七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱
七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱
生物復(fù)習(xí)的方法有許多種，小編整理了關(guān)于七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱(一)
人是生物圈中的一員
一、人口增長過快：(原因：人類 生存條件 的改善和 疾病 得到有效的控制 ) 1、1999年世界人口達(dá)到 60 億。
2、地球上人口最大承載力大約是 80 億。 3、人類生存和發(fā)展都依賴于 生物圈，人類要消耗大量的 資源，而地球上的資源是 有限 的 二、環(huán)境面臨的危機(jī)：酸雨、臭氧層 破壞、溫室效應(yīng) 增強(qiáng)、水 污染、噪聲污染、土壤污染等
1、PH< 5.6 的雨水被稱為酸雨。形成酸雨的主要污染物是二氧化硫，酸雨被稱作“空中死神” 2、臭氧層具有 吸收紫外線 的能力，而過多的紫外線會(huì)對(duì)人類的 皮膚 和 眼睛 產(chǎn)生傷害
3、二氧化碳可形成溫室效應(yīng)，溫室氣體是指二氧化碳。
4、大量使用含氟利昂的空調(diào)，冰箱可導(dǎo)致臭氧層破壞，患皮膚癌數(shù)量增加。 5、世界環(huán)境日：6月5日
三、保護(hù)生物圈的方法：從 自身 做起，從 每一件小事 做起
1、我國垃圾的處理方法：、、
2、生活垃圾一般分為：可回收垃圾： 不可回收垃圾：
危險(xiǎn)有害垃圾：
3、2005年世界環(huán)境日中國的主題為“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”
七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱(二)
尿的形成和排出
濾過作用
(1重新吸收作用
(2)尿液排出途徑：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
思考：(1病變
(2)血液成分：血漿 (內(nèi)有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素及大分子蛋白質(zhì)等)、 血細(xì)胞
(3)原尿最初產(chǎn)生的部位是 腎小囊 ;尿液最初產(chǎn)生的部位是 腎小管
(4)在重吸收中尿素濃度 升高 (原因：由于原尿在流經(jīng) 腎小管 時(shí)大部分的 水 被 腎小管重吸收 而尿素量不變，從而使尿素的濃度 升高 )
(3)排出廢物將代謝終產(chǎn)物： CO2 、 水 、 無機(jī)鹽 、 尿素 等排出體外的過程。
的方式 未消化的食物殘?jiān)?及其它物質(zhì)排出體外的過程。如： 排糞 排泄的主要器官： 肺、腎、皮膚 ;排遺的主要器官： 大腸、肛門(消化系統(tǒng)) 排泄三途徑：①皮膚：可以排汗( 水 、 無機(jī)鹽 、 尿素) ②呼吸系統(tǒng)： CO2、 水
?、勖谀蛳到y(tǒng)(最主要)：可以排尿( 水 、無機(jī)鹽 、尿素 )
(4)沼氣的主要成分是 甲烷
七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱(三)
人體激素調(diào)節(jié)
1、人體內(nèi)分泌腺有：垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺。
2、內(nèi)分泌腺之首：垂體
3、最大的內(nèi)分泌腺：甲狀腺。能分泌激素：作用(2個(gè)促進(jìn)1個(gè)提高) 促進(jìn) 生長發(fā)育 ，促進(jìn) 新陳代謝 ，提高神經(jīng)系統(tǒng)的 興奮性
失常：成年多→ 甲亢 ;成年少→ 甲狀腺腫大 ;幼年少→ 呆小癥
碘 是合成甲狀腺激素的原料。最常用的補(bǔ)碘方法是食用 加碘鹽
4、胰島：分泌 胰島素 調(diào)節(jié)血糖代謝( 降低 血糖濃度)。少時(shí)易患 糖尿病
問：(1)胰腺中包括的腺體：既有消化腺(能分泌 胰液 ，進(jìn)入 消化道 發(fā)揮作用);
又有內(nèi)分泌腺： 胰島 (能分泌 胰島素，要進(jìn)入 血液 才能發(fā)揮作用)
(2)睪丸、卵巢既屬于 生殖 系統(tǒng)(產(chǎn)生生殖細(xì)胞)又屬于 內(nèi)分泌 系統(tǒng)(分泌性激素，控制第二性征)
5、使人心跳加快、面紅耳赤的是腎上腺素。
6、使蝌蚪提前發(fā)育成蒼蠅般大的青蛙的是甲狀腺激素。
7、胰島素可以加速血糖的分解，促進(jìn)血糖合成糖原，即降低血糖濃度，若胰島素分泌不
足會(huì)得糖尿糖，可以注射胰島素進(jìn)行治療。
8、糖尿病“三多一少”癥狀，即多飲、多食、多尿、體重減少。
9、11月14日為“世界糖尿病”日。
10、胰腺既是內(nèi)分泌腺(分泌胰島素)又是外分泌腺(分泌胰液)
11、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)哪一個(gè)是最主要的調(diào)節(jié)方式?調(diào)節(jié)。原因：神經(jīng)調(diào)節(jié)作用速度快
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