初一上冊語文文言文翻譯
初一上冊語文文言文翻譯
初一語文文言文難度加大，同學們要準備哪些文言文的翻譯呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初一上冊語文文言文翻譯，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一上冊語文文言文翻譯：
《世說新語》兩則
1.《詠雪》翻譯 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。
本文通過寫詠雪,表現(xiàn)了謝道韞的聰明智慧,才華出眾。
2.《陳太丘與友期》.翻譯
陳太丘跟一個朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來，他已經(jīng)走了。”那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。” 元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用;對人家兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
3.《雖有嘉肴》
雖有佳肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬?ldquo;學學半,”其此之謂乎?
翻譯： 即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己;知道困難，然后就能自強不息。所以說：教學與學習互相促進?！渡袝?middot;兌命》說：“教育別人，能收到一半的學習效果。”說的就是這個意思。
4.《論語》十二章翻譯
一、孔子說：“學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”
二、曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心?和朋友交往是否誠實?傳授的學業(yè)是否復習了?”
三、孔子說：“我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。”
四、孔子說：復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。
五、孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害。
六、孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!
七、孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人;愛好學習的人，又不
如以學習為樂的人。”
八、孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”
九、孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。
十、孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”
十一、孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”
十二、子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。”
5.《觀滄?！贩g
東臨碣石，以觀滄海。( 東行登上碣石山，來觀賞大海。)
水何澹澹，山島竦峙。(海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。)
樹木叢生，百草豐茂。(碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。)
秋風蕭瑟，洪波涌起。(秋風颯颯，海上涌起巨大的波濤。)
日月之行，若出其中;(日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。)
星漢燦爛，若出其里。(銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。)
幸甚至哉，歌以詠志。(真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。)
《次北固山下》翻譯 客路青山外，行舟綠水前。(游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。)
潮平兩岸闊，風正一帆懸。(春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。)
海日生殘夜，江春入舊年。(紅日沖破殘夜，從海上升起。江上的春天早在年底就春風拂面。)
鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。(家書要傳到哪里呢?請問歸雁幾時飛到洛陽邊。)
《錢塘湖春行》翻譯
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲
潮時剛好與堤齊平，白云在天空的低處重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。)
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。)
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(一些多彩繽紛的春花(野花)漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。)
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠 ，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。)
《天凈沙 秋思 》翻譯 枯藤老樹昏鴉，(枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，)
小橋流水人家， (小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家， )
古道西風瘦馬。(荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。)
夕陽西下， 斷腸人在天涯。 (夕陽早已落下，漂泊未歸的游子還在天涯。)
6.《河中石獸》翻譯
滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有痕跡。 一個講學者在寺廟里教書，聽了嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢?石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著河邊尋找它們，不也荒.唐嗎?”大家信服它是正確的言論。
一個老河兵聽了這話，又嘲笑說：“凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒.唐;在原地尋找它們，不是更荒.唐嗎?” 按照他的話，果然在幾里外尋到了石獸。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據(jù)一個方面的道理就主觀判斷嗎?
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