七年級生物下冊同步解析與測評答案人教版
七年級生物下冊同步解析與測評答案人教版
只要我們擁有一顆向往成功的心與能持之以恒和擁有毅力的信力去做七年級生物同步解析與測評練習題，就一定能成功，小編整理了關于人教版七年級生物下冊同步解析與測評的答案，希望對大家有幫助!
七年級生物下冊同步解析與測評答案人教版(一)
探究環(huán)境污染對生物的影響
基礎訓練闖關
1、危害：腐蝕金屬橋梁及建筑物;
使土壤酸化，影響 植物生存;
使水質酸化，影響水生生物等.
預防：通過凈化裝置，減少煤、石油等
燃料燃燒后污染楊的排放;
做好回收利用燃燒產(chǎn)生的氣體的
工作;
使用含硫量低的煤和石油，等等。
2、D
3、(1)× (2)× (3)× (4)√
4、(1)把痰和口香糖吐到紙巾里，然后扔進垃圾箱。
(2)生活污水經(jīng)凈化后排入江河。
(3)再利用秸稈，如做堆肥或食用菌的培養(yǎng)材料等。
(4)改用能多次使用的購物袋，如自制的布袋、可降解的紙袋等。
(5)把垃圾進行分類，盡量回收利用。
強化能力提升
1、C
2、(1)二氧化硫
(2)由于大氣是在循環(huán)流動的，某地大氣中的有害氣體不一定是當?shù)嘏欧诺?，也可以?/p>
從遠處飄來的。
(3)溫室效應
課堂知識延伸
可以圍繞溫室效應對生物圈的影響設計題目、發(fā)表觀點。
中考試題鏈接
1、C
2、A
3、(1)滿江紅能凈化被廢電池污染的水質
(2)AB或 AC
(3)所選小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性
(4)根
(5)生物既能適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境
(6)無害化處理
七年級生物下冊同步解析與測評答案人教版(二)
擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
基礎訓練闖關
1、D
2、A
3、① - B ② - E ③ - D
?、?- A ⑤ - C
4、
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
(5)×
強化能力提升
提示：本題可分析對比表中各項數(shù)據(jù)，從人口數(shù)量激增、工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展給環(huán)境帶來的沉重壓力等方面進行分析評估。
課堂知識延伸
提示：可以從積極宣傳保護環(huán)境的重要性，積極參加植樹活動，不隨意毀壞花草樹木，盡量不使用一次性筷子，節(jié)約紙張，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不捕、不吃野生動物，少用或不用塑料袋等方面回答。
中考試題鏈接
1、C
2、A
七年級生物下冊同步解析與測評答案人教版(三)
流動的組織血液
基礎訓練闖關
1、① 運載血細胞，運輸人體生命活動所需
的物質和體內產(chǎn)生的廢物
?、?血細胞
③ 紅細胞
?、?白細胞
?、?運輸氧和部分二氧化碳
2、C 3、D
4、C 5、A
6、① - C ② - A ③ - B
7、(1) “ 搬運工 ” “ 修補匠 ” “ 戰(zhàn)士 ” 分別是指紅細胞、 血小板、白細胞。
(2) “ 搬運工 ” 主要在搬運氧。這種 “ 搬運 ” 是靠其中的血紅蛋白來完成的。
(3)白細胞能吞噬 侵入人體的病菌。
8、(1)紅細胞在骨髓中產(chǎn)生。
(2)C 因為高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量較少，紅細胞數(shù)量適當增加會
增強血液的供氧能力
強化能力提升
1A
2B
3A
4D
5C
6、(1)丙正常。
(2)甲，白細胞數(shù)量高于正常值，可能身體有炎癥;
乙，紅細胞數(shù)量低于正常值，可能貧血。
7、試管甲的方案設計：將10毫升新鮮兔血放人裝有抗 凝劑的甲試管中，振蕩后靜置一段
時間。
試管乙的方案設計：將等量的(10毫升)新鮮兔血放入乙試管中，振蕩后靜置一段時間.
課堂知識延伸
實驗現(xiàn)象：甲裝置中培養(yǎng)皿表面的紅細胞顏色暗紅，乙裝置中培養(yǎng)皿表面的紅細胞顏色暗紅
得出結論：含氧多的血液顏色鮮紅，含氧少的血液顏色暗紅
中考試題鏈接
1、B 2、C
3、B
4、(1)② 白細胞 吞噬病菌
(2)血小板
(3)① 紅細胞 運輸氧 兩面凹的圓餅狀 細胞核
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