初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

　　學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師經(jīng)常叮囑我們，課后要及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面是小編為大家精心整理的初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，僅供參考。

　　初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(一)

　　細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

　　第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

　　一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念

　　三、 經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

　　四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)具有一定形狀，能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動(dòng)的需要，這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。

　　五、 動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

　　六、 四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　七、 動(dòng)物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。

　　八、 動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體

　　九、 P65題3

　　十、 八大系統(tǒng)的名稱

　　初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(二)

　　第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

　　一、 色開花植物的六大器官

　　1、 養(yǎng)器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實(shí)、種子

　　二、 植物的組織

　　分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

　　初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(三)

　　第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

　　一、單細(xì)胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

　　二、草履蟲

　　結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核、小核)

　　功能：筆記

　　三、 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

　　1、 有益方面：筆記

　　2、 有害方面：筆記

　　初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(四)

　　生物圈中的綠色植物

　　第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

　　一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。

　　二、 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。

　　三、孢子是一種生殖細(xì)胞，孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到，只是在夏天生殖時(shí)可見到，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。

　　四、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。

　　五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細(xì)小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚;另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

　　六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

　　七、 苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　八、 苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

　　九、 藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。

　　十、 藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

　　十一、 藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用