七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/title> <meta name="keywords" content="七年級(jí),生物,實(shí)驗(yàn),目錄,七年級(jí),生物,實(shí)驗(yàn),課程,載體,那么,目錄," /> <meta name="description" content="七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)是課程的載體。那么目錄都有什么呢?小編整理了關(guān)于七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，希望?duì)大家有幫助! 初中七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?七年級(jí)上探究實(shí)驗(yàn)(9個(gè)) 1、光對(duì)鼠婦生活的影響 2、植物對(duì)空氣濕度的影響 3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置"/> <link rel="canonical" href="http://www.rzpgrj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a 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<span>七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/span> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_con_nr"> <div id="tmyyfroktkho" class="con_l fl"> <article class="ar_con bg louti"> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_title"> <h1>七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/h1> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_title_b"> <div id="tmyyfroktkho" class="sub_title clear"> <span id="tmyyfroktkho" class="sp2 c6 fl">時(shí)間：<time class="fxtime">2016-12-12 17:55:15</time></span> <span id="tmyyfroktkho" class="sp1 c6 fl"><em id="zuozhe" class="noshow">妙純</em><em class="user_id noshow">901</em>由 <em class="nickname"></em> 分享</span> <span id="tmyyfroktkho" class="fl arc_btn"></span> </div> </div> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("title");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="con_article con_main" id="contentText"> <p>七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p><p> 　　七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)是課程的載體。那么目錄都有什么呢?小編整理了關(guān)于七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，希望?duì)大家有幫助!</p><h2> 　　初中七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/h2><p> 　　七年級(jí)上探究實(shí)驗(yàn)(9個(gè))</p><p> 　　1、光對(duì)鼠婦生活的影響</p><p> 　　2、植物對(duì)空氣濕度的影響</p><p> 　　3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置</p><p> 　　4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件</p><p> 　　5、測(cè)定種子的發(fā)芽率</p><p> 　　6、根的什么部位生長(zhǎng)最快</p><p> 　　7、空氣流動(dòng)對(duì)蒸騰作用的影響</p><p> 　　8、葉片正、背面氣孔是否一樣多</p><p> 　　9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎?</p><p> 　　七年級(jí)上演示實(shí)驗(yàn)(4)</p><p> 　　1、種子萌發(fā)的過(guò)程中伴隨著能量變化</p><p> 　　2、種子萌發(fā)時(shí)放出了CO2氣體</p><p> 　　3、萌發(fā)的種子吸收氧</p><p> 　　4、光合作用產(chǎn)生氧氣</p><p> 　　七年級(jí)上學(xué)生實(shí)驗(yàn)(8)</p><p> 　　1、練習(xí)使用顯微鏡</p><p> 　　2、觀察植物細(xì)胞</p><p> 　　3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞</p><p> 　　4、觀察人體的基本組織</p><p> 　　5、觀察草履蟲(chóng)</p><p> 　　6、觀察種子的結(jié)構(gòu)</p><p> 　　7、觀察葉片的結(jié)構(gòu)</p><p> 　　8、綠葉在光下制造有機(jī)物</p><p> 　　七年級(jí)下探究實(shí)驗(yàn)(9)</p><p> 　　1、晚育的意義</p><p> 　　2、測(cè)定某種食物中的能量</p><p> 　　3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量</p><p> 　　4、饅頭在口腔中的變化</p><p> 　　5、觀察家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)</p><p> 　　6、采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子</p><p> 　　7、測(cè)定反應(yīng)速度</p><p> 　　8、酸雨對(duì)生物的影響</p><p> 　　9、廢電池對(duì)生物的影響</p><p> 　　七年級(jí)下演示實(shí)驗(yàn)(2)</p><p> 　　1、膽汁對(duì)食物的消化作用</p><p> 　　2、模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)</p><p> 　　七年級(jí)下學(xué)生實(shí)驗(yàn)(4)</p><p> 　　1、測(cè)量胸圍差</p><p> 　　2、用顯微鏡觀察人血的永久涂片</p><p> 　　3、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)</p><p> 　　4、膝跳反射</p><h2> 　　七年級(jí)生物復(fù)習(xí)內(nèi)容</h2><p> 　　生物圈中的綠色植物</p><p> 　　▲ 蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。</p><p> 　　▲孢子是一種生殖細(xì)胞。</p><p> 　　▲蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。</p><p> 　　▲苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。</p><p> 　　▲苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。</p><p> 　　▲苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。</p><p> 　　▲ 藻類(lèi)植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。</p><p> 　　▲藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。</p><p> 　　▲ 藻類(lèi)的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用</p><p> 　　第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒</p><p> 　　▲病毒的種類(lèi)</p><p> 　　以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)</p><p> 　　▲病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)</p><p> 　　種子植物</p><p> 　　▲種子的結(jié)構(gòu)</p><p> 　　蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)</p><p> 　　玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳</p><p> 　　▲種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。</p><p> 　　▲記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。</p><p> 　　▲課本84頁(yè)表和85頁(yè)圖，課本88頁(yè)2題</p><p> 　　▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣</p><p> 　　自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。</p><p> 　　▲測(cè)定種子的發(fā)芽率(會(huì)計(jì)算)和抽樣檢測(cè)</p><p> 　　▲種子萌發(fā)的過(guò)程</p><p> 　　吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的</p><p> 　　▲植株的生長(zhǎng)</p><p> 　　根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能</p><p> 　　▲幼根的生長(zhǎng)</p><p> 　　生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)</p><p> 　　▲根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。</p><p> 　　▲枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀</p><p> 　　▲花由花芽發(fā)育而來(lái)</p><p> 　　▲花的結(jié)構(gòu)(課本102)</p><p> 　　▲傳粉和受精(課本103-104)</p><p> 　　▲果實(shí)和種子的形成</p><p> 　　子房——果實(shí) 受精卵——胚</p><p> 　　胚珠——種子子房壁----果皮(與生活中果皮區(qū)別)。</p><p> 　　▲課本105頁(yè)1題</p><p> 　　▲人工受粉</p><p> 　　當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。</p><p> 　　▲被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。</p><p> 　　▲ 生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物。`</p><p> 　　▲ 綠色植物的生活需要水</p><p> 　　▲水分在植物體內(nèi)的作用</p><p> 　　水分是細(xì)胞的組成成分</p><p> 　　水分可以保持植物的固有姿態(tài)</p><p> 　　水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?/p><p> 　　水分參與植物的代謝活動(dòng)</p><p> 　　▲水影響植物的分布</p><p> 　　▲植物在不同時(shí)期需水量不同 P109</p><p> 　　▲水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑</p><p> 　　根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。</p><p> 　　▲根的結(jié)構(gòu)</p><p> 　　從外到里：樹(shù)皮：韌皮部(有篩管)、形成層;木質(zhì)部(有導(dǎo)管)</p><p> 　　▲運(yùn)輸途徑</p><p> 　　導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽</p><p> 　　篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物</p><p> 　　▲綠色植物參與生物圈的水循環(huán)</p><p> 　　▲葉片的結(jié)構(gòu)</p><p> 　　表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、氣孔</p><p> 　　▲氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。</p><p> 　　白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。</p><p> 　　▲蒸騰作用的意義：</p><p> 　　可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷</p><p> 　　是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p><p> 　　可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸</p><p> 　　可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。</p><p> 　　▲綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者</p><p> 　　綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物</p><p> 　　▲天竺葵的實(shí)驗(yàn)</p><p> 　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。</p><p> 　　對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。</p><p> 　　脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。</p><p> 　　染色：用碘液染色</p><p> 　　結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物</p><p> 　　▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。</p><p> 　　▲光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程。</p><p> 　　▲光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。</p><p> 　　▲綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用</p><p> 　　用來(lái)構(gòu)建之物體</p><p> 　　為植物的生命活動(dòng)提供能量</p><p> 　　▲呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。</p><p> 　　▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。</p><p> 　　▲光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(見(jiàn)課本最后)</p><p> 　　▲光合作用(130頁(yè))和呼吸作用(125頁(yè))公式</p><p> 　　▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡</p><p> 　　綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。</p><p> 　　▲呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。</p><p> 　　▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。</p><p> 　　▲愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)</p><p> 　　▲我國(guó)主要的植被類(lèi)型</p><p> 　　草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林</p><p> 　　▲我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題</p><p> 　　植被覆蓋率低，</p><p> 　　森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重</p><p> 　　▲我國(guó)森林覆蓋率16.55%，</p><p> 　　▲我國(guó)每年3月12日為植樹(shù)節(jié)</p><p> 　　▲熱帶雨林-----地球的肺，</p><p> 　　▲生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。</p><p> 　　▲如果將綠葉比做制造有機(jī)物的“工廠”，它的機(jī)器是葉綠體，動(dòng)力是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光和葉綠體。場(chǎng)所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細(xì)胞</p><p> 七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浵嚓P(guān)文章：</p><p> 1.<a _href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083365.html" href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083365.html" target="_blank">人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教材目錄</a></p><p> 2.<a _href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083282.html" href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083282.html" target="_blank">人教版七年級(jí)上生物教材目錄</a></p><p> 3.<a _href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083411.html" href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083411.html" target="_blank">人教版七年級(jí)生物上教材目錄</a></p><p> 4.<a _href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2084021.html" href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2084021.html" target="_blank">七年級(jí)上冊(cè)生物課本目錄</a></p><p> 5.<a _href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083239.html" href="http://www.rzpgrj.com/xuexifangfa/chuyishengwu/2083239.html" target="_blank">人教版七年級(jí)上冊(cè)生物教材目錄</a></p> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("conten");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="pnum"> <ul id="page_slice"> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </ul> </div> </article> <div id="tmyyfroktkho" class="list_hot ar_related bj_mt20 louti"> <h4 class="title2 title2_te">相關(guān)文章</h4> <ul class="bj_mt20"> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-12</time> <a 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