怎樣記憶初一英語單詞
怎樣記憶初一英語單詞
初一英語的學(xué)習(xí)是一件重要的事情,在記憶單詞的過程中,一定有許多同學(xué)苦不堪言,那么我們要怎么才能輕松快速的記憶單詞呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理的學(xué)習(xí)記憶英語單詞的小技巧,希望通過這些文字的閱讀能讓你收獲新的知識。
記憶初一英語單詞的方法
Connect:將單詞的記憶建立在一個(gè)常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。
Write:實(shí)際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達(dá)方式編故事。
Draw:激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。
Act:將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來。或者,想象并表演出你可能會(huì)使用到那些單詞的場景。
Create:用英語設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡,但是要不停的回顧所有的單詞。
Associate:不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。
Listen:想一想有沒有什么聽起來和你新學(xué)到的單詞接近的單詞,特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。
Choose:記得你感興趣的話題要更容易學(xué)習(xí)。因此,仔細(xì)選擇你認(rèn)為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
Limit:不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個(gè)單詞,你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。
Observe:當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。
初一英語學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)中的方法
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí),要做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,詞性 明了,對于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞,還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重 難點(diǎn),可充分利用課后注釋加以明確,初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候,經(jīng)常在課前查詞典,將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、 詞組、句型等用法的理解和把握。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽幾 遍課文的錄音帶,如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H,可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用, 認(rèn)真閱讀幾遍,對于剛才沒有聽明白的地方,要特別留意,然后再聽一遍朗讀帶,看看原先 沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來再細(xì)心研究課文,找出課文中的重要知識點(diǎn)??梢园?自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記,然后再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問題 聽課的過程,聽課的針對性更強(qiáng),效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文, 培養(yǎng)自己的英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí),首先要求學(xué)生在課前思考 workbook 中針 對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí),做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求,學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題,產(chǎn) 生強(qiáng)烈的求知欲。 這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng), 極大地提高課堂學(xué)習(xí) 效率。實(shí)踐告訴我們,預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率,而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重 要途徑。
二、學(xué)生聽課的方法
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。
首先,強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺意識。英語學(xué)習(xí)的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn) 行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過程,在課堂學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)把注意力集中在學(xué)習(xí)的 內(nèi)容上面,勤于思考,必然會(huì)使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講,做好筆記,充分調(diào)動(dòng)一切感官,養(yǎng)成眼、 耳、口、 手并用的聽課習(xí)慣,對于學(xué)好英語是極有幫助的。 記筆記時(shí)要有所選擇,突出重點(diǎn), 既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn) 短語、重點(diǎn)句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。
三、英語復(fù)習(xí)的方法
a.整理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程,學(xué)生通過回顧上課的過程,再次“品味” 課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。
b.改錯(cuò)本。讓學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在”錯(cuò)題本“上,并對出 錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),并在課后反復(fù)復(fù)習(xí),每次考試前重新翻閱”錯(cuò)題本“以加 深印象,就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成做題 時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
c.“點(diǎn)” “線” “面”分頭抓,歸納整理莫輕視。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎,許多學(xué)生會(huì)覺得無 從下手。本人認(rèn)為,抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)” ,就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線” ,撐開文章的閱讀 和理解這個(gè)“面” 。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用,特別是一些重 點(diǎn)詞的用法,如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如 care 這個(gè)單詞,由此詞 根構(gòu)成的單詞有很多,care—careful—carefully,more careful,most carefully 等。單詞記得 多,記得牢,詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個(gè)“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中,有時(shí)會(huì)脫 落一些,這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),還沒有融會(huì)貫通。
初一英語口語學(xué)習(xí)方法
英語學(xué)習(xí),詞匯為本。沒有詞匯,什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加,閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則,對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類,對于一些不認(rèn)識的單詞,不必急于知道意思,先按照拼讀規(guī)則讀出來,做到“見詞讀音、聽音寫詞”;在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上,對單詞進(jìn)行中英文對照,這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥,不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí);同時(shí),應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞,一個(gè)單詞有很多意思,要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
1、跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率,聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中,一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間初中地理。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播,達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭?,同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí),糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤,大膽張口,學(xué)說一口地道的英語。在堅(jiān)持聽讀之后,逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感,把聽到的句子變成自己的話,不用思考信手拈來,興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
2、熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生,英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章,可以是句子,也可以是對話、短文,每天學(xué)到的課文要背誦,經(jīng)常復(fù)習(xí),增強(qiáng)熟練程度,以達(dá)到脫口而出的地步。
3、零打細(xì)敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比,英語是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出,要基本掌握一門外語大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí),而且將時(shí)間化整為零,在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等),效果會(huì)出奇地的好。
初一英語期末考試高分的方法
期中考試怎樣取得較好的成績是不少家長與孩子的關(guān)心的話題,現(xiàn)將我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下。第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié),力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。我那時(shí)是常帶領(lǐng)學(xué)生一起看每章的復(fù)習(xí)小結(jié)的,并在復(fù)習(xí)考題上做變式練習(xí)的。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會(huì)自我檢測。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂,在錯(cuò)題做上顯眼的記號,有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題,這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與練習(xí),直到錯(cuò)題基本掌握。(我不贊成將錯(cuò)題抄到一個(gè)本子上,那樣有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,尤其是期末考試,時(shí)間又這么緊,要是想整理一個(gè)錯(cuò)題集也應(yīng)是平時(shí)的事,而不是在迎考的時(shí)候)
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題,但量不要太大,有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題,對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流,對于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時(shí)選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。
第六、有可能自己出一份試卷考一下自己,這叫自查自救行動(dòng),通過自己出題,對知識點(diǎn)會(huì)有進(jìn)步的理解與鞏固,另外還可以進(jìn)一步了解各知識點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。
第七、會(huì)進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等,這樣綜合能力會(huì)有所提高。
第八、解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等。
第九、考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要太緊張,不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場,你想呀,不緊張還能考出好成績,太緊張反而發(fā)揮不好了,所以還是放松點(diǎn)的好。如果實(shí)在有點(diǎn)緊張,我教一招:坐在那,閉上眼睛,做5到10個(gè)深呼吸。
第十、答題時(shí),字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。
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