七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案
七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案
從七年級(jí)生物教師的工作來(lái)看,導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案，歡迎大家閱讀!
七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案(一)
生物的特征
一、課前預(yù)習(xí) 肉眼 放大鏡 顯微鏡 照相機(jī) 測(cè)量
二、合作探究
(一)B
(二)1.①營(yíng)養(yǎng) ②進(jìn)行呼吸 ③排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ④對(duì)外界刺激做出反應(yīng) ⑤ 生長(zhǎng)
?、薹敝?/p>
2.(1)植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別的食物為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。但是，無(wú)論是植物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還是動(dòng)物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是來(lái)自自然界中的一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)，它們都是一樣的。
(2)氧氣 二氧化碳
(3)動(dòng)物和人可以通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物，如出汗、呼出氣體、排尿等方式將廢物排出體外。
(4)獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊;斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑;含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片合攏。說(shuō)明了生物對(duì)來(lái)自外界的各種刺激做出一定的反應(yīng)。 蘑菇能從小到大;種子萌發(fā)成幼苗，幼苗不斷長(zhǎng)大;小雞破殼而出。說(shuō)明了生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就開(kāi)始繁殖下一代。
三、拓展創(chuàng)新
1.(1)除病毒外，生物體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)生物都有新陳代謝作用。
(3)生物體都有遺傳和變異的特性
(4)生物體都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。
6.(1)生物能生長(zhǎng) (2)生物能繁殖 (3)生物能遺傳 (4)生物能變異 (5)生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.D 2.C 3.D 4.B 5、C
6. 曲中的生物有：老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、人 ;曲中的非生物有:小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)、天涯
7、 動(dòng)物取食 ———— 營(yíng)養(yǎng)
鯨噴出水柱 ———— 呼吸
向日葵朝向太陽(yáng) ———— 應(yīng)激性
植物開(kāi)花結(jié)果 ———— 繁殖
人體排汗 ———— 排泄
蘑菇由小長(zhǎng)大 ———— 生長(zhǎng)
子女與母親相似 ———— 遺傳
七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案(二)
調(diào)查我們身邊的生物
一、課前預(yù)習(xí)： 調(diào)查
二、合作探究
(一)1.調(diào)查目的 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方案 抽樣調(diào)查 記錄 整理 分析
2、略
(二)1.略
2.動(dòng)物、植物、其他生物 ;水生生物 、 陸生生物 ; 家禽、家畜、作物 、寵物
三、拓展創(chuàng)新
1.(1)淡水水域 略
(2據(jù)生活環(huán)境將照片中的生物分為水生生物(鳳眼蓮、蓮、蝦、蛙)，陸生生物(蜻蜓、螞蟻);據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)將照片中的生物分為植物(鳳眼蓮、蓮);動(dòng)物(蝦、蛙、蜻蜓、螞蟻)。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.調(diào)查目的 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方案 抽樣調(diào)查 記錄 整理 分析
2.D 3.D 4.B 5.C 6.B
7.(1)植物：銀杏樹(shù)、海帶、白菜、 動(dòng)物：鯽魚(yú)、奶牛、螞蟻、 其他生物：木耳、大腸桿菌
(2)水生生物：海帶、鯽魚(yú)、 陸生生物：銀杏樹(shù)、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌
8、目的：搞清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止它們向人類傳播疾病
方式：采用訪談法等
對(duì)象：飼養(yǎng)的寵物
范圍：本小區(qū)或村莊
方案：根據(jù)所調(diào)查對(duì)象，制定調(diào)查計(jì)劃。如調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查步驟„„
七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案(三)
生物圈
一、課前預(yù)習(xí) 生物圈
二、合作探究：
(一)1.地球上適合生物生存的地方，其實(shí)是環(huán)繞地球表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫
做生物圈。
2.10千米 10千米 20千米 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面
3.大氣圈的空氣由多種氣體組成，如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等。大氣圈中生活的生物?/p>
主要是能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，還有細(xì)菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。幾乎到處都有生物。 巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切“陸生生物”的立足點(diǎn)。森林、草原、奇花異草、昆蟲(chóng)、飛禽走獸、細(xì)菌、真菌、人等。
(二)1.向日葵生長(zhǎng)需要的條件：陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(無(wú)機(jī)鹽)、空氣(二氧化碳和氧氣)、
適宜的溫度和一定的生存空間。長(zhǎng)頸鹿生活需要的條件：陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)、適宜的溫度和一定的生存空間。
2.仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相對(duì)濕潤(rùn)的環(huán)境中，但它們都需要陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等生活條件。牛生活在陸地上，海豚生活在海洋中，但它們的生活都離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等條件。
3.水是作物生長(zhǎng)的重要條件，干旱缺水會(huì)嚴(yán)重影響作物的生長(zhǎng)，從而使糧食減產(chǎn)。
4.陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間
5.這都體現(xiàn)了生物生存的基本條件是：水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間
三、拓展創(chuàng)新：
1.人是最高級(jí)的動(dòng)物，但人與動(dòng)物之間又有著相同的地方，他們都需要地球提供的基本的生存條件。因此，保護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)人類自己。
2.提示:很多人都認(rèn)為飼養(yǎng)小動(dòng)物只需提供足夠的食物和水就行了。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)了本節(jié)課的內(nèi)容后，你應(yīng)該知道要飼養(yǎng)小動(dòng)物，必須提供他們?nèi)康纳a(chǎn)條件。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B
7、(1)、細(xì)菌 (2)①蝴蝶 麻雀 螢火蟲(chóng) ②烏賊 鯨 紫菜 扇貝 花生 馬尾松 老虎 藏羚羊 大熊貓 蘑菇
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