七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷
在即將到來(lái)的月考,同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷,供大家參考。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷:
一、語(yǔ)文知識(shí)積累。(28分)
1、根據(jù)句子中的拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
(1)心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的yīn bì( )。
(2)一霎時(shí)( ),我感到了責(zé)任的重大。
(3)兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼( )的魚塘。
(4)我們倆xíng yǐng bù lí( ),語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。
2、古詩(shī)文默寫。(10分)
(1)綠樹(shù)村邊合, 。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(2) ,把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(3)清晨入古寺,初日照高林。 , 。
(常建《題破山寺后禪院》)
(4)請(qǐng)默寫出《詠雪 》中比喻大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的句子
(5)請(qǐng)把《龜雖壽》空缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
神龜雖壽,猶在竟時(shí)。螣蛇乘霧,終為土灰。
盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞:(每詞1分,共5分)
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。( )
(2)撒鹽空中差可擬。( ) (3)未若柳絮因風(fēng)起。 ( )
(4)陳太丘與友期行。( ) (5)友人慚,下車引之。( )
4、你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎?它們都出自《 》,這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。你也一定讀過(guò)不少其他內(nèi)容精彩的書,它是《 》。請(qǐng)向同學(xué)推薦你讀過(guò)的這本書:(4分)
5、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
慈母情,是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是手把手教子寫字的苦苦的耐心,是燈下為子飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成才的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀, 。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情?,F(xiàn)在請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)母親的頌歌。
?、俜抡赵沃械木涫剑?qǐng)?jiān)跈M線上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)
?、诜抡毡牡摹逗扇~ 母親》最后一段,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)比喻句來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)。 (3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一)閱讀《后母的三巴掌》,回答6—10小題(14分)
從六歲至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天,我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街門后頭吃。“哪來(lái)的?”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的。”我還覺(jué)得挺得意,挺能耐。“啪!”后母二話沒(méi)說(shuō),把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌,又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋,咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出聲來(lái)。“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,我怕極了,不敢哭,接過(guò)兩毛錢扔了瓜咧著嘴給 賣瓜的送錢去。從此,別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。要過(guò)年了,父親交給后母一沓錢說(shuō):“準(zhǔn)備過(guò)年,再給二小買幾袋奶粉,別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟,后母沒(méi)奶水,老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢壓在席底下 “阿巧”,前鄰居二奶奶一大清早 叫開(kāi)我家門,喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話,“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院,你手頭有錢不?”“有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯?”后母揭開(kāi)席一怔。“興許是他爹 又換了地方了,你先送人上醫(yī)院,我去找他爹,隨后給你送去,200塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看:“過(guò)年呢,不借給她。”后母二話沒(méi)說(shuō),一把把我從被窩里揪出來(lái),照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過(guò)錢跑出去了。“小孩子家家的,不學(xué)理性,誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的,等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我,還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了,說(shuō)該把屁股打碎。從此,“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義,
第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中,但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了,幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說(shuō)。后母二話沒(méi)說(shuō),把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心,但我沒(méi)哭,因?yàn)槲疑远耸铝耍缆?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。“一指頭年紀(jì),還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書,大了能中屁用!我去求人借,還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!我哭了,不是因?yàn)槠ü商?,而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓:“等我會(huì)寫文章時(shí),一定先寫后母。”
6、文章的一條清晰的線索是:以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是: 描寫。(2分)
7、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
8、 “后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是:(3分)
9、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受,試分析下列句中 加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)
“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋,咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出聲來(lái)。”“疼得我直蹦高,她卻奪過(guò)錢跑出去了。”“疼得直鉆心,但我沒(méi)哭,因?yàn)槲疑远耸铝?,知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。”
10、文中后母的教子方法正確嗎?為什么?(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?,不少?0字)(3分)
(二)閱讀《一碗餛飩》,完成11—14小題(12分)
①那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。
?、谒吡撕荛L(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,這才感到肚子餓了??墒牵?遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
?、勖鏀偟闹魅耸且粋€(gè)看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那里,就問(wèn):“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系,我請(qǐng)你吃。”
?、芾掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來(lái),紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對(duì)面攤 主人說(shuō):“我們不認(rèn)識(shí),而你卻對(duì)我這么好。愿意煮餛飩給我吃??墒俏覌寢專腋臣?,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
?、堇掀牌怕?tīng)了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
?、夼蹲×?。
?、吲⒋掖页酝炅损Q飩,開(kāi)始往家走 去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她,臉上立即 出了喜色:“趕快過(guò)來(lái)吧,飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不回?lái)吃,菜都要涼了!”
?、噙@時(shí),女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
?、嵊袝r(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
11、 在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
?、倏墒牵?遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。(A.翻 B.掏 C.摸)
?、谀赣H看到她,臉上立即 了喜色。(A.露出 B.呈現(xiàn) C.換成)
12、 加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)
第一個(gè)“又”字
第二個(gè)“又”字
13、 第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來(lái)描寫母親的神態(tài),這 種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)
14、 請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)第⑨段的理解。(3分)
三、課外文言文閱讀。(11分)
愚子售藥
人有初開(kāi)藥肆者。一日他出①,令其子守鋪。遇客買牛膝并雞爪黃蓮②,子愚不識(shí)藥,遍 索笥③中無(wú)所有,乃割已耕牛一足,斫二雞腳售之。父歸問(wèn)賣何藥,詢知前事,大笑發(fā)嘆曰:“客若要知母貝母④時(shí),豈不連汝母親抬去了!"
注釋:①他出:外出。②牛膝并雞爪黃連:牛膝、雞爪、黃連都是中藥名。
?、垠樱菏⑽锏姆叫沃衿?。④知母貝母:知母、貝母是中藥名。
15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)遇客買牛膝并雞爪黃連( )
(2)斫二雞腳售之( )
(3)客若要知母貝母( )
( 4)人有初開(kāi)藥肆者( )
16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
客若要知母貝母,豈不連汝母親抬去了?
17、這則笑話諷刺的是怎樣的人?(2分)
18、你周圍有鬧這種笑話的人嗎?你能告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣避免嗎?(3分)
四、作文:(50分)
19、要求:以《他(她)是我的榜樣》為題目,運(yùn)用多種描寫手法,寫出人物的性格特點(diǎn),寫出他/她的榜樣作用。字?jǐn)?shù)不少于600字。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷答案:
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。
1、蔭蔽 shà lín 形影不離
2、(1)青山郭外斜 (2)開(kāi)軒面場(chǎng)圃 (3)曲徑通幽處,禪房花木山
(4) 撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起 (5)老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
3、談?wù)撛?shī)文 相比 憑借 約定 拉
4、《伊索寓言》 后兩空(略)。
5、略
三、記敘文閱讀(26分)
(一)(14分)
6、后母的三巴掌(或時(shí)間線索)、語(yǔ)言 ( 每空1分 )
7、偷瓜;藏錢;不想念書(大意即可,靈活表達(dá)。每個(gè)要點(diǎn)1分)
8、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書的重要性(言之成理即可,也可用文中的原話回答。每個(gè)要點(diǎn)1分)
9、這些詞語(yǔ)細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受,表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻,寫出了后母的嚴(yán)厲(“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確,3分)
10、言之有理 即可。3分
(二)(12分)
11、①C(“摸”寫出了她與媽媽吵架后離家身上沒(méi)帶錢且肚子餓的窘境;A.“翻”則顯得動(dòng)作太大,與人物此時(shí)剛與媽媽吵架后的沮喪、低落心情不符;B.“掏” 也與人物此時(shí)心情不符。)
?、贏(“露出”將母親四處找她的疲憊、擔(dān)心與看到她后的喜悅心情表露出來(lái);而B(niǎo)“呈現(xiàn)”與C“換成”則無(wú)法傳達(dá)這種既擔(dān)心又喜悅的心情。)每小題1分
12、第一個(gè)“又”字,表明女孩和母親爭(zhēng)吵不止一次,從而反映出女孩對(duì)母親誤解之深。(2分)
第二個(gè)“又”字,是第二次流淚的意思,表現(xiàn)了對(duì)母親的理解和感激。(2分)
13、表現(xiàn)母親對(duì)女孩的擔(dān)憂(1分)和見(jiàn)到女兒回來(lái)后的欣喜(1分),從而突出母親愛(ài)女情深(1分)。
14、例如:我們?cè)谏钪惺艿礁?母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,卻不注意體會(huì)這種恩情,也不加以珍惜,反倒因別人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物,而感激不已。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。(3分)
三、課外文言文閱讀。(11分)
15、和 代詞,代買藥者 如果 店鋪
16、如果顧客要買知母、貝母,豈不是連你母親都要抬走了嗎?
17、不懂裝懂、望文生義、不虛心請(qǐng)教的人。
18、圍繞主動(dòng)請(qǐng)教別人或多學(xué)習(xí)來(lái)回答即可。
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