想要學(xué)好一門學(xué)科，就必須要先學(xué)會總結(jié)，找到適合送自己的學(xué)習(xí)方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的AAA，供大家分享。

　　七年級生物下冊知識點(diǎn)：人體與外界的氣體交換

　　一、 呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道和肺

　　1呼吸道——鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管

　　呼吸道—是氣體進(jìn)出的通道。呼吸道中的支架能保持氣體通暢，其中的黏膜和

　　毛細(xì)血管對吸入空氣，有清潔、濕潤、溫暖的作用。

　　2肺——是主要的呼吸器官(或氣體交換的主要場所)。

　　肺泡是氣體交換的主要部位。

　　二、肺泡的特點(diǎn)(適應(yīng)氣體交換)：

　　肺泡數(shù)目多，含豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

　　三、氣體交換

　　人體與外界氣體交換的全過程

　　1、肺泡與外界的氣體交換

　　吸氣：收縮——--擴(kuò)大——--擴(kuò)張——--下降——--入肺

　　呼氣：舒張——--縮小——--回縮——--上升——--出肺 2、人體內(nèi)的氣體交換

　?、欧闻輧?nèi)的氣體交換：肺泡 血液(靜脈血變?yōu)閯用}血)

　　⑵組織里的氣體交換：組織細(xì)胞 血液(動脈血變?yōu)殪o脈血)

　　四、其他知識點(diǎn)

　　呼吸——人體與外界之間的氣體交換。 呼吸運(yùn)動——胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小。

　　氣體擴(kuò)散作用——氣體從濃度高向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。 呼吸——是通過呼吸系統(tǒng)完成的。

　　人體內(nèi)的氣體交換——包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。

　　七年級生物下冊知識點(diǎn)：人體的呼吸

　　1、呼吸道對空氣的處理

　　1)、呼吸道的組成：

　　呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、氣管、支氣管組成，是呼吸系統(tǒng)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

　　肺：氣體交換的場所

　　痰的形成：氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛，能不停的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。

　　2)、肺(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一

　　(2)結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

　　(3)功能：氣體交換

　　2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

　　1)呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個動作。

　　2)人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

　　3)原理：呼吸肌收縮和舒張 　　胸廓擴(kuò)大和縮小　　肺被動地?cái)U(kuò)大和回縮 　　吸氣和呼氣

　　4) 體內(nèi)氣體的交換：

　　二氧化碳

　　(1)肺泡內(nèi)的氣體交換：血液 肺泡

　　氧氣

　　氧氣

　　(2)組織里的氣體交換：血液 組織細(xì)胞

　　二氧化碳

　　3、空氣的質(zhì)量與健康：空氣的質(zhì)量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大

　　有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病

　　四、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

　　1、流動的組織-——血液

　　1)血液的組成和功能

　　血漿 成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等

　　功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

　　血細(xì)胞： 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板

　　種類形態(tài)特點(diǎn)功能病癥

　　紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳貧血

　　白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核吞噬病菌，對人體有防御功能和保護(hù)作用發(fā)炎

　　血小板個體較小，形態(tài)不規(guī)則，無細(xì)胞核止血和加速凝血

　　血紅蛋白：紅細(xì)胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分離。

　　血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫

　　2、血流的管道—血管

　　1)血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能

　　種類功能分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快

　　靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，血流速度慢

　　毛細(xì)血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分布廣，遍布全身各器官組織管壁極薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，只允許紅細(xì)胞單行通過，血流速度最慢

　　3、輸送血液的泵-心臟

　　1)心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　　由心肌構(gòu)成

　　有四個腔：左心室 連接主動脈，壁最厚

　　右心房 連接上、下腔靜脈

　　右心室 連接肺動脈

　　左心房 連接肺靜脈

　　瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開) 保證血液按一

　　動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開) 定的方向流動

　　心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官

　　2) 血液循環(huán)

　　(1)血液循環(huán)的概念和途徑：

　　概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動。

　　分為體循環(huán)和肺循環(huán)：

　　體循環(huán)：左心室 主動脈 各級動脈 身體各處 各級靜脈 上、下腔靜脈 右心房

　　毛細(xì)血管

　　肺循環(huán)：左心房 肺靜脈 肺部的毛細(xì)血管 肺動脈 右心室

　　(2)出血的初步護(hù)理：

　　毛細(xì)血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒;

　　動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進(jìn)行止血;

　　靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血。

　　4輸血與血量

　　1)血型的發(fā)現(xiàn)：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了ABO血型

　　2)血量：占體重的7~8%

　　3)輸血：血型：A型、B型、AB型、O型。 輸血：以輸同型血為原則所有血型都可以少量輸入O型血，AB型可以接受所有血型的少量輸血

　　七年級生物下冊知識點(diǎn)：人的由來

　　19世紀(jì)達(dá)爾文提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿。

　　【人類的進(jìn)化過程】

　　現(xiàn)代類人猿

　　一、森林古猿

　　下地生活 直立行走 人類

　　二、類人猿與人類在哪些方面有著根本的區(qū)別?

　　1、運(yùn)動方式不同，人類直立行走，類人猿臂行。

　　2、制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。)

　　3、人有很強(qiáng)的思維能力和語言、文學(xué)交流能力。

　　三、人類的進(jìn)化過程主要特征： 起源森林古猿

　　1、運(yùn)動方式：臂行、半直立行走、直立行走

　　2、使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復(fù)雜工具

　　3、腦發(fā)育程度不同：人類產(chǎn)生語言

　　胚泡胚胎(子宮中)嬰兒

　　懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒---呈現(xiàn)人的形態(tài)。

　　分娩：懷孕40周，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體陰道內(nèi)排除的過程。

　　營養(yǎng)：胎兒生活中子宮內(nèi)半透明的液體---羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過胎盤經(jīng)母體排出。

猜你喜歡：

1.初一生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

2.7年級上冊生物復(fù)習(xí)資料

3.2017高二生物下冊期末知識點(diǎn)匯總

4.人教版七年級下冊生物知識點(diǎn)歸納總結(jié)

5.七年級下冊生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納

6.7年級下冊生物知識點(diǎn)歸納