七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，大量做題，從中找出自己的不足。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題，供大家參考。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題：
語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(44分)
1.注音、寫(xiě)生字(10分)
滑jī( ) 頭xián( ) pìn ( )請(qǐng) 庇護(hù)( ) 澄澈( ) 踉蹌( )
炫耀( ) 稱職( ) 爵位( ) 恩賜( ) xūn( )章 bì( )下
潺潺( ) 呈報(bào)( ) piāo( )緲 lǒng( )罩 馳chěng( ) 癢酥酥( )
hài( )人聽(tīng)聞 疲憊不kān( )
2.填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
?、?ldquo;這布是華麗的! 的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。
②她工作著，工作著，一直工作到晚霞 天空。
?、塾杏白优惆橹叱黾议T(mén)，他們?nèi)ヒ粋€(gè) 的樹(shù)林里散步。
?、茉颇軒椭覀僟____陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。
A.精致 布滿 寧?kù)o 識(shí)別 B.精致 充滿 寧?kù)o 區(qū)別
C.精細(xì) 布滿 安靜 識(shí)別 D.精細(xì) 充滿 安靜 區(qū)別
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭!白送。”
B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著，“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音。”
C.女?huà)z給自己心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”
4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。
B.我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。
C.太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。
D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。
6.填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板， 。
A.只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B.如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
C.如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
D.只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
7. 和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( )。(2分)
例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開(kāi)著朵朵銀棉。
A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭。
B. 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。
C. 在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
D. 山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
8.下列詩(shī)句中停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)
A、那 / 隔著河的 / 牛郎 / 織女，定能夠 / 騎著牛兒 / 來(lái)往
B、其 / 鄰人之父 / 亦云
C、近塞上 / 之人 / 有善術(shù)者
D、其馬 / 將胡駿馬 / 而歸
9.默寫(xiě)：(13分)
?、俟舻摹短焐系慕质小分杏擅餍锹?lián)想到街燈的句子是：
?、诠舻摹短焐系慕质小分袑?xiě)作者堅(jiān)信牛郎織女“定然在天街閑游”的句子是：
?、壅?qǐng)寫(xiě)出郭沫若《靜夜》一詩(shī)中屬于寫(xiě)實(shí)的句子 ，
?、芄舻摹鹅o夜》中，借神話傳說(shuō)表達(dá)思念之情的詩(shī)句是：_______ _______，___________?
?、萜?上)語(yǔ)文課本中所選的古詩(shī)異彩紛呈：
有抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志的，如《龜雖壽》中的 ，
有展現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的,如《觀滄?！分械?，
有描寫(xiě)早春景色的，如〈錢(qián)塘湖春行〉中的 ，
有描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的，如〈過(guò)故人莊〉中的 ，
有抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的，如〈次北固山下〉中的 ，
有傾訴離別之情的，如〈夜雨寄北〉中的 ，
有表達(dá)傷春感時(shí)之情的，如〈浣溪沙〉中的 ，
有抒發(fā)對(duì)朋友的思念之情，如李白對(duì)王昌齡的思念 ，
有的在詩(shī)歌中借形象的比喻講述深刻的道理，如 ，
10.小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧?經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫(xiě)出至少兩個(gè)童話中的主人公：(2分)
例：為愛(ài)犧牲的海的女兒
11.閱讀下面的賞月對(duì)聯(lián)，用“/”劃分出它的節(jié)奏并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)的妙處。(2分)
月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外
山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常
這副對(duì)聯(lián)的妙處是： 。
12.閱讀下面兩則寓言，用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)出寓意：(4分)
?、佟秲芍豢诖?普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。
寓意：
?、凇豆Ｅc車軸》 幾頭公牛正使勁拉著貨車行走，車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲，?；剡^(guò)頭，不耐煩地對(duì)車軸說(shuō)道：“喂，朋友，我們無(wú)聲無(wú)息負(fù)擔(dān)著全部重量，你叫喚什么?”
寓意：
二、閱讀與理解(26分)
(一)(8分)
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
13.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
亡： 將： 好： 吊：
14.下列句中“而”的用法與例句相同的是：( )(2分)
例句：引弦而戰(zhàn)
A、馬無(wú)敵亡而入胡 B、將胡駿馬而歸 C、墮而折其髀 D、而疑鄰人之父
15.翻譯文中橫線的句子。(2分)
16.為什么塞翁“馬無(wú)故亡而入胡”而不憂，“其馬將胡馬而歸”而不喜，“其子好騎，墮而折其髀”而不愁?(2分)
答：
(二)(9分)
皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。
“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”
“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)。
“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。
那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。
這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
17.第一段中寫(xiě)到“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”?；噬蠟槭裁匆鲞@些動(dòng)作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?(3分)
18.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話?這給我們什么啟迪?(3分)
19.第五段描寫(xiě)那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。請(qǐng)你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以他們的口吻把你的想象寫(xiě)出來(lái)。(3分)
(三)(9分)
愛(ài)的語(yǔ)言
丁立梅
?、匐u年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)后，大家談?wù)摰米疃嗟氖俏璧浮肚钟^音》，眾口一詞，都說(shuō)好，震撼人。
②當(dāng)《千手觀音》節(jié)目上場(chǎng)時(shí)，我的眼前，突然晃過(guò)一片湖，寧?kù)o，優(yōu)雅，神秘，高貴，那是天鵝憩息的一片湖啊，千變?nèi)f化的舞姿，醉倒眼睛。以為眼花，不及穿衣，跳下床，跑電視機(jī)跟前看。真的，那千真萬(wàn)確是一片湖，音樂(lè)滿載著月色，跌宕開(kāi)來(lái)，一片手臂在樂(lè)曲聲中緩緩揚(yáng)起，如次第開(kāi)放的花瓣，在空中盛開(kāi);又如一些柔嫩的翅膀，劃著輕風(fēng)，翩翩而飛，無(wú)聲無(wú)息。透明，純凈，直抵心靈。心，猝不及防被擊中。這世界，最動(dòng)人的，原是這樣的無(wú)聲之愛(ài)。
?、蹃?lái)不及跟朋友道新年祝福，只發(fā)一個(gè)信息告訴他，《千手觀音》好。朋友回，是。對(duì)話如此簡(jiǎn)單，卻全部明了。濕濕的感動(dòng)蘊(yùn)于心，如眷回大地時(shí)那柔柔的草。原來(lái)，生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅(jiān)持，一樣可以把春天馱在肩上。
④領(lǐng)舞的女孩叫邰麗華，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去聽(tīng)力，從此告別有聲世界。七歲那年她進(jìn)了聾啞學(xué)校，有一節(jié)課上，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳給學(xué)生。當(dāng)“嘭嘭嘭”的有節(jié)奏的震動(dòng)通過(guò)雙腳傳遍邰麗華小小的身軀時(shí)，她被從未有過(guò)的幸福感襲裹了，她看見(jiàn)彩色的音樂(lè)飛起來(lái)。從此，她找到了與世界溝通的橋梁，用舞蹈來(lái)表達(dá)她內(nèi)心的愛(ài)，鍥而不舍。
?、菸乙恢痹谙胍粋€(gè)問(wèn)題，假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來(lái)跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的震撼卻要大打折扣。當(dāng)21個(gè)聾啞女孩，如精靈似的，在舞臺(tái)上徐徐舒臂的時(shí)候，我們驚嘆的是，她們?cè)趺纯梢晕璧眠@么完美呢!——我們感動(dòng)的，原是一種精神，一種對(duì)生命執(zhí)著的熱愛(ài)。
?、迱?ài)的語(yǔ)言，原可以不用說(shuō)出，用手臂，就可以緩緩表達(dá)。
?、咭粋€(gè)動(dòng)作因此而成了經(jīng)典，它表達(dá)的主題只有一個(gè)：愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。
?、噙@世界，總有什么，能迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開(kāi)啟。而之后，我們會(huì)更懂得珍惜，珍惜愛(ài)，珍惜幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
(選自2005年3月8日《揚(yáng)子晚報(bào)》，有改動(dòng))
20.在雞年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“觀眾最喜愛(ài)的節(jié)目”評(píng)選中，舞蹈《千手觀音》以絕對(duì)領(lǐng)先的得票數(shù)榮獲特等獎(jiǎng)。本文作者也說(shuō)“眾口一詞，都說(shuō)好，震撼人”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗摴?jié)目 “震撼人”的原因。
21.第③段中加點(diǎn)的文字“如果堅(jiān)持，一樣可以把春天馱在肩上”的含義是(3分)。
22.第⑤段寫(xiě)道：“假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來(lái)跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的震撼卻要大打折扣。”請(qǐng)問(wèn)這是為什么?(3分)
三、作文(30分)
題目：最美麗的 (要求：1.把題目補(bǔ)充完整 2.寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文)
題目：
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題答案：
一、
1.略 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C 9.略 10.略
11.月 月 / 月 明 / 八 月 / 月 明 / 明 分 外
山 山 / 山 秀 / 巫 山 / 山 秀 / 秀 非 常
這副對(duì)聯(lián)的妙處是：
?、賹?duì)仗非常工整 ②上下聯(lián)語(yǔ)意相連，營(yíng)造了美妙的意境。
12.①人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻忽視自己的缺點(diǎn)。
?、谥S刺了那些不干事情卻叫喚得特別響的人
(或那些叫喚得特別響的人往往不干實(shí)事，而那些埋頭苦干的人往往被承擔(dān)著重任。)
二、
(一)
13.逃跑 帶領(lǐng) 喜好 慰問(wèn)
14.B
15.過(guò)了一年，胡人大舉進(jìn)攻邊塞，青壯年男子們都拉開(kāi)弓箭奮勇作戰(zhàn)。
16.因?yàn)槿陶J(rèn)為禍和福是互相依存的，互相轉(zhuǎn)化的，在特定條件下，好事可能變成壞事，壞事也可能引出好結(jié)果。
(二)
17.皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實(shí)。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒.唐的特點(diǎn)。
18.小孩子天真單純，無(wú)私無(wú)欲，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。
19.本題不要強(qiáng)求統(tǒng)一，不要求全責(zé)備。精彩的答案應(yīng)該抓住四點(diǎn)寫(xiě)出心理變化過(guò)程。示例如下：我怎么看不見(jiàn)新衣呢?難道我就那么愚蠢?且不管它，說(shuō)不定我能摸著后裙呢!哎呀，這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱職，或許根本沒(méi)有那件新衣?管他呢，我就裝作拾起后裙吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要走了，看樣我是真的拾起后裙了。就是沒(méi)有，我也要裝到底，不能讓別人看出什么破綻來(lái)。
(三)
20.(1)表演者所塑造的極富藝術(shù)魅力的舞臺(tái)形象;
(2)舞蹈演員為創(chuàng)造這完美的藝術(shù)付出了巨大的勞動(dòng);
(3)表演者通過(guò)舞蹈所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生命執(zhí)著的熱愛(ài)。
(答出其中的1點(diǎn)即可，4分)
21.如果能夠鍥而不舍地堅(jiān)持努力，一樣能夠讓生命綻放美麗的花朵，創(chuàng)造人生的輝煌
(意思對(duì)即可，4分)
22.聾啞女孩的精湛表演，要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血，更集中體現(xiàn)了她們對(duì)生命的執(zhí)著的熱愛(ài)。
(4分，答案中包含以上意思即可，如果僅答“因?yàn)樗齻兪敲@啞人，是殘疾人”之類，得2分)
三、作文(略)
看過(guò)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題的還看了：
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2.人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元過(guò)關(guān)測(cè)試題