復習生物，對夯實學生的生物基礎、培養(yǎng)和提高學生運用知識解決問題的能力起著舉足輕重的作用。下面是小編為大家精心整理的七年級下生物復習資料內容，僅供參考。

　　七年級下生物復習資料內容(一)

　　呼吸道對空氣的處理

　　1、呼吸系統(tǒng)的組成：由呼吸道和肺組成。

　　2、呼吸道(圖3)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。

　　3、呼吸道的作用：

　　(1)保證氣體流通：有骨及軟骨作支架。

　　(2)對空氣進行處理，使達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。(但處理能力是有限的，我們應該盡量確保環(huán)境空氣的新鮮、清潔)：鼻內生有鼻毛----清潔空氣;鼻腔內有黏膜，可分泌黏液-----清潔和濕潤空氣;氣管壁內有纖毛及腺細胞(纖毛擺動使外來的塵粒、細菌等和黏液一起形成痰，通過咳嗽排除體外;腺細胞分泌黏液使氣管濕潤，并能抵抗細菌、病毒等物質。)鼻腔內的毛細血管-----溫暖空氣。

　　3、哮喘：支氣管類疾病。常因吸入花粉、灰塵、獸毛等引起?；枷瓡r，由于氣體進出肺的通道變窄，病人表現(xiàn)出呼吸困難。

　　4、肺炎：由細菌、病毒等感染引起。表現(xiàn)出發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。

　　5、塵肺：長期在粉塵較多的場所工作的人易患的一種職業(yè)病?；颊吆笃跁霈F(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀，目前無較好的治療。

　　6、吞咽與呼吸的關系：食物和氣體都要經過咽，通過咽后，食物進入食道，氣體進入喉。吞咽時，會厭軟骨蓋住喉口，避免食物進入氣管;呼吸時，會厭軟骨抬起，使氣流暢通無阻。(邊吃邊笑時，會厭軟骨抬起，使食物進入氣管，引起咳嗽，嚴重時使人致死。)

　　7、聲音的發(fā)聲部位：喉部的聲帶震動所出。

　　七年級下生物復習資料內容(二)

　　發(fā)生在肺內的氣體交換

　　1、胸圍差是盡力吸氣終了時的胸圍長與盡力呼氣終了時胸圍長度之差。

　　2、測量胸圍差時，軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊;在背側，將軟尺固定在兩肩胛骨的下角。在測量時，為了減小誤差，應在同一位臵測量，測量三次，并算出平均值。 吸氣、呼氣各結構變化情況(圖4)：

　　(1)吸氣時隔肌收縮，肋骨間肌肉收縮 隔頂部位臵下降，胸廓上下、左右徑增大，胸腔容積增大，肺擴張，肺內氣體壓力減小，外界壓力比肺內氣體壓力大，于是氣體

　　被吸入。

　　(2)呼氣時各部狀態(tài)隔肌舒張，肋骨間肌肉舒張，隔頂部位臵上升，胸廓上下、左右徑減小，胸腔容積減小，肺收縮，肺內氣體壓力增大，外界氣體壓力小于肺內氣體壓力，于是氣體被排除。

　　3、氣體交換過程：吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

　　4、進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，最后進入細胞內的線粒體被利用。

　　5、肺適于氣體交換的特點：肺泡數目多;肺泡外包繞著豐富的毛細血管;肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成。

　　七年級下生物復習資料內容(三)

　　空氣質量與健康

　　1、大氣污染可引起包括肺癌在內的呼吸系統(tǒng)疾病。

　　2、吸入的有害氣體還可以進入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病。

　　3、常見的大氣污染源有：工業(yè)生產的排放;車輛、船舶的尾氣;秸稈焚燒;地面揚塵。

　　4、提高空氣質量的措施

　　根本措施是控制污染物排放。有效措施是植樹造林。

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