七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料
但是如果不經(jīng)過及時的生物復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘。下面是小編為大家精心整理的七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料，僅供參考。
七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料(一)
發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1.肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動(既： 呼 氣和 吸 氣)完成的。過程如下：
吸氣：呼吸肌 收縮 →胸廓容積 增大 →胸廓氣壓↘→肺 擴張 →肺內(nèi)氣壓 減小 →氣體入肺 呼氣：呼吸肌 舒張 →胸廓容積 減小 →胸廓氣壓↗→肺 回縮 →肺內(nèi)氣壓 增大 →氣體出肺
2.呼吸時胸廓容積的變化可通過測量 胸圍差 來進行。公式如下：
胸圍差=深 吸 氣的值-深 呼 氣的值。測 三 次，取 平均 值
4.肺泡與血液的氣體交換：肺泡 血液
血液與組織細(xì)胞的氣體交換：血液 組織細(xì)胞
3.呼吸肌有兩種：分別簡稱為 肋間 肌和 膈 肌。
4.吸氣時呼吸肌都 收縮 (此時膈頂 下降 ，胸廓容積 增大 )
呼氣時呼吸肌都 舒張 (此時膈頂 上升 ，胸廓容積 減小 ) 5.肺泡適合進行氣體交換的特點： ①數(shù)量 多 ②外包 毛細(xì)血管網(wǎng)
?、郾诒。悍闻荼?、毛細(xì)血管壁都很 薄 ，只有一層 上皮細(xì)胞 構(gòu)成。
6.人呼出的氣體可使澄清的石灰水變 渾濁 。說明：人呼出的氣體中含有較多的 二氧化碳 7.氣體交換的原理： 氣體擴散 作用——氣體總是由 多 的地方向 少 的地方擴散，直到平衡為止。 8.人體O2最多的部位是 肺泡 ，CO2最多的部位是 組織細(xì)胞 (產(chǎn)生CO2的源頭)。
9.常見的大氣污染源有： 工業(yè)生產(chǎn)的排放 、 車輛、船舶尾氣 、 秸稈焚燒 、 地面揚塵 10.控制 污染物排放 ，是防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施， 植樹造林 是有效措施。
七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料(二)
血液的成分：
1.在新鮮的人的血液中放入 抗凝劑 ，靜置一段時間后，血液出現(xiàn) 分層 現(xiàn)象。 上層淡黃色液體為 血漿 (占55%)，下層暗紅色物質(zhì)為 紅細(xì)胞 (占45%) 中間的很薄的一層白色物質(zhì)為 白細(xì)胞和血小板 。血液中成分最多的物質(zhì)為 血漿
血漿 (主要是 水 );②血細(xì)胞： 紅細(xì)胞 、 白細(xì)胞 、 血小板 血細(xì)胞 ，運輸 養(yǎng)料和廢物 ;②紅細(xì)胞：運輸 O2 )
功能吞噬病菌 、②血小板：促進 止血，加速 血液凝固 ) 3.①與氧結(jié)合形成 鮮紅 色的 動脈 血 ②與氧分離形成 暗紅 色的 靜脈 血 4.血細(xì)胞比較表：
4.貧血分為兩種：缺 紅細(xì)胞 和缺 血紅蛋白 。貧血時應(yīng)該補充含 鐵質(zhì) 、 蛋白質(zhì) 豐富的食物。 5.血漿：血液 未凝固 時的淡黃色液體 血清：血液 凝固 時的淡黃色液體
七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料(三)
血管(分為 動脈 、 靜脈 、 毛細(xì)血管)
1.人皮膚下的“青筋”是 靜脈 ，可進 行靜脈注射(即輸液)。中醫(yī)上“切脈” 所摸血管為 動脈 2.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點：
?、偌?xì) ②薄 ③慢 ④多 ①管腔 極細(xì) (只允許紅細(xì)胞 單行 通過)→導(dǎo)致管內(nèi)血液流動速度 最慢 。
?、诠鼙?極薄 (只一層 上皮細(xì)胞 構(gòu)成) ③數(shù)量 多 ，分布 廣
3.血液在血管中的流動方向是 動脈 → 毛細(xì)血管 → 靜脈(毛細(xì)血管前面是動脈后面是靜脈)
4.分析下列情況是哪種血管受損： ⑪血液少量滲出—— 毛細(xì)血管 受損
⑫噴射出鮮紅色的血液—— 動脈 受損 ⑬緩緩地流出暗紅色血液—— 靜脈 受損
5.如圖為在四肢 靜 脈的內(nèi)表面的 靜脈瓣 ，有防止 血液倒流 的作用
七年級下學(xué)期生物復(fù)習(xí)資料相關(guān)文章：
5.2017年七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料(人教版)