吧!
B.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
C.我錐形的腦袋里裝的是核彈，人稱(chēng)彈頭。
D.針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。
6.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。(5分)
2010年上海世博會(huì)重慶館設(shè)計(jì)主題確定為“山地森林城市”，面積600平方米的館內(nèi)設(shè)有“天生重慶”“人文重慶”“奇跡重慶”3個(gè)展示區(qū)，分別呈現(xiàn)了壯美的三峽景觀(guān)、獨(dú)特的人文元素以及未來(lái)重慶城市規(guī)劃。觀(guān)眾可欣賞刺繡、版畫(huà)、川江號(hào)子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗(yàn)高科技產(chǎn)品……
重慶市市長(zhǎng)黃奇帆參觀(guān)后欣然為重慶館寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“三千年歷史文脈盡現(xiàn)其中”，下聯(lián)是“八萬(wàn)里山河新貌彰顯眼前”，橫批為“館小乾坤大”。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)黃市長(zhǎng)這副對(duì)聯(lián)的橫批“館小乾坤大”的理解。(2分)
(2)請(qǐng)為重慶館寫(xiě)一句贊美的話(huà)，至少要使用一種修辭方法。(3分)
二、閱讀理解(39分)
(一)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(12分)
少年朋友們，你們都該聽(tīng)過(guò)牛郎織女的神話(huà)吧。牛郎和織女原是天上的兩顆星，據(jù)說(shuō)他倆都是神仙，每年在“天河”上的鵲橋相會(huì)一次。這“鵲橋”就是喜鵲搭的一座橋，它們真是杰出的橋梁工程師——你們想想看，這天河該有多寬啊!同時(shí)也可見(jiàn)橋梁的重要，雖是神仙，也還需要橋。
橋是什么?不過(guò)是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過(guò)一條河，或是一個(gè)山谷，那就形成一座橋。在這里，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩下面，伸入土中的“腳”，就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。一座橋就是由這三部分構(gòu)成的。橋上的車(chē)輛行人，靠橋梁承載;橋梁的重量，靠橋墩頂托;橋墩的壓力，通過(guò)基礎(chǔ)，下達(dá)土中或石層。
7.作者用牛郎織女的神話(huà)故事開(kāi)篇，有什么作用?(3分)
8.根據(jù)這兩段文字，用自己的話(huà)給“橋”下一個(gè)定義。(3分)
9.指出下列各句中有關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。(3分)
(1)每年在“天河”上的鵲橋相會(huì)一次。
引號(hào)的用法：
(2)它們真是杰出的橋梁工程師——你們想想看，這天河該有多寬啊!
破折號(hào)的用法：
(3)橋是什么?不過(guò)是一條板凳。
問(wèn)號(hào)的用法：
10.橋是由哪三個(gè)部分構(gòu)成的?(3分)
(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)
蘭花的智慧
從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿(mǎn)空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動(dòng)物皮毛等“走”到更遠(yuǎn)的地方。
蘭花為了生存，使出渾身解數(shù)，真可謂“詭計(jì)多端”。
蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內(nèi)功。它們太細(xì)小，以至于沒(méi)有空間來(lái)容納胚乳或子葉這類(lèi)儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。于是它們跟真菌拉上了關(guān)系，在種子萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。蘭花大多生長(zhǎng)在巖壁、樹(shù)干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g。
絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲(chóng)媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機(jī)會(huì)?；ǚ蹓K同粘盤(pán)、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)會(huì)整個(gè)地粘在傳粉者身上，通過(guò)它們傳遞到下一朵的柱頭上，這樣一來(lái)就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費(fèi)。
蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進(jìn)花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無(wú)償傳粉了;有的蘭花還會(huì)發(fā)出長(zhǎng)距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會(huì)主動(dòng)上門(mén)來(lái)充當(dāng)“信使”;有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲(chóng)，當(dāng)雄性昆蟲(chóng)試圖與這些“雌蟲(chóng)”交配時(shí)，傳粉工作就開(kāi)始了。高超的“騙術(shù)”，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處。
還有些蘭花，沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉，照樣可以開(kāi)花結(jié)果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會(huì)向內(nèi)彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥(niǎo)足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲(chóng)的“費(fèi)用”節(jié)省下來(lái)，將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去，可謂一舉兩得。
還可以列舉更多的例子來(lái)證明蘭花的智慧。與此同時(shí)，人們是否也應(yīng)從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長(zhǎng)久生存中得到些許啟迪呢?
11.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(2分)
(1)蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內(nèi)功。
(2)蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。
12.根據(jù)第2段文字，簡(jiǎn)要寫(xiě)出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個(gè)原因。(4分)
13.“蘭花的智慧”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)第4段至第7段文意，分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。(6分)
14.從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示?(2分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(13分)
馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南的凡爾賽市，它是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。
凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1756年竣工，至今已有222年的歷史。全宮占地111萬(wàn)平方米，其中建筑面積為11萬(wàn)平方米，園林面積100萬(wàn)平方米。宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱(chēng)的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。
凡爾賽宮宏偉、壯觀(guān)，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。宮內(nèi)500多間大殿小廳，處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾，以雕刻、巨幅油畫(huà)及掛毯為主，配有17、18世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器。由皇家大畫(huà)家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng)72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳。長(zhǎng)廊的一面是17扇朝花園開(kāi)的巨大的拱形窗門(mén)，另一面鑲嵌著與拱形窗對(duì)稱(chēng)的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà)，揮灑淋漓，氣勢(shì)橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿(mǎn)目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。
15.第一段交代了凡爾賽宮的哪幾方面的內(nèi)容?運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)突出凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值?(2分)
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16.第二段交代了凡爾賽宮的修建和竣工時(shí)間，接著運(yùn)用______的說(shuō)明方法介紹了凡爾賽宮的_____，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)____和_____兩大部分。(4分)
17.第二段中哪些語(yǔ)句具體說(shuō)明了凡爾賽宮建筑布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的特點(diǎn)?(2分)
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18.舉例說(shuō)明第三段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(2分)
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19.第三段中畫(huà)線(xiàn)句子具體說(shuō)明了凡爾賽宮的什么特點(diǎn)?(3分)
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三、寫(xiě)作(40分)
20.試寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，向同學(xué)介紹一種自己熟悉的事物。
要求：①題目自擬。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和校名。③文章要有真情實(shí)感。④不少于600字。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元訓(xùn)練題答案：
1.C(“漲”在該詞中讀zhǎng。)
2.D(應(yīng)為“先發(fā)制人”。)
3.D(道高一尺，魔高一丈：原為佛家語(yǔ)，告誡修行者警惕外界誘惑?，F(xiàn)比喻兩種敵對(duì)力量，互為條件，交替消長(zhǎng)。)
4.C(《洲際導(dǎo)彈自述》一文記述了洲際導(dǎo)彈的種類(lèi)、構(gòu)造、性能和發(fā)展過(guò)程等內(nèi)容。)
5.A(搭配不當(dāng)，“遠(yuǎn)景圖”應(yīng)與“繪出”搭配，不能與“寫(xiě)出”搭配。)
6.(1)展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川、悠久燦爛歷史濃縮在其中。(2)示例：比喻——重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝;對(duì)比、排比——上海夜景甲中華，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。[本題主要考查理解和表達(dá)能力，注意先把所給材料讀懂、讀透，再聯(lián)系生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)答題。(1)世博館就是用有限的空間展示豐富的內(nèi)容;(2)抓住重慶館的特色，進(jìn)行贊美，可以用比喻、擬人、排比等常用修辭。]
7.既可引發(fā)少年讀者的閱讀興趣，又可激發(fā)他們的想象力，恰當(dāng)而又巧妙。(神話(huà)故事本來(lái)就有神秘性，因而作為文章的開(kāi)篇能引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)他們的想象力。牛郎織女“鵲橋”相會(huì)的故事與本文的論述對(duì)象“橋”有關(guān)系，因而以它開(kāi)篇也是恰當(dāng)而巧妙的。)
8.“橋”是橫跨在河流或山谷上的由橋基、橋墩、橋梁組成的建筑物。(意思對(duì)即可。)(回答本題首先要掌握“下定義”這種說(shuō)明方法的特點(diǎn)，然后掌握“下定義”的對(duì)象的特點(diǎn)等，抓住其本質(zhì)，概括敘述出來(lái)即可。)
9.(1)特定稱(chēng)謂。 (2)解釋說(shuō)明“杰出的橋梁工程師”。 (3)設(shè)問(wèn)，引起注意，引人思考。(本題考查了引號(hào)、破折號(hào)、問(wèn)號(hào)三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，回答這類(lèi)問(wèn)題，需首先掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及作用，然后根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷作答。)
10.橋基、橋墩、橋梁。(在選文第二段有一句話(huà)：“一座橋就是由這三部分構(gòu)成的。”根據(jù)這句話(huà)，有關(guān)橋的三個(gè)組成部分的敘述應(yīng)在上文，就包含在“在這里，板凳……就是‘橋梁’”這句話(huà)中，分析后即可得出答案。)
11.(1)胚乳或子葉這類(lèi)儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。(2)在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處。(意思符合即可)(本題考查對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的理解。要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，就必須反復(fù)誦讀，理解文意，然后才談得上感受語(yǔ)境所賦予詞語(yǔ)的隱含意義。第①句中的“內(nèi)功”可以結(jié)合“它們太細(xì)小，以至于沒(méi)有空間來(lái)容納胚乳或子葉這類(lèi)儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)”來(lái)回答;第②句“鐵公雞”是一個(gè)比喻，可以結(jié)合文中的語(yǔ)句“絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲(chóng)媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機(jī)會(huì)”“高超的‘騙術(shù)’，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處”概括回答。)
12.種子輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方;種子的外圍包裹了一層可以防止水分快速滲透的致密的細(xì)胞，因此可借助水流、動(dòng)物皮毛等傳播到更遠(yuǎn)的地方。(意思符合即可)[本題考查從文段中概括和提取關(guān)鍵信息的能力?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題一般采用三種方法：(1)提取法，即提取材料中的中心句;(2)組合法，即組合文中的關(guān)鍵性語(yǔ)句或關(guān)鍵性的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括;(3)自寫(xiě)法，即用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。回答這個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)閱讀第2段，答案就在文中。兩個(gè)原因應(yīng)分別抓住“蘭花的種子十分細(xì)小”“外種皮內(nèi)部還具有許多充滿(mǎn)空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量”和“種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透”“借助水流、動(dòng)物皮毛”等關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)概括回答。]
13.依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng);減少與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g;引誘昆蟲(chóng)來(lái)無(wú)償為自己傳播花粉;能自我傳粉，繁殖后代。(寫(xiě)出三點(diǎn)，意思符合即可)(本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和從文中提取要點(diǎn)的能力。回答這類(lèi)問(wèn)題，要抓住相關(guān)段落，先找出關(guān)鍵語(yǔ)句，再抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。第4段寫(xiě)蘭花的智慧：因?yàn)樘m花“沒(méi)有獲得足夠的內(nèi)功”，于是“它們跟真菌拉上了關(guān)系，在種子萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)”，“減少與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g”。第5段寫(xiě)蘭花的智慧：“花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機(jī)會(huì)”。第6段寫(xiě)蘭花的智慧：蘭花采用各種高超的“騙術(shù)”，吸引蜜蜂和蝴蝶主動(dòng)上門(mén)來(lái)無(wú)償傳播花粉，“在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處”。第7段寫(xiě)蘭花的智慧：“沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉，照樣可以開(kāi)花結(jié)果繁殖后代”“把那些吸引昆蟲(chóng)的‘費(fèi)用’節(jié)省下來(lái)，將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去”?；卮饡r(shí)要注意抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)練概括。)
14.自覺(jué)地適應(yīng)自然環(huán)境;通過(guò)自身努力來(lái)獲取生存的條件。(寫(xiě)出一點(diǎn)，符合文意即可)
(本題考查聯(lián)系實(shí)際理解文本的能力?；卮饡r(shí)要注意結(jié)合生活實(shí)際，在讀懂原文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心思想作答。文章主要寫(xiě)了蘭花雖然自身柔弱，但是“為了生存，使出渾身解數(shù)”，充分利用外部環(huán)境和自身優(yōu)勢(shì)，來(lái)為自己獲取生存的條件。結(jié)合蘭花，我們可以由花及人，從如何適應(yīng)環(huán)境的角度來(lái)談得到的啟示。)
15.交代了凡爾賽宮的聲譽(yù)(馳名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡爾賽市)。運(yùn)用的說(shuō)明方法是打比方(人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠)。
16.列數(shù)字 宮殿 建筑 園林(本題答案要扣住語(yǔ)段中“全宮占地111萬(wàn)平方米，其中建筑面積為11萬(wàn)平方米，園林面積100萬(wàn)平方米”。)
17.正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱(chēng)的幾何圖案。(“對(duì)稱(chēng)的幾何圖案”是對(duì)“布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)”的形象解說(shuō)。)
18.舉例子(如“宮內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器”)、列數(shù)字(如“它全長(zhǎng)72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳”)。
19.說(shuō)明了凡爾賽宮宮殿建筑宏偉壯觀(guān)、內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力的特點(diǎn)。(“500多間大殿小廳”是說(shuō)凡爾賽宮的宏偉壯觀(guān);“雕刻”“巨幅油畫(huà)”“掛毯”“造型超絕、工藝精湛的家具”是說(shuō)凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。)
20.思路點(diǎn)撥：(1)抓住事物的特征說(shuō)明。
?、僖胱プ∈挛锏奶卣?，就要全面觀(guān)察。要在全面觀(guān)察的基礎(chǔ)上，把同類(lèi)事物或同一事物在不同時(shí)間的發(fā)展變化進(jìn)行比較，找到不同之處。
?、诙嘟嵌鹊赜^(guān)察。對(duì)同一事物必須從多角度進(jìn)行觀(guān)察，這樣才能客觀(guān)、準(zhǔn)確地把握該事物，不會(huì)被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。
?、壑攸c(diǎn)說(shuō)明。說(shuō)明時(shí)可以抓住事物的一個(gè)主要特點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)明，也可以抓住事物的幾個(gè)特點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)明。
(2)采用合理的順序說(shuō)明事物。
?、倏臻g順序。適用于說(shuō)明事物構(gòu)造的說(shuō)明文，常按事物構(gòu)成部分的組合順序或人們的觀(guān)察順序來(lái)說(shuō)明。
?、跁r(shí)間順序。主要是在說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程的說(shuō)明文中使用，常按事物形成的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明。
?、圻壿嬳樞颉＿m用于說(shuō)明事物相互關(guān)系及其特點(diǎn)的說(shuō)明文，其順序常采用先主后次、先總后分、先因后果、先整體后局部或從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。
(3)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
為了說(shuō)明一種事物，可以采用下定義、作詮釋、舉例子、作比較、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)字等方法，從而突出事物的特征，便于讀者接受。
例文：
雪花的自述
大家好!我——小雪花和各位見(jiàn)面了。
我生活在大自然這個(gè)龐大的家庭里，家里的事情千奇百怪，很難說(shuō)清楚，不過(guò)，有一些還是很有趣的。就拿水汽來(lái)說(shuō)吧。每年他和伙伴們都要去旅行。當(dāng)走到氣溫在0℃以下的地方時(shí)，他們就受不了了，大伙拼命地往一起擠，想取“暖”，這一擠不要緊，可就再也分不開(kāi)了，就形成了我——小雪花。
我們小雪花是六角形的。這是為什么呢?我來(lái)告訴你吧!其實(shí)我的基本組織是冰胚，每一個(gè)冰胚是由5個(gè)水分子組成的。其中4個(gè)水分子分別在一個(gè)四面體的頂角上，另有一個(gè)位于四面體的中心，許多冰胚互相聯(lián)結(jié)，就組成了冰晶，許多冰晶再結(jié)合，就形成了我。因此，我是六角形的，與水分子怎樣結(jié)合成冰晶有關(guān)。
冰胚的頂?shù)捉Y(jié)合，只能使我變胖;冰胚的平排結(jié)合，卻可以使一個(gè)個(gè)水分子一層一層結(jié)合上來(lái)，使我變得更長(zhǎng)。我就是在這左一層右一層中長(zhǎng)大的。
光是六角形的結(jié)合，并不一定能形成很對(duì)稱(chēng)的我，我在空中飄浮的時(shí)候還會(huì)跑跳，但我可不是亂跑亂跳，而是繞著我的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)來(lái)跑跳，這樣就保證了我在成長(zhǎng)的過(guò)程中始終保持六角形。雖說(shuō)我的小伙伴們都是六角形，卻也千姿百態(tài)，這與伙伴們?cè)诳罩酗w舞時(shí)，大氣的溫度和濕度條件不同有關(guān)。
以上就是我的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程。怎么樣，很有趣吧?
【點(diǎn)評(píng)】(1)用雪花自述的方式來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，構(gòu)思巧妙。全文語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。(2)按照雪花形成的時(shí)間順序，采用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明雪花形成的過(guò)程，層次比較清楚。
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