2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題
2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題
初一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，教師們要如何準(zhǔn)備單元檢測(cè)試題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題：
一、積累運(yùn)用(22分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.虎大駭(hài) 益狎(xiá) 甚蕃(fán) 濯(zhuó)清漣
B.隱逸(yì) 苔(tāi)痕 車馬喧(xuān) 犬吠(fèi)
C.好事者(hào) 遠(yuǎn)遁(dùn) 案牘(dú) 褻(xiè)玩
D.淤(yū)泥 囈(yì)語(yǔ) 齁(hōu)聲 曳(yè)屋
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.遠(yuǎn)遁 大駭 妖媚 龐然大物
B.鴻懦 素琴 德馨 何陋之有
C.絲竹 諸葛 淤泥 中通外直
D.隱逸 囈語(yǔ) 咳嗽 眾妙畢備
3.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.會(huì)賓客大宴(適逢，正趕上) B.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(哆嗦的樣子)
C.益習(xí)其聲(有益) D.盡其肉(吃完)
4.填空。(6分，每空0.5分)
(1)“愛(ài)蓮說(shuō)”這個(gè)題目的意思是 。“說(shuō)”是古代一種 ，“ ”字是貫穿全文的線索。
(2)《陋室銘》的作者認(rèn)為陋室不陋的原因是 ，文中描寫陋室環(huán)境的句子是：
(3)《次北固山下》中描寫思鄉(xiāng)的句子是：
(4)《飲酒》中富有哲理的句子是：
(5)《登幽州臺(tái)歌》中寫俯仰古今，時(shí)間綿長(zhǎng)的句子是：
(6)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中用到的一些成語(yǔ)和本單元所學(xué)課文有關(guān)，如 是對(duì)《黔之驢》一文內(nèi)容的概括，請(qǐng)你再舉一例：
5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.水不/在深，有龍/則靈
B.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥/而不染
C.無(wú)絲竹/之亂耳，無(wú)案牘/之勞形
D.南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭
6.仿照例句形式，重新寫兩個(gè)句子。(4分)
金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好胃口;能買來(lái)書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)。
二、閱讀理解(38分)
(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(18分)
愛(ài)蓮說(shuō)
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
7.解釋下列句中加線的詞。(4分)
(1)可愛(ài)者甚蕃 蕃： (2)濯清漣而不妖 濯：
(3)不蔓不枝 枝： (4)陶后鮮有聞 鮮：
8.翻譯文中畫橫線的句子。(6分，每小題3分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
9.從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人?(用自己的話回答)(4分)
10.你喜歡什么花?請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。(可只談原因或只談思想感情)(4分)
(二)(2015•河南)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)
次北固山下
王 灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
11.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
12.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)
____________________________________________________________________________
(三)(2015•山西)閱讀下文，回答問(wèn)題。(12分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?ldquo;何陋之有?”
13.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、倏梢哉{(diào)素琴________ ②無(wú)案牘之勞形________
14.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)
?、僬勑τ续櫲錩_______ ②有仙則名_______
15.任選下面一句翻譯。(3分)
?、偎故锹?，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。
我選________________________________________________________________________
16.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。
C.這篇銘文的韻腳是“ing”。
D.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往角度來(lái)寫“陋室不陋”的。
17.完善作者小檔案。(2分)
姓 名 __________
字 夢(mèng) 得
朝 代 唐 朝
主要經(jīng)歷 ①他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革。
?、谒e極參與了“古文運(yùn)動(dòng)”。
作 品 《陋室銘》____________________
三、寫作(40分)
18.浩瀚宇宙，天下蒼生。人生百態(tài)，各有各的故事。有的講述百態(tài)人生，幽默詼諧，令我們啼笑皆非;有的講述萬(wàn)物紛爭(zhēng)，客觀公正，讓我們領(lǐng)悟真理，品味人生。請(qǐng)以“故事”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。
2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題答案：
1.B(“苔”讀tái。)
2.B(懦—儒。)
3.C(益：漸漸，更。)
4.(1)說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)蓮花的道理 文體 愛(ài) (2)“惟吾德馨” 苔痕上階綠 草色入簾青
(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊 (4)問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏 (5)前不見(jiàn)古人 后不見(jiàn)來(lái)者 (6)黔驢技窮 龐然大物(本題考查的內(nèi)容包括文學(xué)常識(shí)、名句默寫及知識(shí)的遷移運(yùn)用等，作答此類題主要依靠背誦積累，并要做到不寫錯(cuò)別字等。)
5.D(回答此類題要掌握文言語(yǔ)句的誦讀知識(shí)，并且多誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。)
6.示例：金錢能買來(lái)玫瑰，買不來(lái)愛(ài)情;能買來(lái)賀卡，買不來(lái)友誼。(給定的例句的格式是“能買來(lái)……買不來(lái)……”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，仿寫時(shí)要注意這一點(diǎn)。)
7.(1)多 (2)洗滌 (3)長(zhǎng)枝節(jié) (4)少[本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。多義詞的意義分析推斷是常見(jiàn)文言實(shí)詞考查的重中之重。復(fù)習(xí)文言實(shí)詞，要做到：(1)注重積累;(2)充分重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ);(3)注意整理歸納常考實(shí)詞;(4)能根據(jù)上下文意思來(lái)推斷詞義。(1)結(jié)合語(yǔ)境，“蕃”是“多”的意思;(2)結(jié)合語(yǔ)境，“濯”是“洗滌”的意思;(3)“枝”在這里是名詞用作動(dòng)詞，解釋時(shí)應(yīng)體現(xiàn)這一點(diǎn);(4)“鮮”在本句中應(yīng)解釋為“少”。]
8.(1)我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染。(2)(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。[本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中有一些特殊的句式、詞語(yǔ)的特殊用法，翻譯時(shí)要注意。(1)句翻譯時(shí)注意：“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯;“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。(2)句翻譯時(shí)注意：“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”;“褻”的意思是“親近而不莊重”，“褻玩”可以譯為“貼近去玩弄”;“焉”是語(yǔ)氣詞，可譯為“啊”。]
9.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。)(本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和表述。在復(fù)習(xí)時(shí)要重視對(duì)文言文的整體把握和適當(dāng)拓展，要學(xué)會(huì)判斷出文言文的主要內(nèi)容及作者蘊(yùn)涵在字里行間的情感。加強(qiáng)課內(nèi)外文言文鏈接，提高應(yīng)考能力?；卮鸨绢}時(shí)，可結(jié)合文中作者對(duì)蓮花品格的描述來(lái)回答，如：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”)
10.示例①：蘭花，蘭花無(wú)論生于何處都是默默無(wú)聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例②：梅花，“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例③：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無(wú)私的奉獻(xiàn)。(由桂冠、月中的桂樹(shù)想到桂花的高貴亦可)(回答這種開(kāi)放性的題目，生活經(jīng)驗(yàn)很重要，必要的生活知識(shí)儲(chǔ)備非常有用。寫的時(shí)候，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述出自己喜歡的理由或?qū)ǖ乃枷敫星榧纯?。要寫一種自己熟悉的花，了解它的生長(zhǎng)規(guī)律、特點(diǎn)及人們賦予它的品格等。)
11.思鄉(xiāng)。(首聯(lián)中“客路”“行舟”等詞語(yǔ)，交代詩(shī)人行蹤;頷聯(lián)寫途中所見(jiàn);頸聯(lián)借景抒懷;尾聯(lián)直抒胸臆，思鄉(xiāng)之情立顯。尤其是尾聯(lián)，一問(wèn)一答，把思鄉(xiāng)的感情抒發(fā)得淋漓盡致。)
12.時(shí)序交替(時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)。示例一：通過(guò)描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。(當(dāng)殘夜還未消退時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去時(shí)，江上已顯露春意。“日生殘夜”“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替。作者在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣：海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗;那江上景物所表現(xiàn)出的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬，蘊(yùn)涵著“新事物必將代替舊事物”的哲理。同時(shí)，作者從煉意的角度著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字、“入”字使之?dāng)M人化，生動(dòng)形象地賦予它們以人的意志和情感。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。)
13.①tiáo ②dú(注意“調(diào)”有兩個(gè)讀音：“tiáo”，調(diào)色，調(diào)節(jié);“diào”，調(diào)動(dòng)。“牘” 本義是古代寫字用的木片，也稱木簡(jiǎn)。)
14.①大 ②有名，出名(在弄懂本句意思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后詞作出解釋。“談笑有鴻儒”的意思是“和自己談笑的是知識(shí)淵博的人”，鴻，大，淵博。“有仙則名”的意思是“只要有仙人在就出名”，“名”，名詞活用作動(dòng)詞，“出名”的意思。)
15.①這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。
②苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入簾里。(古詩(shī)文譯句，首先要把句中的重點(diǎn)詞譯出，如：①句中“斯”是“這”的意思，“陋”是“簡(jiǎn)陋”的意思，“惟”是“只不過(guò)”的意思，“馨”是“品德好”的意思。②句中“上”是“長(zhǎng)到”的意思，“綠”是“碧綠”的意思，“入”是“映入”的意思，“青”是“青蔥”的意思。其次把譯出的詞放回原句串接起來(lái)，最后結(jié)合文言句式的特點(diǎn)調(diào)整語(yǔ)序，使句子通順。)
16.A(“可以調(diào)素琴”是從正面寫作者活動(dòng)情趣的句子，“無(wú)絲竹之亂耳”是從反面寫作者活動(dòng)情趣的句子。都是寫居室主人擺脫官場(chǎng)事務(wù)后的輕松和淡泊充實(shí)、怡然自得的隱士的精神生活，前后并不矛盾。B項(xiàng)，本文所托之物是“陋室”，所言之志是“自己的志向和情操”。C項(xiàng)是有關(guān)韻腳的問(wèn)題，韻腳是韻文(詩(shī)、詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘或和諧感，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈?，故稱“韻腳”。本篇文章押韻的字是：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。D項(xiàng)一句的意思是：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。所以此句是從交往的角度寫“陋室不陋”的。綜上所述，B、C、D是正確的。)
17.劉禹錫 (示例)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》[劉禹錫(772-842)，字夢(mèng)得，漢族，祖籍洛陽(yáng)，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。政治上主張革新，是王叔文政治革新運(yùn)動(dòng)的中心人物之一。后來(lái)永貞革新失敗被貶為朗州(今湖南常德)司馬。]
18.思路點(diǎn)撥：大自然中植物的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果是成長(zhǎng)的故事;自然界弱肉強(qiáng)食、適者生存是競(jìng)爭(zhēng)的故事。鮮花和掌聲是成功者的故事，悲觀失望是失敗者的故事;尊重理解、互相幫助是人與人之間感人的故事;建交、摩擦、對(duì)抗、和平共處是國(guó)家和國(guó)家之間的故事。生活中到處都有故事，每個(gè)故事都會(huì)帶給我們啟示。
我們還可以編織屬于自己未來(lái)的故事，可以暢想自己若干年后學(xué)業(yè)有成，或者是移居火星的美妙生活，或者是智能機(jī)器人成為我們生活中不可缺少的朋友，大膽放飛你的想象，未來(lái)的故事同樣精彩。
生活里的故事無(wú)處不在，有的故事揭示了人生哲理，有的故事讓我們抱憾終生;有的故事揭示了自然規(guī)律，有的故事引起我們的思考。不論哪類故事，都是值得我們回味的，我們要透過(guò)故事的表象，發(fā)掘故事的深層內(nèi)涵，帶著故事給我們的警示和美好努力生活。
例文：
昆蟲(chóng)法庭訪問(wèn)記
6月里一個(gè)炎熱的中午，整個(gè)大地似乎都被火辣辣的太陽(yáng)烤得疲倦了，連那些最愛(ài)在外面玩耍的小孩子也在媽媽的催促下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
躺在床上的小東東突然睜開(kāi)眼睛，偷偷向周圍看看，媽媽和小弟弟已經(jīng)發(fā)出了輕輕的鼾聲。他悄悄起身，穿上鞋，躡手躡腳地走出房門，快步向房后的小樹(shù)林中跑去，原來(lái)今天中午在樹(shù)林里將召開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)審判會(huì)，昆蟲(chóng)們邀請(qǐng)小東東去采訪，小東東走進(jìn)樹(shù)林，爬上約定開(kāi)會(huì)的那棵樹(shù)，審判就開(kāi)始了。
……
威嚴(yán)的法官開(kāi)始發(fā)話了：“犯人姓名，出生時(shí)間、地點(diǎn)。”
“我叫蒼蠅，今年春天出生在離這里很遠(yuǎn)的一個(gè)大坑里。我們家祖宗八輩兒都在那兒安家。冬天躲起來(lái)睡覺(jué)，天氣一暖和，就出來(lái)活動(dòng)，我的蚊子妹妹比我秀氣多了，但那咬人時(shí)的狠勁可不是假的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷盜本領(lǐng)也夠高的。還有蟑螂哥們兒，所以人家把我們四個(gè)叫做‘四害’。我還有一幫小嘍啰，什么結(jié)核菌啦，桿菌啦，多著呢。他們對(duì)我可夠講義氣的……”
蒼蠅得意揚(yáng)揚(yáng)地用他那嗡嗡嗡的鼻音說(shuō)個(gè)不停，滿以為會(huì)博得昆蟲(chóng)們的贊揚(yáng)，沒(méi)想到卻招來(lái)了一頓訓(xùn)斥。螳螂張開(kāi)翅膀，呼呼地喘著粗氣，豎起上身，用眼睛死死地盯著蒼蠅，用有力的爪子指著蒼蠅，大聲喝道：“你這流氓無(wú)賴，這是什么地方，你還如此油腔滑調(diào)，死到臨頭，還耍嘴皮子。”
“趕快交代你的罪行。”
犯人顫抖了一下不說(shuō)話了，法官狠狠拽了一下拴犯人的繩子，犯人這才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)起話來(lái)：“我自出生以來(lái)，到過(guò)許多地方。哪里有垃圾、糞便，哪里有臭魚(yú)爛蝦，我就到哪里去，每次我都能搜羅一大堆嘍啰，然后把他們散布到各處。我不但愛(ài)到臭的地方去，也喜歡到香的地方去。有一天吃中午飯的時(shí)候，我在沒(méi)有蓋好的一碗飯上爬來(lái)爬去，把我的小嘍啰們安置在上面，然后跑掉了，那家小孩吃了那碗飯后生了病，險(xiǎn)些死掉。”
敏捷的蜻蜓早氣得渾身發(fā)抖，他揮動(dòng)著兩對(duì)透明的翅膀一起一伏地在蒼蠅頭頂上盤旋，說(shuō)：“你這個(gè)作惡多端的家伙，還干了哪些壞事?”蒼蠅嚇得抖作一團(tuán)，繼續(xù)交代下去。
“還有一次，樹(shù)林前邊屋子里的主人東東用蒼蠅拍把我打暈了過(guò)去。他以為我死了，就不再管我。沒(méi)想到我又活了過(guò)來(lái)，跑掉了，后來(lái)我發(fā)誓要報(bào)仇。我把所有的嘍啰帶到了他家。在他家的筷子上練習(xí)走獨(dú)木橋，在茶杯口上閑遛，還有一些水果，我也上去干了些勾當(dāng)。”
“沒(méi)想到，小東東的媽媽警惕性很高，她把吃的東西用開(kāi)水燙了一遍，我的忠實(shí)的小嘍啰們完蛋了。唯一使我高興的是小東東的弟弟，他嘴急，吃了一個(gè)我爬過(guò)的而沒(méi)沖洗的水果，結(jié)果得了中毒性痢疾。這不，我今天本想害一害小東東，路過(guò)這里看見(jiàn)一塊美麗的絹紗，想是哪個(gè)漂亮姑娘織的，我剛要進(jìn)去玩玩，誰(shuí)想被蜘蛛先生捉住了……”
小東東聽(tīng)到這些，恨不得一下子拍死它，為所有被蒼蠅坑害過(guò)的小朋友報(bào)仇。
犯人交代完了，法官根據(jù)蒼蠅的罪行宣布了對(duì)他的判決：
“犯人蒼蠅，罪大惡極。他用桿菌、結(jié)核菌等多種病菌坑害了許多兒童，現(xiàn)根據(jù)他的罪行判處他死刑，立即執(zhí)行。”
法官的話音剛落，螳螂、蜻蜓、紅瓢蟲(chóng)和好多旁聽(tīng)者，都熱烈鼓掌，表示擁護(hù)，在一旁偷聽(tīng)的蚊子嚇得魂不附體，一頭撞在蜻蜓的翅膀底下，蜻蜓一口把蚊子吃掉了。大蜘蛛拉緊繩索，然后一下子撲上去把蒼蠅消滅掉了……小東東看了拍手叫好。
……
【點(diǎn)評(píng)】《昆蟲(chóng)法庭訪問(wèn)記》采用擬人的手法、講故事的形式，向我們介紹了豐富的科學(xué)知識(shí)。本文構(gòu)思精巧，富于情趣，當(dāng)樹(shù)林里的昆蟲(chóng)設(shè)立法庭審判罪大惡極的罪犯蒼蠅時(shí)，作者用小東東作為特定的法庭“記者”進(jìn)行采訪，而他的弟弟又恰巧是被告蒼蠅的直接受害者，這一巧妙的安排，明確地告訴人們，特別是青少年，要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，積極消滅蒼蠅，這是身體健康的重要保證。本文把所要說(shuō)明的事理寓于生動(dòng)有趣的故事之中，收到了良好的效果。
看過(guò)2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題的還看了
2.2015七年級(jí)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題(人教版)