人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史考試試題第15課漢通西域和絲綢之路
人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史考試試題第15課漢通西域和絲綢之路
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人教版七年級(jí)上歷史考試試題第15課漢通西域和絲綢之路試題
一、選擇題：
1.x疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分是在( )
A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.三國(guó)時(shí)期
2.西域都護(hù)設(shè)立于( )
A.公元前138年 B.公元前119年
C.公元前60年 D.公元73年
3.張騫、班超出使西域，所起作用的相同點(diǎn)是( )
?、贉贤藮|方與西方經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系 ②促進(jìn)了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流
?、蹘椭饔蚋鲊?guó)擺脫了匈奴的束縛和奴役?、艽龠M(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
二、閱讀下列材料,回答問(wèn)題：
材料1 張騫與堂邑父等百余人出隴西后，途經(jīng)匈奴，被匈奴捉住……拘留了十幾年，強(qiáng)迫他娶匈奴妻子，生兒育女，“然騫持漢節(jié)不失(保持漢朝的節(jié)操)”。后來(lái)，張騫乘匈奴不備，率眾脫逃，輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏。從大月氏回來(lái)，張騫見(jiàn)北道危險(xiǎn)，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多。直到單于病死，匈奴貴族為爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)發(fā)生內(nèi)亂，他才帶著匈奴妻子與堂邑父一起逃回漢朝。
——《漢書•張騫傳》
材料2 養(yǎng)蠶繅絲，織造絹綢，是我國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造，在古代馳譽(yù)世界，深受各國(guó)人民的歡迎。古代希臘羅馬的貴族，尤其喜好中國(guó)的絲綢，視為高級(jí)的消費(fèi)品，稱中國(guó)為“絲國(guó)”。張騫通西域后，中國(guó)的絲和絲織品，就通過(guò)這條東西交通要道，源源不斷地輸往中亞、西亞以及非洲、歐洲各地，后來(lái)人們便稱這條中西交通要道為“絲綢之路”。
(1)材料1描述的是張騫第幾次出使西域的情況?是從哪一年開(kāi)始的?我們應(yīng)該向張騫學(xué)習(xí)什么?
(2)我國(guó)發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲距漢朝大約有多少年?舉出我國(guó)出土的漢代一件絲織精品。
(3)為什么古代羅馬稱中國(guó)為“絲國(guó)”?(可用材料中的原話總結(jié))
人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史考試試題第15課漢通西域和絲綢之路參考答案
一、1.B 2.C 3.D
二、(1)第一次;公元前138年;學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓的精神，學(xué)習(xí)他面對(duì)困境，仍矢志不渝的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他威武不能屈，貧賤不能移的崇高品質(zhì)。
(2)二、三千年;長(zhǎng)沙馬王堆出土的素紗衣，薄出蟬翼，重量不到一兩，是稀世珍寶。
(3)養(yǎng)蠶繅絲，織造絹綢，是我國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造，在古代馳譽(yù)世界，深受各國(guó)人民的歡迎。中國(guó)的絲織品傳到古代希臘羅馬后，受到了羅馬人民尤其是羅馬貴族的喜愛(ài)，視為高級(jí)消費(fèi)品，稱中國(guó)為“絲國(guó)”;絲綢之路開(kāi)辟后，中國(guó)的絲織品更是源源不斷地運(yùn)往羅馬，進(jìn)一步提高了絲織品的知名度。
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