七年級(jí)英語教案外研版
七年級(jí)英語教案外研版
英語教案還可以給教師帶來更多的反思，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)英語教案外研版，希望你能從中得到感悟!
七年級(jí)英語教案外研版范文
Book 1 Module 5 My School Day
一 教學(xué)內(nèi)容： Unit1 I love history.
二 課型：Listening and speaking
三 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本節(jié)課的單詞：half, past, o’clock， art, geography, history, maths, PE, IT, lesson, like, difficult, love, subject, because, interesting, love
2、能聽懂時(shí)間的表達(dá)法和分辨學(xué)校的科目。
3、能理解有關(guān)a school day的對(duì)話。
4、能介紹學(xué)校開設(shè)的科目及上課的時(shí)間。
四 教學(xué)重難點(diǎn)：能介紹學(xué)校開設(shè)的科目及上課的時(shí)間。
五 教學(xué)準(zhǔn)備：
本課指導(dǎo)學(xué)生通過聽力獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生聽力技能。課堂上采用多媒體手段輔助教學(xué)，多媒體課件;掛鐘一個(gè);模擬鐘一個(gè)(可任意調(diào)整時(shí)間)。
六 預(yù)習(xí)要求：
根據(jù)音標(biāo)自學(xué)本課新單詞;
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題
一、寫出下列時(shí)間的表達(dá)法。 1. 7:00 ______________________ 2. 9:30 _______________________
3. 6:20 _______________________ 4. 11:10 ______________________ 5. 5:55 _______________________ 6. 3:45 _______________________
二 根據(jù)漢語提示完成句子。
1. 今天上午玲玲和大明有一節(jié)數(shù)學(xué)課。
Lingling and Daming ____ __ ______ ______ this morning.
2. 你的歷史課在什么時(shí)候?
_____ __ your history ______?
3. 我們上午沒有英語。
We _____ ____ English in the morning.
4. — 今天是星期幾? — 星期五。
— _____ ____ is it today? — It’s ______.
5. 我們八點(diǎn)鐘上語文。
We have ________ at ______ _______.
6. 他們喜歡化學(xué), 但是不喜歡數(shù)學(xué).
They ____ _________, but they _____ ____ _______.
英語口語教學(xué)探析
一、前言
信息技術(shù)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用，為初中英語教育迎來了新一輪的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使教師擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式的束縛，通過不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了更多新穎科學(xué)的教學(xué)方法，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了更加豐富先進(jìn)的英語知識(shí)和口語交流技能，使英語口語教學(xué)效果得到了顯著的提升。
二、學(xué)生提高英語口語交流能力的重要性
隨著教育改革的不斷深入和國際交流的不斷加強(qiáng)，英語被廣泛的應(yīng)用到生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，作為一種重要的交流工具，英語交流能力也逐漸成為了各事業(yè)單位衡量人才綜合素質(zhì)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。為了緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，以及滿足社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際要求，學(xué)生英語交際能力的提高是至關(guān)重要的，由此可見英語口語教學(xué)模式和方法的探索和創(chuàng)新具有重要意義，而學(xué)生英語交流能力的培養(yǎng)大多都體現(xiàn)在課堂。因此，教師必須要設(shè)置出靈活科學(xué)的教學(xué)方案，多為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生的英語交流能力和潛力得到充分的鍛煉和發(fā)掘，為學(xué)生今后的學(xué)業(yè)、事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、信息技術(shù)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
1.利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生口語學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)參加教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率有著直接的影響。信息技術(shù)能夠?qū)⑽淖?、圖像、聲音有機(jī)結(jié)合在一起，通過動(dòng)靜結(jié)合的形式將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，不斷的刺激學(xué)生的視覺和聽覺感官，為學(xué)生帶來不一樣的體驗(yàn)和感受，同時(shí)也通過聽和觀看，有效的提高學(xué)生的聽說能力。同時(shí)，教師也能夠利用信息技術(shù)為學(xué)生營造出更加新穎真實(shí)的口語交流環(huán)境，利用充滿趣味性和新穎性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而使學(xué)生不再只是被動(dòng)機(jī)械的接受和記憶英語知識(shí)技能，而是去主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)的形成過程。例如：在講解關(guān)于旅游、購物等內(nèi)容的文章時(shí)，教師可以通過播放一些旅游風(fēng)景區(qū)的宣傳片，以及一些比較典型的購物對(duì)話，或是利用信息技術(shù)制作一些充滿趣味性的動(dòng)畫視頻，用搞笑的人物和生動(dòng)的語言，使學(xué)生能夠快速的被動(dòng)畫內(nèi)容吸引，從而對(duì)口語學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣和更加深刻的印象，也可以為學(xué)生展示一些新穎有趣的購物對(duì)話，組織學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。
2.利用信息技術(shù)，構(gòu)建合理的語言情境。
語言情境的創(chuàng)設(shè)主要是指在教學(xué)過程中，為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)極具感染力的教學(xué)案例和問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化的影響。在傳統(tǒng)口語教學(xué)中，教師只有在講解新課程的時(shí)候才會(huì)運(yùn)用到英語，在日常教學(xué)中一般都是采用漢語來進(jìn)行英語口語教學(xué)，即使有英語涉及也僅局限于日常交流。而信息技術(shù)的應(yīng)用能夠使教師搜集到更多的教學(xué)資料和案例，從而能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建出更加生動(dòng)真實(shí)的語言情境，使學(xué)生能夠接觸到更加先進(jìn)的交流技巧，接受到更加專業(yè)的培養(yǎng)和鍛煉，也能夠?qū)⒃据^為抽象復(fù)雜的英語知識(shí)展現(xiàn)的更加簡單易懂，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：在教學(xué)中為學(xué)生播放一些國外的電影片段，或是剪輯過的一些訪談節(jié)目，使學(xué)生能夠更加近距離的接觸到英語口語的交流形式和技巧。
3.利用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生交互式學(xué)習(xí)。
英語口語的交互式學(xué)習(xí)主要就是指課堂教學(xué)中師生、生生等方面的交流和溝通。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的語言交流能力后，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知差異，利用信息技術(shù)組織學(xué)生開展一些難易適中的口語訓(xùn)練。比如：教師可以制作一些口語練習(xí)課件，然后讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行跟讀，這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和語法，也能夠幫助學(xué)生糾正一些錯(cuò)誤的讀音，為學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；蚴菫閷W(xué)生播放一些動(dòng)畫視頻，在學(xué)生反復(fù)觀看和記憶后再將動(dòng)畫聲音消除，然后讓學(xué)生按照動(dòng)畫中人物的口型進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)口語知識(shí)和技能的興趣與動(dòng)力，也能夠幫助學(xué)生掌握更多英語口語的交流形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語口語交際能力。
四、結(jié)語
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，英語作為人們交流溝通的重要工具逐漸受到重視，而英語口語教學(xué)作為提高學(xué)生英語交流能力的關(guān)鍵，需要教師不斷探索出新穎的教學(xué)方式，使學(xué)生接受到更加科學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉，而信息技術(shù)的應(yīng)用有效的實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因此，作為初中英語教師要將信息技術(shù)靈活的應(yīng)用到英語口語教學(xué)中，促進(jìn)初中英語教育的進(jìn)一步發(fā)展。
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