復習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野。下面是學習啦小編收集整理的七年級數(shù)學期末下冊復習計劃以供大家學習。

　　七年級數(shù)學下冊期末復習計劃(一)

　　期末考試到了，我們又進入了緊張的復習階段，為了使最后的復習踏實而有效，特制定了四輪復習法：

　　第一輪：系統(tǒng)梳理各章知識點，并將對應(yīng)知識點的典型題目出成試卷，考練結(jié)合。在這部分以基礎(chǔ)知識、基本題型為主，重點讓學生回顧各章知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識之間的聯(lián)系。約用三天的時間。

　　第二輪：綜合練習，以考代練。依據(jù)歷年期末考試試卷及學生在分章節(jié)復習中出現(xiàn)的的問題進行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強學生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學生自己改正，小組討論和教師點撥的形式為主，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)糾錯能力。

　　第三輪：查找典型錯誤，彌補知識漏洞。主要針對學生在第二輪檢測中出現(xiàn)的共性問題、典型性錯誤，再出綜合小卷進行訓練或進行簡單的變式練習。主要形式是穿插于第二輪復習中，判完每次測試卷，抽出典型問題，出成小卷子(適當變式，不增加難度)，訂正完試卷后作為課上練習。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯誤的大卷子，進行測試。本輪與第二輪用時六天。

　　第四輪：實戰(zhàn)演練。用歷年期末考試卷進行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學生增加考試經(jīng)驗，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學生與基礎(chǔ)型學生，分別進行不同學習方法和應(yīng)試方法的指導。

　　相信通過以上四輪復習，一定能幫學生夯實基礎(chǔ)提高能力，在期末考試中取得理想成績。

　　七年級數(shù)學下冊期末復習計劃(二)

　　一、復習目標：

　　1.系統(tǒng)歸納整理本學期學過的知識點與數(shù)學思想和解題方法。

　　2.在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，遇到對自己具有挑戰(zhàn)性的問題，要克服困難、找到解決問題的方法，及時進行知識規(guī)律，建構(gòu)自己的知識框架，形成自己的解題思想和方法，鍛煉自己的思維能力，提高解答技能和技巧。

　　3.通過本學期的數(shù)學學習，盤點自己的收獲和體會，提高學好數(shù)學的興趣和信心。

　　二、復習內(nèi)容及重難點本學期所學知識：

　　代數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運算，代數(shù)式(整式的加減)，一元一次方程的解法及其應(yīng)用，幾何：直線公理，線段公理，角。

　　1、復習重點：

　　第一章：幾何體：柱體、錐體、球的特點與聯(lián)系區(qū)別;靜態(tài)與動態(tài)兩個角度看幾何體的組成柱體的結(jié)構(gòu)特點;棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的展開與折疊;立方體的平面展開圖;三視圖; 多邊形的對角線。

　　第二章：有理數(shù)的概念、分類、數(shù)軸、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值;有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算;有理數(shù)基本運算的應(yīng)用。

　　第三章：代數(shù)式、項、系數(shù)的概念;列代數(shù)式;合并同類項;探索規(guī)律。

　　第四章：直線、射線、線段、角的基本概念、特征、表示方法;線段的相關(guān)計算;角的相關(guān)計算;平行、垂直的定義、表示方法及畫法;直線公理、線段公理、平行性質(zhì)、垂直性質(zhì)及它們的生活應(yīng)用。

　　第五章：等式的基本性質(zhì);一元一次方程定義、解法、應(yīng)用題。

　　第六章：科學計數(shù)法;制作扇形統(tǒng)計圖;三類統(tǒng)計圖的選擇。

　　2、復習難點：

　　第二章有理數(shù)的基本運算;第三章探索規(guī)律;第四章線段和角的計算的解題過程;第五章應(yīng)用題。

　　三、復習進度：第一周：先復習期中考試后三章單章內(nèi)容，再復習期中考試前三章內(nèi)容第二周: 期中考試后三章單章內(nèi)容復習及綜合練習第三周：綜合復習。

　　四、具體措施：

　　1、依據(jù)教學大綱、教材和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效率。在期末復習階段，要通過復習使學生對本學期知識有一個系統(tǒng)的了解，對知識的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學生成績，我們初一級部數(shù)學老師將認真鉆研教材，努力做到“底數(shù)清、方向明、引導準、透而精”。并結(jié)合學生實際水平，做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。復習中著重體現(xiàn)分層教學，使各層學生都有所收獲。

　　2、加強備課，制定好復習計劃，合理安排時間，科學安排復習內(nèi)容，改進復習方法和手段，精講精練，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。

　　3、進行分層教學，分類指導，面向全體學生，使不同層面的學生都有提高。對優(yōu)秀學生提出高標準，嚴要求，增加習題量，開闊視野，進行拔高指導，多練習綜合題。對基礎(chǔ)薄弱生，首先理順思想、樹立信心，對他們進行耐心細致的輔導，適當降低要求，基礎(chǔ)知識必須人人過關(guān)，老師對他們要傾注足夠的愛心，不急不燥，有了進步多鼓勵，以提高他們的學習興趣。

　　4、課前增加雙基訓練，加強基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。

　　5、多鼓勵優(yōu)生做拓展題，掌握解題技巧，提高解決實際問題能力，提高優(yōu)秀率。

　　6、對后進生，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高及格率。

　　7、組織“一幫一”學習小組，發(fā)揮“小老師”的作用，鼓勵學生互相講題，相互促進，共同提高。優(yōu)生學習興趣較高，學習積極主動，比較穩(wěn)定，有一定的學習方法;部分后進生由于學習基礎(chǔ)差跟不上，提高數(shù)學成績有一定難度,需要教師進行督促。對這些學生，老師首先做好他們的思想工作，使其樹立信心，并做好考前輔導工作， 同時在復習過程中要充分利用優(yōu)等生來帶動學困生的學習。