初一英語上冊(cè)期末完形填空專題復(fù)習(xí)題(2)
初一英語上冊(cè)期末完形填空專題復(fù)習(xí)題答案
(一)BCBAD DDCBA
(二)ABDCD BABCD
(三)AADDC DCABC
(四)CADAC BBCCD
(五)BCABD BCBDC
(六)BABDC DBBCD
(七)DCADB BACAD
(八)CDADB CDACB
(九)ABBCD BDCDA
(十)ACDAC DCDDB
(十一)1.A 后面的English是元音音素開頭，應(yīng)該用an，表示“一個(gè)英國女孩”。
2.B six years old，表示年齡的固定搭配“數(shù)字+years old”， 應(yīng)該用復(fù)數(shù)。
3.D 根據(jù)前面“you will like the school”可判斷，這是一所很好的學(xué)校。
4.A 根據(jù)下文瑪麗很快喜歡上了新學(xué)校，判斷老師們很友好。
5.B 根據(jù)上文，瑪麗來自英國，她上的是英語學(xué)校，老師說的肯定是英語。
6.D 除了她本人以外，還有兩個(gè)英國女孩。在句末，前面有逗號(hào)，用too。
7.C in the morning，固定搭配。
8.B 根據(jù)上下文，應(yīng)該是今天班上來了—位新的女同學(xué)。
9.C 前后句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，意思為“她人很好，但是不會(huì)說英語”。
10.A 該句意思為“她用英語笑”。表示笑容是不分國界的。
(十二)1.B此句意思為“我洗完臉，然后出去做早鍛煉”。用“then”。
2.B morning exercises，exercise解釋為“操類”時(shí)，用復(fù)數(shù)，比如眼保健操“eye exercises”。
3.D吃完早飯后，去購物中心。
4.C“與某人一起去做某事”，do sth with sb。
5.A前后句為因果關(guān)系，因?yàn)橘徫镏行碾x我家近，so表示結(jié)果。
6.B“花費(fèi)某人時(shí)間做某事”，應(yīng)該用固定搭配“It takes sb…to do sth”。
7.B“被稱為”，“be called”，被動(dòng)語態(tài)。
8.D根據(jù)下文“Can you help to put it into English?”可知，
該商場沒有英文名。have no=don’t/doesn’t have any/a。
9.A商場有很多人，因此父母要“照顧”好孩子。
10.D與前面條件句人稱保持一致。
(十三)1.A根據(jù)下文兩人同齡，在操場相遇可知，她們是好朋友，但不在一個(gè)班級(jí)，有可能在同一年級(jí)。
2.A“她們?cè)谥苣┗ハ?a href='http://www.rzpgrj.com/liyizhishi/baifang/' target='_blank'>拜訪彼此的家”，用所有格。
3.C“both”，表示“兩者都”。“all”表示“三者或三者以上都”，“either”表示“兩者中有一個(gè)”。
4.D根據(jù)下文可知，“Carol很高興有了一個(gè)小妹妹”。
5.B “be interested in”固定搭配。
6.C該句意思為，“一段時(shí)間以后，她開始對(duì)卡羅的喋喋不休感到厭煩”。
7.B句意“兩個(gè)女孩在操場上相遇”。
8.D“Do you know”，“你知道嗎”?
9.A根據(jù)下文蘇珊自己舉的例子，“那不算很多”。
10.C卡羅不相信，“那一定不是真的”。
(十四)1.A父親讓他在農(nóng)場工作一年，“ask sb to do sth”。
2.B根據(jù)“That isn’t my job.I have…school worlk to do.”可知tom一開始很不開心。
3.C我有很多作業(yè)要做。too much修飾不可數(shù)名詞，much too修飾形容詞，a lot后要加of才能加名詞。
4.D“如果你能夠完成一年的工作”，應(yīng)該選情態(tài)動(dòng)詞can。
5.C tom想了一下，并且同意了。“agree”，同意，答應(yīng)。
6.A“努力工作”，“work hard”。
7.B與下文day搭配的介詞應(yīng)該為on。
8.D“告訴我你想要什么”。代詞what作want的賓語。
9.C對(duì)應(yīng)上文，父親承諾給他最好的禮物，此處Tom說“我已經(jīng)得到了最好的禮物”。
10.D作賓語，用賓格“me”，want me to do sth。
(十五)
1.D下文講到，“the weather is wet and cold”天氣又潮濕又冷，符合的月份應(yīng)該為D。
2.A他害怕所到的城市會(huì)下雨。后面是一個(gè)句子be afraid (that)+句子。
3.B他不知道是否該穿暖和的衣服。穿衣服用wear。
4.C聽天氣預(yù)報(bào)，listen to the radio。
5.B Hunt夫人和她的女兒Lily。
6.C強(qiáng)風(fēng)為strong wind，這里修飾形容詞windy，應(yīng)該用副詞strongly。程度副詞修飾形容詞。
7.A上文講到“So he turns on the radio”，因此此處為收音機(jī)說的話。
8.C根據(jù)下文“We didn’t hear her scolding(責(zé)備)”，可判斷他們?cè)诼牭狡扑槁暫笫裁匆矝]聽到。
9.B男孩回答道。
10.D句意：你是如何知道的?因?yàn)槟泻⑾旅嬲f了他判斷的方法，此處應(yīng)該是對(duì)方式提問。
(十六)
1.A吉米住在一個(gè)小村莊里。
2.B他喜歡在家附近的小河邊玩耍。
3.C他和他的家人一起搬到市里去了。do sth with sb與某人做某事。
4.D花園很小，因此吉米不怎么開心。be happy的否定形式be not happy。
5.A near here，在這附近。
6.C他問他的媽媽，用ask。
7.B根據(jù)上文“We are going there。this afternoon.”可知，應(yīng)該是午餐后去公園。
8.C want to do sth想要做某事。
9.C look into the pool，朝池塘里仔細(xì)看。
10.B與上文仔細(xì)看構(gòu)成轉(zhuǎn)折，但是我看不到他們啊。
(十七)
1.C 所有其他的學(xué)生，all the other students。other+名詞，表示其他的……。
2.D 根據(jù)下文可知，因?yàn)樗谡衣返臅r(shí)候犯了一個(gè)錯(cuò)誤，所以他從未到達(dá)那里。
3.A 他遵循老師所指示的方向。follow，遵循，按照。
4.A 從學(xué)校出發(fā)，from school。
5.C 坐公交車，take the bus。這里是動(dòng)詞短語。
6.B 下車，get off。
7.C 轉(zhuǎn)折，他坐對(duì)了車，但是下錯(cuò)了站。
8.A instead of，代替，而不是。
9.C 他完全迷路了。get lost，迷路。
10.B他很想去參加聚會(huì)，但最終因?yàn)槊月范鴽]去成。因此，他感到很沮喪。
(十八)
1.A 他現(xiàn)在是一位著名的作家，但當(dāng)他年輕的時(shí)候，他并不是一位好學(xué)生。
2.c 上課經(jīng)常遲到，be late for class。固定搭配。
3.D 他沒有理解，但他以為自己理解了。前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，用but。
4.B 老師問了學(xué)生一個(gè)問題，ask a question。
5.C Jack是男孩，因此用his。
6.B 老師的問題是：當(dāng)Jack 15歲時(shí)，他的哥哥幾歲?
7.A 這次，自然科學(xué)的老師問了一個(gè)問題。
8.D 老師的問題是：我們?yōu)槭裁聪瓤吹介W電，后聽到雷聲?
9.C 聽見聲音，hear the sound。
10.D John質(zhì)問老師：難道你不知道嗎?我們的眼睛長在耳朵的前面。
(十九)
1.B本文描述了主人公存夠了錢后一心想買一個(gè)模型飛機(jī)，所以這里選擇buy。
2. C看見某人正在做某事，see sb. doing sth.
3.A只有問“為什么你在哭呢?”才符合題意。
4.D為固定短語，take away帶走了,take out意為拿出,不符杳語境，take off脫下,起飛,也不符合題意。
5.A在某人去的路上, on one’s way to…, 這里意為在我買練習(xí)本的路上。
6.B這題需要聯(lián)系上文，文章的第一句話就有答案。
7.D可憐的poor, 修飾的是文章中提到的這個(gè)男孩, 屬于一道細(xì)節(jié)題。
8.C描述了主人公的思想斗爭情況, 這里轉(zhuǎn)折關(guān)系。
9.B 意思為給了他4美元，give sth. to sb. = give sb. sth.把某物給某人。
10.D首先需要用過去式，此處的意思為感到開心，描述心情的一個(gè)系動(dòng)詞。
(二十)
1.B從下文的例子可以看出來，如食你不去招惹動(dòng)物，它們當(dāng)中很少會(huì)主動(dòng)攻擊人類。
2.D從后面的句子，但是就算是獅子在它不餓的情況下也會(huì)躲避人類，就表示前面的句子是說人類害怕動(dòng)物。所以當(dāng)你遇到獅子或大象時(shí)，作者推測你會(huì)跑開。
3.D獅子和老虎只會(huì)在它們太老或者太虛弱，沒有辦法追捕以往它們所追捕的獵物時(shí)才會(huì)去殺死并吃掉人類。
4.A從后面的舉例說明，鹿或者其他小動(dòng)物，就可以知道應(yīng)該是food。
5.B other其他的，others，其他的東西或人，后面不再跟名詞。some—些，any任何，都不符合題意。
6.C通常情況下，你看到一頭野生大象，肯定會(huì)覺得恐懼。
7.A從題意可知，有些動(dòng)物聞.到人的氣味就很害怕，有些則會(huì)在跑開之前站著看他一會(huì)兒。所以可以知道應(yīng)該用before。
8.C .從上文可以看出，在動(dòng)物遇見人時(shí)，很多動(dòng)物是害怕人的，所以有些動(dòng)物可能不會(huì)注意到人，然后靜靜地在不驚動(dòng)人的情況下離開。
9.B這里應(yīng)該用復(fù)數(shù)名詞，A不符合題意，children 前面也不曾提及，other是形容詞，都不能使用。
10. C常識(shí)題，動(dòng)物一般在自己的孩子受到傷害時(shí)才會(huì)攻擊人類。
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