初中7年級歷史上冊期中試卷參考答案2017年
七年級歷史期中考試馬上來了，愿你們考出好成績，在此道出我最真心的祝福. 這是學習啦小編整理的初中7年級歷史上冊期中試卷2017年，希望你能從中得到感悟!
初中7年級歷史上冊期中試卷
Ⅰ、選擇題(每小題2分，共50分)
1、近年發(fā)現的重慶巫山人經科學測定距今為204萬年,這將我國境內已知最早人類歷史向前推進了約多少年( )
A.34萬年 B.44萬年 C.170萬年 D.204萬年
2、關于北京人一天生活的描述，正確的是( )
A.早晨，幾十個人圍在一起喝小米粥
B.下午，一個人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸
C.大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅趕野獸和照明
3 、下列祖國境內的原始人類中，已經懂得人工取火的是( )
A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍田人
4、下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是( )
?、俎r耕已是人們主要的生產活動 ②制作弓箭、燒制陶器
?、凼褂锰烊换?④人工取火
A.③④②① B.②③①④ C. ④③①② D.①②③④
5、已經出現貧富分 化和私有財產的是( )
A.山頂洞人 B.大汶口中晚期 C.河姆 渡氏族 D.半坡氏族
6、仔細觀察 右圖：農業(yè)出現后，人們開始建造房屋，過定居的生活。 正確的是( )
?、賵D1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋。
②圖1房屋主要位于長江流域，圖2房屋主要位于黃河流域。
③圖1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主。
?、芊课輼邮降膮^(qū)別是自然環(huán)境差異的結果
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7.右圖中器物的廣泛使用，說明人類已經進入( )
A.舊石器時代 B.新石器時代
C.青銅器時代 D.鐵器時代
8、如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時期的電視連續(xù)劇，能夠出現的情節(jié)是( )
A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作
B.年老的禹將部落聯盟首領的位置讓給了舜
C.禹治水三過家門而不入
D.堯發(fā)明了文字
9、“民主”一直是人類的不懈追求，那么下列制度中最能體現民主精神的是 ( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.私有制 D.等級制
10、夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于( )
A.21世紀70代 B.公元前21世紀70年代
C.公元前20世紀70代 D.20世紀70年代
11、你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎( )
A.夏桀 B.商湯 C.周厲王 D.周幽王
12、成語生動形象，言簡意賅。通過成語“反戈一擊”，我們可以得知哪個朝代的歷史結束
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
13、甲骨文的書寫方式是( )
A.用刀刻 B.用毛筆寫 C.用鉛筆寫 D.用碳筆寫
14、金文是指下列哪種文字( )
A.甲骨文的雛形 B.金制品上的文字
C.鑄刻在青銅器上的文字 D.鎏金的文字
15、下面各項中，能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是( )
16、我國有文字記載的歷史開始于( )
A.堯舜禹時期 B.夏朝 C.周朝 D.商朝
17、舉世聞名的“三星堆”文化發(fā)現于( )
A.長江流域 B.黃河流域 C.云貴高原 D.成都平原
18、春秋時期，第一個稱霸中原的是( )
A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公
19、下列人物之間不可能是戰(zhàn)場上的對手的是( )
A.晉文公VS楚莊王 B.夫差VS勾踐 C.龐涓VS孫臏 D.白起VS趙括
20、戰(zhàn)國時期，楚莊王大舉北進，長驅直入到洛水流域，并詢 問九鼎的大小輕重，這里的“九鼎”象征著( )
A.王權 B.財富 C.王宮 D.武器
21、戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有( )
?、倌烈按髴?zhàn) ②城濮大戰(zhàn) ?、蹏壕融w ?、荛L平之戰(zhàn)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
22、春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括( )
①強化了周王朝的統治 ②提高了農作物的產量
?、鄞龠M了土地的私有化 ④引發(fā)了改革變法的時代浪潮
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
23、李冰修建都江堰主是為了：①造旅游景點②防洪③給缺水的成都平原供水④灌溉( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
24、孔子曾說“中上之人，可以語上(深奧的學問)也，中下之人，不可以語上也。”這表明他提倡( )
A.啟發(fā)誘導 B.因材施教 C.溫故而知新 D.有教無類
25、“秦王掃六合，虎視何雄哉”，這里的“秦王”是指( )
A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.秦二世
?、?、非選擇題，共50分
26、圖片知識題(共10分)
(1)填出圖中A.B.C.D分別是戰(zhàn)國七雄中的哪幾個諸侯國。(4分)
(2)生活與實踐
利用歷史典故可以幫助我們識記歷史知識，春 秋戰(zhàn)國時期的歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識，如“管仲相齊”、“尊王攘夷”、“葵丘會盟”、“紙上談兵”等。你還知道其它嗎?請寫出三個春秋戰(zhàn)國時相關的成語。(6分)
27、百家爭鳴是中國學術發(fā)展史上一個重要階段，后來很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍。學完本課后請回答：(共12分)
(1)請按照要求補充完成下列表格(7分)
學派 代表人物 政治主張
治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
莊子
墨家 主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
韓非
兵家 孫武 “知己知彼百戰(zhàn)不殆”
(2)通過以上表格的完成，同學們，你能找出在春秋戰(zhàn)國時期，這些有識之士在發(fā)表各自的政治學說中，在治理國家方面，觀點趨于對立的兩位思想家分別是誰呢?( 2分)
(3)“先人已逝，精神永存”，至今，諸子百家的各學派都留給了后人啟人深思的哲學精神，你能找出以下三個成語分別滲透了哪三家學派的精神呢?(3分)
“當仁不讓”( ) “隨遇而安”( ) “守株待兔”( )
28、閱讀下列材料：(共13分)
材料一：如下圖
材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦(地名)，黃帝之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯。”
請回答：
(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人?(3分 )此結構圖反映的是什么時期的哪一項制度?(2分)
(2)根據材料二指出西周被分封的有哪些對象?(3分)西周實行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心內容是什么?(2分)
(3)說說與材料一和材料二有關的西周兩種制度之間有何關系?(1分)
29、公元前356年，“衛(wèi)鞅”在“孝公”支持下開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業(yè)生產，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分31個縣，由國君直接委派官吏管理。”聽了這些法令，人群中議論紛紛……
請回答：(共15分)
(1)文中“衛(wèi)鞅”指的是誰?“孝公”是哪國國君?(2分)
(2)如果你處于當時社會，假設自己是新興的封建地主階級、奴隸主舊貴族、農民，你會對以上哪些措施有看法，是歡迎還是反對?請說出理由。(任選兩個角色作答,6分)
(3)根據材料可推斷出“衛(wèi)鞅”的變法主張屬于哪家思想學派?(1分)此次變法影響如何?(2分)
(4)后來商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了?(2分)通過這段歷史的學習，你有何感想呢?(2分)
初中7年級歷史上冊期中試卷2017年參考答案
一、選擇題 (每題2分,共50分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C A B B B C A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A C B D D A A A
題號 21 22 23 24 25
答案 D B B B C
26題：
(1)A秦 B魏 C齊 D楚(4分)
(2)退避三舍、臥薪嘗膽、三家分晉、田氏代齊、一鳴驚人、問鼎中原、圍魏救趙等，只要寫出春秋戰(zhàn)國時期相關的三個成語即可得6分。
27題：(1空1分，7分)
學派 代表人物 政治主張
儒家 孟子 治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
道家 莊子 “無為而治”
墨家 墨子 主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
法家 韓非 主張改革，反對空談，提倡“法治”
兵家 孫武 “知己知彼百戰(zhàn)不殆”
(2)、莊子和韓非(2分)
(3)、儒家、道家、法家(3分)
28題:
(1)周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸(3分，答對兩個給1分);西周時期的等級制度。(2分)
(2)子弟、親戚、功臣 (3分，答對一個給1分)
為了加強 對全國的統治(2分)
土地(2分)
(3)西周時期的等級制度是西周分封制的產物或者結果(1分)
29題：
(1)商鞅;秦國(2分)
(2)如果我是新興的封建地主階級:承認土地私有權，保證了我的利益。獎勵軍功使得只要我在戰(zhàn)場上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權的機會，建立縣制加強了中央集權，有利于國家的統治安定。
如果我是奴隸主舊貴族:對按軍功授予爵位這一條最為不滿，因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了我的利益。
如果我是農民，我對改革表示歡迎，因為獎勵農耕，調動了我的生產積極性，有利于農業(yè)生產發(fā)展，同時，加強中央集權有利于國家的安 定，能讓我安定地生產生活。(任選2種作答,共6分)
(3)法家;(1分)影響：經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到了發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。(或者答出富國強兵即可得2分)
(3)一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。所以說變法是成功了。(2分)感想作答，言之有理即得2分
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