如何突破初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸
如何突破初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸
同學(xué)們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于如何突破初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
如何突破初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸：
第一，有一定的“語(yǔ)感”是必要的。
其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問(wèn)起來(lái)什么都不會(huì)。這是沒(méi)有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒(méi)有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語(yǔ)感”。像這樣有一定的“語(yǔ)感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的。考試會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越活，不是每個(gè)語(yǔ)法或者任何東西都是你學(xué)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語(yǔ)感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問(wèn)他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說(shuō)不出來(lái)，就是一個(gè)感覺(jué))，這就是語(yǔ)感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)人類(lèi)不斷發(fā)展修正后的語(yǔ)言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。
有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語(yǔ)學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問(wèn)他什么用法，什么意思或者造句之類(lèi)，他肯定能說(shuō)得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，如果你覺(jué)得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。
第三，多記多背必不可少。
初一學(xué)的英語(yǔ)都是為將來(lái)打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語(yǔ)當(dāng)一門(mén)很負(fù)重的課，它就是一門(mén)語(yǔ)言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語(yǔ)文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無(wú)非不就是注音，解釋?zhuān)炀?其實(shí)英語(yǔ)也是這樣，一個(gè)生單詞來(lái)了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開(kāi)來(lái)，英語(yǔ)句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來(lái)，才能在閱讀中讀懂自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的句子，才能感覺(jué)出你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。
真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說(shuō)每天每種類(lèi)型的題非要做多少多少，做題是要從心里過(guò)的，沒(méi)從心里過(guò)做再多也沒(méi)用，每次都會(huì)覺(jué)得“這個(gè)我好像做過(guò)，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過(guò)，可是忘了”等等，這樣都不行。人類(lèi)是有遺忘曲線(xiàn)，克服遺忘的有效方法就是過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說(shuō)到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大部分就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來(lái)，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來(lái)的東西幾更不用說(shuō)要寫(xiě)下了。
第五，課外的陶冶。
多看點(diǎn)英語(yǔ)方面的報(bào)紙，電影和音樂(lè)，這些都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識(shí)地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語(yǔ)，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門(mén)語(yǔ)言的能力。
第六，平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：
1.平時(shí)不理解的要多問(wèn)老師，但注意不要鉆牛角尖，語(yǔ)言有些東西是約定俗成的，無(wú)道理，似有規(guī)律又無(wú)規(guī)律(比如動(dòng)詞的過(guò)去分詞)。2.聽(tīng)力完全是多聽(tīng)提高的，打個(gè)比方，英語(yǔ)考試的聽(tīng)力有時(shí)再努力聽(tīng)也聽(tīng)不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過(guò)去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z(yǔ)，不努力聽(tīng)也懂。那么，就多聽(tīng)英語(yǔ)吧!多聽(tīng)就會(huì)多熟悉，單詞懂得越多，聽(tīng)不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長(zhǎng)，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。
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