七年級數(shù)學(xué)上冊4.2比較線段的長短練習(xí)題
七年級數(shù)學(xué)上冊4.2比較線段的長短練習(xí)題
七年級數(shù)學(xué)的成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習(xí)中不斷積累，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級數(shù)學(xué)上冊4.2比較線段的長短練習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級數(shù)學(xué)上冊4.2比較線段的長短練習(xí)題：
1.下列錯誤的判斷是( )
A.任何一條線段都能度量長度
B.因為線段有長度，所以它們之間能比較大小
C.利用圓規(guī)配合尺子，也能比較線段的大小
D.兩條直線也能進行度量和比較大小
2.點P是線段CD的中點，則( )
A.CP=CD B.CP=PD
C.CD=PD D.CP>PD
3.如圖，AB=CD，那么AC與BD的大小關(guān)系是( )
A.AC=BD B.AC
C.AC>BD D.不能確定
4.已知點C是線段AB上一點，不能確定點C是線段AB中點的條件是( )
A.AC=BC
B.AC=12AB
C.AB=2BC
D.AC+BC=AB
5.C為AB的一個三等分點，D為AB的中點，若AB的長為6.6 cm，則CD的長為( )
A.0.8 cm B.1.1 cm
C.3.3 cm D.4.4 cm
6.把一條彎曲的公路改成直道，可以縮短路程，其道理用幾何知識解釋應(yīng)是________________.
7.如圖所示：
(1)AC=________+BC;
(2)CD=AD-________;
(3)AC+BD-BC=________.
8.點M，N在線段AB上，且MB=6 cm，NB=9 cm，且N是AM的中點，則AB=________cm，AN=________cm.
9.如圖，若CB=4 cm，DB=7 cm，且D是AC的中點，則AC=________cm.
10.如下圖，用圓規(guī)比較圖中下列線段的大小(填入“>”“=”或“<”)：
AB____CD AO____CO AO____BO
AD____BC AC____BD AC____CD
11.根據(jù)下列條件，作出圖形：
已知線段a和b，如圖，用圓規(guī)、直尺作出一條線段AD=a+2b.
12.在下圖中，C，D是線段AB上的兩點，已知BC=14AB，AD=13AB，AB=12 cm，求CD，BD的長.
(2015•云南模擬)如圖，點C是線段AB上的點，點D是線段BC的中點，若AB=10，AC=6，則CD=________.
七年級數(shù)學(xué)上冊4.2比較線段的長短練習(xí)題答案：
1.D 直線沒有長度.
2.B 考查中點的定義.
3.A 因為AB=CD，則AB-BC=CD-BC，即AC=BD.
4.D 考查中點定義，C為線段AB上任意一點，都有
AC+BC=AB，∴C不一定是中點.
5.B 由條件可知AD=3.3 cm，AC=2.2 cm，則CD=AD-AC=1.1 cm.
6.兩點之間，線段最短
7.(1)AB (2)AC (3)AD
8.12 3 ∵MN=BN-BM=9-6=3 cm，N為AM中點.
∴AN=12AM=MN=3 cm，∴AB=AN+NB=12 cm，AN=3 cm.
9.6 CD=DB-BC=7-4=3(cm)，AC=2CD=
2×3=6(cm).
10.= = > = > > 11.略
12.解：BC=14AB=14×12=3(cm)，
AD=13AB=13×12=4(cm)，
CD=AB-BC-AD=12-3-4=5(cm)，
BD=CD+CB=5+3=8(cm).
中考鏈接
2
∵BC=AB-AC=4，D為BC中點，∴CD=DB=2.
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