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初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南

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初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南

  關(guān)于初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指南都有哪些呢?同學(xué)們要如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)這一學(xué)科?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南:預(yù)習(xí)的方法

  預(yù)習(xí)是課前對(duì)要講的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解,以便掌握聽課的主動(dòng)權(quán)。由于預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解,能否把握其重點(diǎn),關(guān)鍵等,都能在聽課中得到檢驗(yàn),矯正,有利于提高我們的學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,所以它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和連貫性,新知識(shí)往往是建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上。因此,預(yù)習(xí)時(shí)就要找出學(xué)習(xí)新知識(shí)所需的知識(shí),并進(jìn)行回憶或重新溫習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)掌握得不好,甚至不理解時(shí),就要及時(shí)補(bǔ)上,克服因沒有掌握好或遺忘帶來(lái)的學(xué)習(xí)障礙,為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。否則由于掌握舊知識(shí)的缺陷,從而造成學(xué)習(xí)的困難。

  預(yù)習(xí)時(shí),一般采用邊閱讀,邊思考,邊書寫的方式,把內(nèi)容的要點(diǎn)聯(lián)系劃出來(lái),寫下自己的看法或弄不懂的地方與問(wèn)題,從而確定聽課時(shí)要解決的主要問(wèn)題,以提高聽課效率。在時(shí)間的安排上,預(yù)習(xí)一般放在復(fù)習(xí)和作業(yè)之后進(jìn)行,即做完功課后,把下次課要學(xué)的內(nèi)容看一遍,其要求則根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況靈活掌握。如果時(shí)間允許,做做練習(xí)題;時(shí)間不允許,可以少思考一些問(wèn)題,不必強(qiáng)求一律。 根據(jù)課程設(shè)置七年級(jí)的同學(xué)在預(yù)習(xí)上應(yīng)該具備更多的時(shí)間,所以同學(xué)們?cè)诔踔袆傞_始一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南:課余學(xué)習(xí)方法

  一、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 如果從小做作業(yè),就養(yǎng)成了一種馬馬虎虎,敷衍了事的壞習(xí)慣,將來(lái)工作時(shí)就難以做到一絲不茍,有條不紊,認(rèn)真對(duì)待事業(yè)。因此,作業(yè)不但要重視知識(shí)內(nèi)容是否正確,還必須注意卷面是否工整和按時(shí)獨(dú)立完成,卷面亂、臟,沒按時(shí)完成作業(yè),不但導(dǎo)致不良習(xí)慣形成而且必然要影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。 做作業(yè)的主要要求是:態(tài)度認(rèn)真、字跡工整、卷面整潔、格式規(guī)范,獨(dú)立完成,按時(shí)交卷,及時(shí)改正,保存完整。開始時(shí),要統(tǒng)一格式、甚至字寫多大,哪道題寫在哪個(gè)格里,都要提出具體要求,以后逐步消減限制,逐步過(guò)渡到學(xué)生獨(dú)立安排,以利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。 在平時(shí),要嚴(yán)防與糾正投機(jī)取巧,抄襲別人作業(yè)與馬虎了事的壞習(xí)慣。

  二、養(yǎng)成 “課前預(yù)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到:

  1、看: 先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn).

  2、讀: 對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考,注意知識(shí)的發(fā)展形成過(guò)程,對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記,以便帶著問(wèn)題去聽課.

  3、做: 在對(duì)預(yù)習(xí)知識(shí)有了一定程度的了解后,要求學(xué)生利用課外參考書做一定數(shù)量的練習(xí)(要求是有答案的練習(xí)).數(shù)量是 3到 5道題,要求包括至少三種不同的題型(填空題、選擇題、解答題、證明題、作圖題等).學(xué)生通過(guò)不同的題型的練習(xí)來(lái)了解這部分知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度,同時(shí)通過(guò)練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己真正存在的知識(shí)疑惑. 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力.有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識(shí),汲取新的營(yíng)養(yǎng).

  初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南:答卷的方法

  一、通讀全卷 一是看題量多少,不要漏題;二是選出容易題,準(zhǔn)備先作答;三是把自己容易忽略和出錯(cuò)的事項(xiàng)在題的空白處用鉛筆做個(gè)記號(hào).

  二、認(rèn)真審題 審題一定要細(xì)心.要放慢速度,逐字逐句搞清題意(似曾相識(shí)的題目更要注意不背答案),從多角度挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系,為快速解答提供可靠的信息和依據(jù).

  三、由易到難 先做容易題,后做難題.遇到難題,要敢于暫時(shí)“放棄”,不要浪費(fèi)太多時(shí)間,等把會(huì)做的題目解答完后,再回頭集中精力解決它.

  四、分段得分 數(shù)學(xué)解答題有“入手容易,深入難”的特點(diǎn),第一問(wèn)較容易,第二、三問(wèn)難度逐漸加大.因此,解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”,步步為營(yíng).首先拿下第一問(wèn),確保不失分,然后分析第一問(wèn)是否為第二、三問(wèn)準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,力爭(zhēng)第二問(wèn)保全分,爭(zhēng)取第三問(wèn)能搶到分.

  五、跳躍解答 當(dāng)不會(huì)解(或證)解答題中的前一問(wèn),而會(huì)解(或證)下一問(wèn)時(shí),可以直接利用前一問(wèn)的結(jié)論去解決下一問(wèn).

  六、逆向分析 當(dāng)用直接法解答或證明某一問(wèn)題遇到“卡子”時(shí),可以采用分析法.格式如下:假設(shè)“卡子”成立,則···(推出已知的條件和結(jié)論),以上步步可逆,所以 “卡子”成立.

  七、先思后劃 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)時(shí),不要急于劃掉重寫.這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無(wú)多大區(qū)別.

  八、學(xué)會(huì)聯(lián)想 當(dāng)遇到一時(shí)想不起的問(wèn)題時(shí),不要把注意力集中在一個(gè)目標(biāo),要換個(gè)角度思考,從與題目有關(guān)的知識(shí)開始模擬聯(lián)想.如“課本上怎么說(shuō)的?”, “以前運(yùn)用這些知識(shí)解決過(guò)什么問(wèn)題?”,“是否能特殊化?”,“極限位置怎樣?”等等.

  九、快速書寫 卷面書寫既要速度快,又要整潔、準(zhǔn)確,這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量,又可以給閱卷的老師以好印象;草稿紙書寫要有規(guī)劃,便于回頭檢查。

  初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指南:合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

  “趁熱打鐵”,當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí),無(wú)論當(dāng)天作業(yè)有多少,多難,都要鞏固復(fù)習(xí),一定要養(yǎng)成先看書復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣。

  (2)廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法。即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系,從整體上提高,這種方法既適用于平時(shí)復(fù)習(xí)更適用于單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。 綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”:首先是統(tǒng)觀全局,瀏覽全部?jī)?nèi)容,通過(guò)喚起回憶,初步形成完整的知識(shí)體系印象。其次是加深理解,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析。最后是整理鞏固,形成完整的知識(shí)體系。


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