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2017年七年級數(shù)學下期末復習資料

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  復習數(shù)學是要加深對已學知識的了解,以達到更好地學習新知識的目的。以下是學習啦小編為大家整理的2017年七年級數(shù)學下期末復習資料,希望你們喜歡。

  2017年七年級數(shù)學下期末復習資料(一)

  1、在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關系有 兩 種: 相交 和 平行 , 垂直 是相交的一種特殊情況。 2、在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫 平行線 。如果兩條直線只有 一個 公共點,稱這兩條直線相交;如果兩條直線 沒有 公共點,稱這兩條直線平行。

  3、兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中,有 公共頂點 且有 一條公共邊 的兩個角是

  鄰補角。鄰補角的性質(zhì): 鄰補角互補 。如圖1所示, 與 互為鄰補角, 與 互為鄰補角。 + = 180°; + = 180°; + °; 1 圖 + = 180°。

  4、兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中,一個角的兩邊分別是另一個角的兩邊的 反向延長線 ,這樣的兩個角互為 對頂角 。對頂角的性質(zhì):對頂角相等。如圖1所示, 與 互為對頂角。 = ; = 。 5、兩條直線相交所成的角中,如果有一個是 直角或90°時,稱這兩條直線互相垂直, 其中一條叫做另一條的垂線。如圖2所示,當 = 90°時, ⊥ 。

  a 垂線的性質(zhì):

  性質(zhì)1:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。 性質(zhì)2:連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。

  性質(zhì)3:如圖2所示,當 a ⊥ b 時, = = = = 90°。 圖2 點到直線的距離:直線外一點到這條直線的垂線段的長度叫點到直線的距離。

  6、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角基本特征: ①在兩條直線(被截線)的 同一方 ,都在第三條直線(截線)的 同一側(cè) ,這樣

  的兩個角叫 同位角 。圖3中,共有 對同位角: 與 是同位角; 與 是同位角; 與 是同位角; 與 是同位角。 圖3

 ?、谠趦蓷l直線(被截線) 之間 ,并且在第三條直線(截線)的 兩側(cè) ,這樣的兩個角叫 內(nèi)錯角 。圖3中,共有 對內(nèi)錯角: 與 是內(nèi)錯角; 與 是內(nèi)錯角。

 ?、墼趦蓷l直線(被截線)的 之間 ,都在第三條直線(截線)的 同一旁 ,這樣的兩個角叫 同旁內(nèi)角 。圖3中,共有 對同旁內(nèi)角: 與 是同旁內(nèi)角; 與 是同旁內(nèi)角。 7、平行公理:經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。

  平行公理的推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。

  平行線的性質(zhì):

  性質(zhì)1:兩直線平行,同位角相等。如圖4所示,如果a∥b,

  則 = ; = ; = ; = 。 性質(zhì)2:兩直線平行,內(nèi)錯角相等。如圖4所示,如果a∥b,則 = ; = 。4 性質(zhì)3:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。如圖4所示,如果a∥b,則 + 圖 = 180°;

  + = 180°。

  性質(zhì)4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行。如果a∥b,a∥c,則 ∥ 。

  8、平行線的判定:

  判定1:同位角相等,兩直線平行。如圖5所示,如果 =

  或 = 或 = 或 = ,則a∥b。

  判定2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。如圖5所示,如果 = 或 = ,則a。 圖 5 判定3:同旁內(nèi)角互補,兩直線平行。如圖5所示,如果 + = 180°;

  + = 180°,則a∥b。

  判定4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行。如果a∥b,a∥c,則 ∥ 。

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  9、判斷一件事情的語句叫命題。命題由 題設 和 結(jié)論 兩部分組成,有 真命題 和 假命題 之分。如果題設成立,那么結(jié)論 一定 成立,這樣的命題叫 真命題 ;如果題設成立,那么結(jié)論 不一定 成立,這樣的命題叫假命題。真命題的正確性是經(jīng)過推理證實的,這樣的真命題叫定理,它可以作為繼續(xù)推理的依據(jù)。

  10、平移:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,圖形的這種移動叫做平移變換,簡稱平移。 平移后,新圖形與原圖形的 形狀 和 大小 完全相同。平移后得到的新圖形中每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這樣的兩個點叫做對應點。

  平移性質(zhì):平移前后兩個圖形中①對應點的連線平行且相等;②對應線段相等;③對應角相等。

  2017年七年級數(shù)學下期末復習資料(二)

  二元一次方程組

  1、概念:

 ?、俣淮畏匠蹋汉袃蓚€未知數(shù),且未知數(shù)的指數(shù)(即次數(shù))都是1的方程,叫二元一次方程。

 ?、诙淮畏匠探M:兩個二元一次方程(或一個是一元一次方程,另一個是二元一次方程;或兩個都是一元一次方程;但未知數(shù)個數(shù)仍為兩個)合在一起,就組成了二元一次方程組。

  2、二元一次方程的解和二元一次方程組的解:

  使二元一次方程左右兩邊的值相等(即等式成立)的兩個未知數(shù)的值,叫二元一次方程的解。 使二元一次方程組的兩個方程左右兩邊的值都相等的兩個未知數(shù)的值,叫二元一次方程組的解。

  注:①、因為二元一次方程含有兩個未知數(shù),所以,二元一次方程的解是一組(對)數(shù),用大括號聯(lián)立;②、一個二元一次方程的解往往不是唯一的,而是有許多組;③、而二元一次方程組的解是其中兩個二元一次方程的公共解,一般地,只有唯一的一組,但也可能有無數(shù)組或無解(即無公共解)。

  二元一次方程組的解的討論:

  已知二元一次方程組 a1x + b1y = c1

  a2x + b2y = c2

  當a1/a2 ≠ b1/b2 時,有唯一解;

  當a1/a2 = b1/b2 ≠ c1/c2時,無解;

  當a1/a2 = b1/b2 = c1/c2時,有無數(shù)解。

  例如:對應方程組:①、 x + y = 4 ②、 x + y = 3 ③、 x + y = 4 3x - 5y = 9 2x + 2y = 5 2x + 2y = 8 例:判斷下列方程組是否為二元一次方程組: ①、 a + b = 2 ② 、 x = 4 ③、 3t + 2s = 5 ④、 x = 11

  b + c = 3 y = 5 ts + 6 = 0 2x + 3y = 0

  3、用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù):

  用含X的代數(shù)式表示Y,就是先把X看成已知數(shù),把Y看成未知數(shù);用含Y的代數(shù)式表示X,則相當于把Y看成已知數(shù),把X看成未知數(shù)。

  例:在方程 2x + 3y = 18 中,用含x的代數(shù)式表示y為:___________,用含y的代數(shù)式表示x為:____________。

  2017年七年級數(shù)學下期末復習資料(三)

  二元一次方程組的解法——消元 (整體思想就是:消去未知數(shù),化“二元”為“一元”)

  1、代入消元法:由二元一次方程組中的一個方程,將一個未知數(shù)用含另一未知數(shù)的式子表示出來,再代入另一方程,實現(xiàn)消元,進而求得這個二元一次方程組的解,這種方法叫做代入消元法,簡稱代入法。 注:代入法解二元一次方程組的一般步驟為:

 ?、佟姆匠探M中選一個系數(shù)比較簡單的方程,將這個方程的一個未知數(shù)用含另一個未知數(shù)的代數(shù)式表示出來;

 ?、凇⒆冃魏蟮年P系式代入另一個方程(不能代入原來的方程哦!),消去一個未知數(shù),得到一個一元一次方程;

 ?、?、解這個一元一次方程,求出一個未知數(shù)的值;

 ?、?、將求得的未知數(shù)的值代入變形后的關系式(或原來的方程組中任一個方程)中,求出另一個未知數(shù)的值; ⑤、把求得的兩個未知數(shù)的值用大括號聯(lián)立起來,就是方程組的解。

  2、加減消元法:兩個二元一次方程中同一未知數(shù)前的系數(shù)相反或相等(或利用等式的性質(zhì)可變?yōu)橄喾椿蛳嗟?時,將兩個方程的左右兩邊分別相加或相減,就能消去這個未知數(shù),得到一個一元一次方程,進而求得這個二元一次方程組的解,這種方法叫加減消元法,簡稱加減法。

  注:加減法解二元一次方程組的一般步驟為:

 ?、?、方程組的兩個方程中,如果同一個未知數(shù)前的系數(shù)既不相反又不相等時,就根據(jù)等式的性質(zhì),用適當?shù)臄?shù)乘以方程的兩邊(注意,左右兩邊每一項都要乘以這個數(shù)),使同一未知數(shù)前的系數(shù)相反或相等; ②、把兩個方程的兩邊分別相加或相減,消去一個未知數(shù),得到一個一元一次方程;

 ?、?、解這個一元一次方程,求得一個未知數(shù)的值;

 ?、?、將這個求得的未知數(shù)的值代入原方程組中的任意一個方程中,求出另一個未知數(shù)的值,并把求得的兩個未知數(shù)的值用大括號聯(lián)立起來,就是方程組的解。

  例:解方程組:

 ?、佟?– (2y + x + 16)/2 = -6x ②、 4yx/2 + y/3 = 13/2

  2y + 3x = 7 – 2x - y x/3– y/4 = 3/2

  3、用換元法解方程組:

  根據(jù)題目的特點,利用換元法簡化求解,同時應注意換元法求出的解要代回關系式中,求出方程組中未知數(shù)的解。

  例:ⅰ、解方程組: 5/(x+1) + 4/(y-2) = 2

  7/(x+1)– 3/(y-2) = 13/20

 ?、?、已知方程組 2a-3b = 13 的解是 ,則方程組 2(x+2)-3(y-1) = 13 a = 8.3

  3(x+2)+5(y-1) = 30.9 3a+5b = 30.9 b = 1.2

  的解是:( )

  x = 8.3 x = 10.3 x = 6.3 x = 10.3 A、 B、 C、 D、 y = 1.2 y = 2.2 y = 2.2 y = 0.2 4、用整體代入法解方程組:

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2017年七年級數(shù)學下期末復習資料

復習數(shù)學是要加深對已學知識的了解,以達到更好地學習新知識的目的。以下是學習啦小編為大家整理的2017年七年級數(shù)學下期末復習資料,希望你們喜歡。 2017年七年級數(shù)學下期末復習資料(一) 1、在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關系有 兩 種:
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