七年級上冊生物重要知識點總結(jié)

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　　生物重要知識點總結(jié)一

　　植物分為四大類群：藻類、苔蘚類、蕨類、種子植物。

　　藻 類

　　單細胞藻類(衣藻)、多細胞藻類(水綿);淡水藻類(衣藻、水綿)、海洋藻類(海帶、紫菜、石花菜);生活環(huán)境：多水中，少在陰濕陸地上;特點：全身都進行光合作用和吸收水和無機鹽，無根、莖、葉的分化。作用：釋放百分之九十的氧;魚類餌料;食用;藥用。

　　水綿的結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡。

　　苔蘚類

　　生活環(huán)境：潮濕的陸地;

　　特點：有莖和葉，但莖中無導管、葉中無葉脈，根為假根;

　　作用：空氣污染的指示植物(葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體從背、腹兩面入侵，使苔蘚類的生存受到威脅。)

　　蕨類

　　生活環(huán)境：森林或山野的潮濕環(huán)境;

　　特點：具根、莖、葉，且有專門的輸導組織;生殖：孢子生殖;

　　作用：兩億年前的蕨類植物滅絕形成煤;藥用(卷柏、貫眾);飼料(滿江紅)。

　　種子植物

　　裸子植物(種子無果皮包被，如松、杉、柏、銀杏、蘇鐵)和被子植物(種子有果皮包被，如桃、玉米)。

　　葉片的結(jié)構(gòu)：課本60頁葉片結(jié)構(gòu)模式圖。

　　上表皮：保護，氣孔少，減少蒸騰失水。柵欄組織：葉綠體多，近上表皮;

　　海綿組織：葉綠體少。柵欄組織和海綿組織統(tǒng)稱葉肉。

　　葉脈：內(nèi)生導管、篩管，支持和運輸作用。下表皮：氣孔多。

　　氣孔：植物蒸騰失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”。有一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成。

　　移栽帶土坨：保護根毛，保證根的吸水能力。移栽剪枝去葉：減少蒸騰失水。

　　蒸騰作用：概念、意義

　　光合作用：概念、表達式：

　　實驗：綠葉在光下制造淀粉。課本63頁。

　　▲天竺葵的光合作用實驗

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的原來的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。

　　對照實驗：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉。

　　脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，目的：脫色，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中便于觀察。

　　染色：用碘液染色

　　結(jié)論：淀粉遇碘液變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，制造有機物

　　呼吸作用：

　　呼吸作用概念、表達式：

　　光合作用與呼吸作用的區(qū)別

　　動物的主要類群

　　環(huán)節(jié)動物有：蚯蚓、沙蠶。

　　運動：蚯蚓體節(jié)近腹面有剛毛，它可與肌肉協(xié)調(diào)作用完成運動。

　　呼吸：蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，靠體壁進行呼吸。體壁能分泌黏液而保持體表濕潤。大氣中的氧溶于體壁中的黏液中，再進入體壁中的毛細血管中進行氣體交換。

　　蝗蟲的結(jié)構(gòu)有哪些?

　　節(jié)肢動物的特征：節(jié)肢動物的身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼。

　　生物重要知識點總結(jié)二

　　外骨骼的作用

　　魚類

　　魚的特點：體表常有鱗片，用魚鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。體溫不恒定，不具哺乳、胎生的特點。

　　鰓的結(jié)構(gòu)：鰓耙、鰓弓。

　　側(cè)線的作用

　　運動：魚前進的動力來自于軀體和尾鰭的擺動。背鰭(關(guān)鍵)、胸鰭、腹鰭有維持平衡的作用，尾鰭決定運動方向，胸鰭輔助轉(zhuǎn)換方。

　　鳥類的主要特征：體表被毛，前肢變成翼，具有迅速飛行的能力;身體內(nèi)有氣囊;體溫高而恒定。

　　鳥類飛行的意義：擴大活動范圍，有利于覓食和繁殖后代。

　　家鴿適于飛翔的特點：鳥類翅呈扇形，正羽彼此重疊;胸肌發(fā)達;直腸短，消化快，排泄快;很多骨是中空的;循環(huán)系統(tǒng)(心臟)完善;有氣囊，可進行雙重呼吸。

　　哺乳動物的特征

　　關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成。其中，關(guān)節(jié)面包括：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨組成。

　　屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張肱三頭肌收縮;手自然下垂時，都舒張;手垂直提重物時，都收縮。

　　先天性行為：生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定。

　　學習行為：在遺傳的因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

　　動物的學習是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，學習行為越復(fù)雜，動物的適應(yīng)能力就越強。

　　社會行為的特征：群體內(nèi)部有一定的組織;成員之間有明確的分工;有的群體形成等級。

　　動物的通訊(或“語言”)包括：動作、聲音、氣味。

　　動物在自然界中的作用：維持生態(tài)平衡;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉和傳播種子。

　　生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個“生產(chǎn)車間”就是生物反應(yīng)器。這里的生物一般是轉(zhuǎn)基因生物。

　　生物反應(yīng)器的優(yōu)點：費用低，生產(chǎn)程序簡單，可減少污染。

　　仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，叫做仿生。即仿照生物造設(shè)備。

　　微生物

　　沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物：病毒。在電子顯微鏡下可看見。

　　根據(jù)寄主不同分三類：動物病毒(流感、愛滋病、雞瘟)、植物病毒(煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒)、細菌病毒(噬菌體)。

　　病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼+內(nèi)的遺傳物質(zhì)。

　　病毒生活：寄生在活細胞內(nèi)。

　　細菌和真菌的生存需要一定的條件：水分、適應(yīng)的溫度、有機物。有的需氧，有的不需氧(如乳酸菌)

　　細菌的形態(tài)有三種：桿狀、球狀、螺旋狀。

　　細菌里只有一個細胞。細菌的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中區(qū)、莢膜、鞭毛。

　　細菌的生殖是分裂生殖;

　　有形成芽孢的特性。

　　細菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)型。(即無葉綠體，不能通過光合作用制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活)

　　真菌的特征：菌體由許多細胞連接成的菌絲構(gòu)成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;另外還有單細胞的真菌(如酵母菌)。

　　真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型，用孢子繁殖后代。它們一般生活在潮濕、溫暖、富含有機物的地方。

　　細菌和真菌在自然界中的作用主要表現(xiàn)在三方面：作為分解者參與物質(zhì)循環(huán);引起動植物和人患病;與動物共生。

　　細菌和真菌可把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。

　　真菌能寄生在人體表而引起疾病，如足癬和各種癬。有些細菌能幫助牛羊分解草料中的纖維素。

　　豆科植物中的根瘤菌可將空氣中的氮轉(zhuǎn)換成植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤肥力增高。

　　人類對細菌和真菌的利用

　　細菌和真菌可以把有機物分解成各種各樣的其它物質(zhì)，人們利用這一原理，把細菌和真菌用于食品制作和環(huán)境保護。

　　酵母菌在無氧條件下，把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精(用于釀酒)和二氧化碳(用于面包制作)。

　　乳酸菌用于制作酸奶;醋酸菌用于制醋;霉菌用于制作醬油;甲烷菌用于凈化污水。

　　食品保存原理：將細菌和真菌殺死或者抑制它們的生長繁殖。

　　抗生素是真菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病菌的物質(zhì)。如青霉素。

　　生物的分類

　　生物分類的依據(jù)是：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

　　分類目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。

　　植物分類從簡單到復(fù)雜的順序：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子和被子植物。

　　動物分類從簡單到復(fù)雜的順序：環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

　　分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。

　　一種生物就是一個物種，“種”是最小的分類，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的(特征最多)。