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蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn)

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蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn)

  行動學(xué)習(xí)七年級生物知識不一定帶來快樂,而無行動則決無快樂。學(xué)習(xí)啦為大家整理了蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn),歡迎大家閱讀!

  蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn)(一)

  生物體的組成

  1.細(xì)胞分裂:細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞的數(shù)目增多;

  細(xì)胞的生長:使細(xì)胞的體積增大;

  生物的由小長大是由于細(xì)胞數(shù)目增多(細(xì)胞分裂)和體積增大(細(xì)胞的生長)。

  2.細(xì)胞分裂過程:細(xì)胞核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)分裂,最后細(xì)胞膜和細(xì)胞壁形成。

  3.細(xì)胞分化:指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞分化形成不同的組織。

  4.植物體組織:分生組織(具有分裂能力,如莖的頂端、根的尖端)、保護(hù)組織(保護(hù)作用,如葉的表皮)、基本組織(有營養(yǎng)作用,如葉肉、果肉)、輸導(dǎo)組織(輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽、有機(jī)物,如根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管)。

  5.動物體組織:上皮組織(保護(hù)、吸收功能,如皮膚的表皮層)、結(jié)締組織(具有營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)功能,如血液和骨)、肌肉組織(運(yùn)動功能,如肌肉)、神經(jīng)組織(有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮功能,如腦和脊髓)。

  6.組織:形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞群叫組織。

  7.器官:不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫器官。

  8.系統(tǒng):動物或人體不同器官,按照一定的次序組合起來,形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu),叫做系統(tǒng)。

  9.動物和人的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。

  10.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→ 器官(營養(yǎng)器官:根、莖、葉,生殖器官:花、果實(shí)、種子)→個體。

  11.人體是一個統(tǒng)一體:人體的消化、吸收、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各項生命活動。

  12.單細(xì)胞生物:

  (1)身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成,但是它們能獨(dú)立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。 (2)有草履蟲、變形蟲、甲藻等。

  13.草履蟲:生活在有機(jī)物豐富、水流平緩的池塘和污水溝中,以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食,一只草履蟲每天吃4.3萬個細(xì)菌,所以它能凈化污水。

  14.草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能:

  表膜:呼吸排泄功能; 纖毛:依靠纖毛擺動,在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn);

  伸縮泡:排泄功能; 食物泡:消化食物和吸收營養(yǎng);

  生殖方式:分裂生殖。

  15.草履蟲能對外界環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),如草履蟲的趨利避害行為(如草履蟲能趨向肉湯,避開鹽水)。

  蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn)(二)

  綠色植物的一生

  1. 種皮(保護(hù))

  種子結(jié)構(gòu) 子葉(貯存營養(yǎng));

  胚 胚芽─→發(fā)育為莖和葉;

  胚軸─→發(fā)育為連接根和莖的部分;

  胚根─→發(fā)育為根;

  胚乳(貯存營養(yǎng)),只有單子葉植物有。

  2.種子萌發(fā)需要的條件:

  種子萌發(fā)的必要條件:具有完整的、有生命力的胚。

  種子萌發(fā)的外接條件:足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。

  3.種子萌發(fā)條件實(shí)際應(yīng)用

  ⑴將大米播到地里,長不出幼苗的原因是胚已被破壞。

  ⑵浸沒在水中的小麥種子不萌發(fā),原因是缺乏空氣。

  4.根尖:從根的頂端到著生根毛部分這一段。

  5.根尖的結(jié)構(gòu) 成熟區(qū)─→細(xì)胞體積較大,外有根毛,吸收水、無機(jī)鹽的主要部位

  伸長區(qū)─→細(xì)胞體積較大,呈長方形,使根尖伸長

  分生區(qū)─→細(xì)胞體積較小,近似正方形,排列緊密,分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 根冠──→保護(hù)

  6.根生長:最快的部位是伸長區(qū);最關(guān)鍵的部位是分生區(qū)。

  7.根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。

  8.根的生長具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。

  9.根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),是因為成熟區(qū)有大量的根毛,大大擴(kuò)大了根的吸收面積。

  10.根吸水的原理:外界溶液濃度是直接影響根細(xì)胞吸水和失水的主要原因之一。⑴ 細(xì)胞吸水:外界溶液濃度(土壤溶液濃度)小于細(xì)胞液濃度;

 ?、?細(xì)胞失水:外界溶液濃度(土壤溶液濃度)大于細(xì)胞液濃度。如施肥過多出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。

  11.植物生活需要量大的無機(jī)鹽:含氮無機(jī)鹽(促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝繁葉茂)、含磷無機(jī)鹽(促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育、花的開放,果實(shí)、種子成熟,使碩果累累)、含鉀無機(jī)鹽(促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸,使莖桿健壯)。

  12.枝芽發(fā)育成莖,花芽發(fā)育為花。

  13.芽的結(jié)構(gòu) 葉原基→發(fā)育成幼葉

  芽原基→發(fā)育成新芽

  幼 葉→發(fā)育成葉

  芽 軸→發(fā)育成莖。

  14.木本植物莖的結(jié)構(gòu) 樹皮:(內(nèi)側(cè)部分是韌皮部,有篩管,從上往下運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的功能);形成層:(在韌皮部與木質(zhì)部之間,細(xì)胞具有分裂能力,向外形成新的 韌皮部, 向內(nèi)形成新的木質(zhì)部,使莖逐年加粗);

  木質(zhì)部:(內(nèi)有導(dǎo)管,從下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,有很強(qiáng)的支持力);

  髓:( 有貯藏營養(yǎng)的作用)。

  15.草本植物不能逐年加粗是因為:草本植物莖中無形成層。

  16.花的結(jié)構(gòu): 花瓣

  花托

  花萼

  雄蕊 花藥:產(chǎn)生花粉

  花絲:支持花藥

  雌蕊 柱頭:接受花粉,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管

  花柱:花粉管穿過

  子房:包括子房壁和胚珠

  17.雄蕊、雌蕊是一朵花中的主要部分。

  18.果實(shí)和種子的形成 :子房——果實(shí),受精卵——胚,胚珠——種子,子房壁——果皮,受精卵——胚,珠被——種皮。小麥、玉米子粒是果實(shí),葵花子、西瓜、葡萄、黃瓜是果實(shí),蠶豆、綠豆、西瓜子、杏仁芝麻是種子。

  蘇教七年級上冊生物知識點(diǎn)(三)

  綠色植物的光合作用和呼吸作用

  1.光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,叫光合作用。

  2.范-海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗,說明綠色植物生長主要物質(zhì)是水。

  3.普利斯特萊的(小鼠、蠟燭、植物)實(shí)驗說明:光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣,更新空氣。X| k |B| 1 . c|O |m

  4.光合作用的主要器官是葉,場所是葉綠體。葉綠素的形成需要光,如韭黃的形成。

  5. 表皮:分上下表皮,外壁有一層透明的角質(zhì)層,表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞形成的氣孔,它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,且表皮中只有保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體。

  葉片 葉肉 柵欄層:靠近上表皮,細(xì)胞排列整齊、緊密含葉綠體多

  海綿層細(xì)胞排列疏松含葉綠體少

  葉脈:具有輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能,還有支持葉片功能。

  6.光合作用的實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物,儲存能量。

  表示式:二氧化碳+水 光 有機(jī)物+氧氣

  原料:二氧化碳、水 ;場所:葉綠體 ;產(chǎn)物:有機(jī)物、氧氣 ;條件:光。

  7.綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗:暗處理→選葉部分遮光→照光→摘下,酒精脫色→沖洗,滴加碘液顯色→沖洗后,觀察顏色變化。

  8.暗處理:目的消耗掉有機(jī)物;選葉部分遮光:目的進(jìn)行對照;酒精脫色:目的脫去葉綠素。觀察.結(jié)果:光照部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)色。

  9.結(jié)論:綠色植物的光合作用產(chǎn)生有機(jī)物;同時需要光。(原理淀粉遇碘變藍(lán))

  10.將金魚藻或黑藻放在陽光下光照,觀察:金魚藻不斷釋放出小氣泡,收集該氣體,用帶火星木條檢驗;發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。說明:植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。

  11.呼吸作用:生物體吸收氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量的過程。1)表示式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量;2)、實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量。

  12.影響光合作用的因素:光照、溫度、濕度、二氧化碳濃度,在一定范圍內(nèi)光照越強(qiáng)、溫度越高、濕度越大、二氧化碳濃度越高,光合作用越強(qiáng)。

  13.光合作用的應(yīng)用:增加二氧化碳濃度(增施有機(jī)肥、或直接施放二氧化碳),塑料大棚白天適當(dāng)升溫,夜間適當(dāng)降溫等,可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

  14.影響呼吸作用的因素:溫度、氧氣、植物細(xì)胞含水量等,溫度越高、氧氣濃度越高、植物細(xì)胞含水量越高呼吸作用越強(qiáng),反之越弱。

  15.農(nóng)作物及時松土,促進(jìn)根部氧氣供應(yīng),根呼吸作用旺盛,利于根的生長和根對無機(jī)鹽的吸收。

  16.塑料大棚中適當(dāng)降低夜間的溫度,能減少植物呼吸作用對有機(jī)物的消耗,達(dá)到增產(chǎn)目的。

  17.采用降低溫度、減少氧氣含量方法延長種子、果實(shí)、蔬菜的貯藏時間。

  18.北方的蘋果比南方甜、x疆的瓜特別甜,原因是晝夜溫差大,光合作用積累的有機(jī)物遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,使得果實(shí)中營養(yǎng)物質(zhì)含量比較高。

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