7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料
7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料
通過復(fù)習(xí)生物知識可以弄懂在課堂上沒有理解或沒有完全理解的問題。下面是小編為大家精心整理的7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料，僅供參考。
7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料(一)
第二章 人體的營養(yǎng)
一、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：
蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;
為人體的生理活動提供能量;
能源物質(zhì)脂 肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;
糖 類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分;
水：約占體重的60%~70%，細(xì)胞的主要組成成分，
人體的各種生理活動都離不開水。
無機(jī)鹽：含量不多，是構(gòu)成人體組織的重要成分，
如：鈣、磷(構(gòu)成骨骼和牙齒)、鐵(構(gòu)成血紅蛋白)
?。翰皇菢?gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不提供能量，含量少，
對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用
1)探究試驗：饅頭在口腔中的變化(見書P30—31)
淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。牙齒的切碎和磨碎
以及舌的充分?jǐn)嚢?，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進(jìn)淀粉的變化。
2)消化系統(tǒng)的組成
咽：食物與氣體的共同通道(消化道與呼吸道在這交匯)
食道：能蠕動，將食物推進(jìn)胃中
胃： (1)胃蠕動，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)
消化道小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸
(2)腸腺分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
(3)通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所
大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門
唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉
肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒 位于消化道外
胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質(zhì) 位于消化道內(nèi)
腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
肝臟是人體最大的消化腺
3)小腸的結(jié)構(gòu)特點： 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。
小腸適于消化、吸收的特點：
(1)最長，大大增加了消化和吸收的面積，適于消化和吸收;
(2)內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
(3)小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄，
只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì);
(4)小腸內(nèi)有各種消化液。
4)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。 化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。 唾液淀粉酶 酶(腸液、胰液)
淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉麥芽糖葡萄糖
酶(胃液、胰液、腸液)
蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)：蛋白質(zhì)氨基酸
膽汁(肝臟) 酶(腸液、胰液)
+脂肪酸
5)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。
消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：
胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))
小腸(主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān))：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、
大部分水、無機(jī)鹽和維生素。
：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素
三、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全
1)合理營養(yǎng)每日三餐，按時進(jìn)餐 不偏食、不挑食、不暴飲暴食 均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)
2)設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜： ①按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩; ②人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品; ③人在早、中、晚餐的能量攝取應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%。
防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈;
不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇)
3)食品安全防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟
保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生
買經(jīng)檢疫合格的食品
7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料(二)
第三章 人體的呼吸
一、呼吸道對空氣的處理
1)呼吸道的組成和功能：
咽喉氣管支氣管
呼吸系統(tǒng)作用：氣體進(jìn)出肺的通道;清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體
肺：氣體交換的場所
2)肺的結(jié)構(gòu)特點：由無數(shù)個肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。
二、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1)肺與外界的氣體交換(通過呼吸運動) 氧 氣
外界空氣肺泡
二氧化碳
2)體內(nèi)的氣體交換：
(1)原理：氣體的擴(kuò)散作用
氧 氣(2)肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡血液
二氧化碳
條件：毛細(xì)血管與肺泡壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
結(jié)果：靜脈血動脈血
氧 氣
(3)組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞
二氧化碳
條件：毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
結(jié)果：動脈血靜脈血
三、人體內(nèi)能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
1.細(xì)胞中的呼吸作用 ：
有機(jī)物(儲存著能量)+ 氧氣二氧化碳 + 水 + 能量
儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。
2.有機(jī)物的氧化分解主要在線粒體中進(jìn)行。
四、空氣的質(zhì)量與健康
1)空氣的質(zhì)量影響人體健康
2)了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜脑?/p>
測算空氣中的塵埃粒子
7年級到8年級生物復(fù)習(xí)資料(三)
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸——血液循環(huán)系統(tǒng) ：由血液 、血管、心臟組成
流動的組織——血液
1)血液的組成和功能
成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等
功能：運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物
血細(xì)胞—— 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板
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