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新目標七年級英語上冊教案

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新目標七年級英語上冊教案

  教師獨立鉆研教材,創(chuàng)造性進行教學設計,把對教材的理解,進行創(chuàng)造性加工的東西備在書上,而在教案中重點突出程序與環(huán)節(jié)的設計、教法與學法的運用。以下是學習啦小編為大家整理的新目標七年級英語上冊教案,希望你們喜歡。

  新目標七年級英語上冊教案(一)

  板書設計
  Unit 5 Do you have a soccer ball
  Section A
  Words:tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class…
  重點句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I don’t.
  Do they have a computer? Yes, they do. /No, I don’t.
  Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t
  Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball. /That sounds good.
  語法重點:由do/does引導的一般疑問句的構(gòu)成以及回答
  Do you/they have a TV ? Yes, I/they do. No, I/they don’t
  Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t
  問題探究與拓展活動
  動詞的第三人稱單數(shù)形式:當句子的主語是“第三人稱單數(shù)”時,即:不是I,不是you的其它單數(shù)形式時,謂語動詞必須改變形式,也就是在詞尾加一s或一es (同名詞的復數(shù)形式),我們可以簡稱為“三單形式”。有些動詞的變化是特殊的,如:have的三單形式是has。在構(gòu)成否定句時。要在動詞前加助動詞don’t或doesn’t;在構(gòu)成疑問句時,則要在主語前加上助動詞do或does,does/doesn’t是do/don’t的三單形式。助動詞后應該用動詞的原形。
  練習設計
  隨堂練習設計
  請根據(jù)下面的圖畫猜出這些都是什么運動,寫出來并在你喜歡的圖中畫J,不喜歡的畫L。
  1.______ 2.________ 3._______ 4._______ 5. _______ 6. _______
  KEY:l. volleyball 2. baseball 3.tennis 4.basketball 5.football 6.pingpong
  個性練習設計
  猜測游戲:教師讓每個學生在白紙上畫一幅畫,畫的內(nèi)容是反映一個人在做運動或某個活動,并在畫中畫出電腦、網(wǎng)球拍或籃球等物體;然后收集圖畫,出示給學生看,使用Does he/she have…?句型向?qū)W生提問,讓學生回答;把圖畫放在講臺上,再選派一些學生上臺就圖畫內(nèi)容向?qū)W生詢問(可不把圖畫給學生看),讓學生猜出答案。這種活動可練習have一般疑問句的構(gòu)成和回答,又能調(diào)動學生的學習興趣,十分有效。
  Section B
  教學內(nèi)容
  Section B(教材P28~29)
  教學目標
  知識與能力
  Section B的主要內(nèi)容是學會使用描述性形容詞,復習和鞏固所學的知識,并學會運用所學知識進行寫作(行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句)。過程與方法運用Classifying的學習策略,引導學生進行聽力和口語交際訓練,學會使用do和does引導的一般疑問句,學會用Let’s…提建議,并能夠談論自己喜歡哪些球類運動、不喜歡哪些球類運動及其原因,能夠談論怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時光,同時也進行適當?shù)拈喿x和寫作練習(主要是組詞、造句)。
  情感態(tài)度價值觀
  該部分學習內(nèi)容主要是談論自己喜歡哪些球類運動,不喜歡哪些球類運動及其原因,符合學生喜愛運動的心理,同時通過談論怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時光,培養(yǎng)同學之間和睦相處,互相幫助,團結(jié)友愛的精神。
  教學重、難點及教學突破
  重點
  學習使用描述性形容詞:interesting,boring,fun,difficult,relaxing:復習do/does引導的一般疑問句和let’s…句型;復習名詞的復數(shù)構(gòu)成與使用。
  語法難點
  行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu),尤其是單三形式的變化。
  教學突破
  復習和鞏固所學的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu),引導學生進行一些閱讀和寫作的練習,對強化記憶有很大的幫助。
  教學準備
  教師準備
  設計學生常見的球類運動和其它活動的教學幻燈片,圖片或制作反映各種運動活動的課件;設計課后鞏固練習的幻燈片。
  學生準備
  通過詢問老師、同學或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法;調(diào)查同學、朋友或家人所喜歡的運動項目及其原因。

  新目標七年級英語上冊教案(二)

  教學步驟
  (1課時)
  一、第一教學環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設,導入新課
教師活動 學生活動
1.出示實物或圖片或放映幻燈片,引導學生進行pairwork(活動,復習前一部分所學的單詞。
2.播放教學課件或出示圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容),一邊讓學生觀看,一邊描述:It’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,并重復讓學生跟讀,理解其語義。
3.引導學生讀1a部分內(nèi)容,將描述性形容詞與圖畫一一對應,完成la中 的教學任務。
1.根據(jù)實物或圖片或幻燈片內(nèi)容,進行pairwork活動,復習前一部分所學的單詞。
2.觀看教學課件或圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容),一邊觀看,一邊聽老師描述:It’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,然后跟讀,理解其語義。
3.讀la部分內(nèi)容,將描述性形容詞與圖畫一一對應,完成la中的學習任務。 同時可與同伴進行Pairwork活動,互相畫出某個形容詞的內(nèi)容,讓同伴猜出這個單詞,以完全理解其含義。
  二、第二教學環(huán)節(jié):師生互動。學習探究
教師活動 學生活動
1.播放2a部分的錄音,引導學生一邊聽錄音,一邊勾出所聽到的形容詞,完成2a部分的教學任務。
2.再播放2a部分的錄音,引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容,將形容詞與活動一一對應,并寫出該形容詞,完成2b部分的教學任務。
3.引導學生進行Pairwork活動,根據(jù)示例談論2a部分所提到的活動,正確使用所學的描述性形容詞,完成2e部分的教學任務。
4.引導學生閱讀3a部分的短文,要求學生圈出文中的體育器材名稱并理解其含義,完成3a部分的教學任務。
5.引導學生先看圖,再填空,完成3b部分的教學任務。要求學生正確使用名詞的復數(shù)形式,并注意行為動詞的單三形式。
6.引導學生寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱,注意使用名詞的復數(shù)形式,完成3c部分的教學任務。
1.聽2a部分的錄音,一邊聽錄音,一邊勾出所聽到的形容詞,完成2a中的學習任務。
2.再聽2a部分的錄音,根據(jù)所聽到的內(nèi)容,將形容詞與活動一一對應,并寫出該形容詞,完成2b部分的學習任務。
3.Pairwork活動,根據(jù)示例談論2a部分所提到的活動,正確使用所學的描述性形容詞,完成2c部分的學習任務。
4.閱讀3a部分的短文,圈出文中的體育器材名稱并理解其含義,完成3a部分的學習任務。
5.先看圖再填空,完成3b部分的學習任務。要正確使用名詞的復數(shù)形式,并注意行為動詞的單三形式。
6.寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱,注意使用名詞的復數(shù)形式,完成3c部分的學習任務。
  三、第三教學環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高
教師活動 學生活動
引導學生進行Survey活動,完成第4部分的教學任務。可采取師生互動帶動生生互動的方式,先由教師做調(diào)查,再讓學生進行模仿:Do you have…? No, I don’t.(換一個人)Yes,I do.(記下姓名)。 進行Survey活動,完成第4部分的學習任務。先看教師做調(diào)查,再進行模仿:
Do you have…? No,I don’t.(換一個人)Yes,I do.(記下姓名)。
  本課總結(jié)
  本課內(nèi)容主要學習使用描述性形容詞:interesting,boring,fun,difficult,relaxing;復習do/does引導的一般疑問句和let’s…句型;復習名詞的復數(shù)構(gòu)成與使用。正確掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu),尤其是單三形式的變化,并進行閱讀和寫作的練習。
  板書設計
  Unit 5 Do you have a soccer ball?
  Section B
  Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing
  play volleyball /basketball, watch TV, a sports collection, every day
  have→ has, but →and, only, them→ they
  Sentences: Let’s play computer games. That sounds interesting.
  Grammar: 行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句構(gòu)成:
  He has 7 tennis rackets. He doesn’t play sports.
  問題探究與拓展活動
  Let’s祈使句的構(gòu)成和用法:基本構(gòu)成是Let + someone +do something.,意思是“讓某人做某事”,表示“征求意見或提出建議”。如:Let’s play basketball.讓我們打籃球吧。,It’s time for class.Let’s go to the classroom.上課了,讓我們?nèi)ソ淌野伞?br/>   實踐活動,做調(diào)查:調(diào)查學生喜歡什么球類運動?不喜歡什么球類運動?為什么?在活動開展之前,教師要在黑板上畫一個表完成,即讓學生自己說出喜歡什么,不喜歡什么,最后說出理由。教師可將學生的答案填在表格中,再進行歸類。這種活動可使同學們學會表示描述性形容詞的用法。
Name I like… I don’t like… Why
  練習設計
  隨堂練習設計
  仔細觀察下表中各句的規(guī)律,選用have,do的適當形式填空。
Ask Answer
1.D0 you_______ a soccer ball? Yes,I _______./No,I________.
2._______ he ________a baseball? Yes,he_________./No,he__________.
3.________ you _________a computer? N0,I don’t ________one.
4._________the girl have a TV? Yes,she_________ one.
5.Does the boy_______ a football? Yes,he does,but the girl doesn’t _______one.
6.Do they__________ any sisters? No.they ________.
  KEYS:1.have;do;don’t 2.Does;have;does;doesn’t 3.Do;have;have 4.Does;has 5.have;have 6.have;don’t

  新目標七年級英語上冊教案(三)

  個性練習設計
  談論自己在體育方面的愛好、興趣及原因:無論是男生還是女生,對體育的愛好是一種共性,但每個人的愛好是不相同的。讓學生談論自己在體育方面的愛好、興趣是他們愿意做的事情,進一步要求學生說出自己對某項運動感興趣的原因。學生 可以這樣介紹:I like basketball.I have a basketball.I like it,because it’s interesting.。這種活動可以幫助學生更好地使用描述性形容詞,也可以了解和掌握學生在體育方面的愛好。

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