北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)
北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)
學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開(kāi)辟通向山頂?shù)牡缆?小編整理了關(guān)于北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助!
北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(一)
生命的世界
1. 生物家族包括原生生物、植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒
2. 生物圈包括：大氣圈的下層 、整個(gè)水圈、巖石圈的上層
3. 生物的多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性(也叫基因多樣性)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境共同組成
常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)：一片森林、一個(gè)池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田、一條河、一個(gè)校園、一座城市一棵桃樹(shù)、一群魚等不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
4. 生物的特征 應(yīng)激性：如朵朵葵花向太陽(yáng)、一滴糖水會(huì)招來(lái)螞蟻、含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”
生長(zhǎng)：一粒種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗、一株幼苗長(zhǎng)成一棵大樹(shù)
繁殖：如蜻蜓點(diǎn)水、母雞下蛋、孔雀開(kāi)屏、植物開(kāi)花結(jié)果
新陳代謝(生物的最基本特征) 如：植物光合作用、落葉、運(yùn)動(dòng)后出汗、呼吸、排尿等
5、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素。
非生物因素：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度
同種生物間的關(guān)系：互助(如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運(yùn)食物)
北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(二)
顯微鏡的使用
結(jié)構(gòu)：
光學(xué)部分：目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡(有平面和凹面之分)
機(jī)械部分：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座
操作步驟：
?、?取鏡安放
?、?對(duì)光：目鏡、物鏡、反光鏡要在同一直線上。用左眼觀察
③ 放置玻片標(biāo)本
?、?觀察：先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(降鏡筒---升鏡筒---細(xì)調(diào))
⑤ 收放：先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本，將鏡頭降至最低處，將反光鏡放在直立的
位置
①顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)
?、陲@微鏡下所成的像是倒像。
③顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮。
北師大七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(三)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能
細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞
細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(進(jìn)行物質(zhì)交換)
細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心、儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞生命活動(dòng)的場(chǎng)所
葉綠體：光合作用的場(chǎng)所，合成有機(jī)物
線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物
液泡：儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)
細(xì)胞為什么不能無(wú)限變大?(課本53頁(yè))
細(xì)胞若無(wú)限生長(zhǎng)時(shí)，較大細(xì)胞的表面積相對(duì)較小，細(xì)胞膜將不能保證從外界環(huán)境獲取足夠的生活物質(zhì)，較小
細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)。
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