七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2017-07-17 15:57:03 妙純901由分享

　　謀劃七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃是提高七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)效能的基礎(chǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望你們喜歡。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一

　　臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高初一歷史教學(xué)成績(jī)，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、教情學(xué)情分析

　　本學(xué)期要考全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從1月4號(hào)至期末考試約復(fù)習(xí)8課時(shí)。從近期考試2個(gè)班的總體成績(jī)來(lái)看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好班上的中游學(xué)生，但各個(gè)層次的學(xué)生都不能忽視。從每個(gè)班平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測(cè)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。

　　3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

　　4、第四單元：三國(guó)鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

　　三、具體措施：

　　1、做好思想工作，讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

　　2 、特別要加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。

　　3、及時(shí)反饋檢測(cè)情況，查找教學(xué)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

　　4、有效利用課堂時(shí)間，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

　　四、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

　　關(guān)于期末復(fù)習(xí),我主要分了兩個(gè)階段.前6課時(shí)主要是基礎(chǔ)階段,最后兩個(gè)課時(shí)主要是提升階段。

　　第一課時(shí)：著重復(fù)習(xí)元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

　　第二課時(shí)：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子

　　第三課、四課第五課時(shí)：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。(全書(shū)重點(diǎn)和難點(diǎn))

　　第六課時(shí)：三國(guó)鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

　　第七課時(shí)：復(fù)習(xí)已考的試卷，查找不足的地方。

　　第八課時(shí)、第九課時(shí)：歸納總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，從全書(shū)的角度總結(jié)一些歷史事件(以少勝多戰(zhàn)役，定都洛陽(yáng)的朝代等);講解考試注意事項(xiàng)

　　五、期末目標(biāo)：

　　通過(guò)期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，爭(zhēng)取讓同學(xué)們?nèi)〉米詈玫某煽?jī)。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文二

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

　　2.通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

　　3.初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　二、學(xué)情分析

　　雙基情況：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握參差不齊，學(xué)有困難的學(xué)生依然很多。學(xué)生掌握知識(shí)的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實(shí)踐操作中的動(dòng)手能力不強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)情感：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛相對(duì)比較活躍。

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識(shí)，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。

　　1.認(rèn)真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享;

　　2.仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;

　　3.加強(qiáng)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;通過(guò)談話、鼓勵(lì)等讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　4.建立復(fù)習(xí)互助小組，讓優(yōu)秀生對(duì)學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助，通過(guò)互助，讓他們?cè)跐撘颇袠?shù)立信心，提高成績(jī)。

　　5.在課堂復(fù)習(xí)時(shí),注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　　6.關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正不良思想傾向和行為傾;課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。

　　7.復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識(shí)，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。

　　總之，只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高歷史學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬(wàn)變”考出好的成績(jī)。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三

　　一、教情學(xué)情分析

　　本學(xué)期要考全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫。從6月14日至期末考試共有12天的復(fù)習(xí)時(shí)間，約有6個(gè)課時(shí)。

　　從期中考試的成績(jī)以及平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的并不扎實(shí)，綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有待培養(yǎng)，學(xué)生的自主復(fù)習(xí)意志較薄弱。

　　二、復(fù)習(xí)板塊

　　第一部分隋朝----主要內(nèi)容就是隋朝大運(yùn)河、隋的滅亡。

　　第二部分唐朝----政治新格局(三省六部制與科舉制)、盛世局面(貞觀之治、武周政治、開(kāi)元盛世)、民族關(guān)系(民族政策、交往史實(shí))、對(duì)外交流(玄奘西行、鑒真東渡)科技與文化。第三部分少數(shù)民族政權(quán)----遼、西夏、金(各自的基本情況以及與宋的關(guān)系演變)。

　　第四部分宋代----兩宋各自的建立以及與少數(shù)民族的關(guān)系、兩宋的經(jīng)濟(jì)、兩宋的城市生活、兩宋時(shí)期的科技與文化。

　　第五部分元代----元的建立過(guò)程、統(tǒng)治措施、文學(xué)藝術(shù)。

　　第六部分明朝----明朝的專制統(tǒng)治(明太祖與明成祖)、戚繼光抗倭、鄭和下西洋、明朝的海禁、科技文化發(fā)展。

　　第七部分清朝----清朝的專制統(tǒng)治(康熙、雍正)、文字獄、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩之戰(zhàn)、對(duì)待少數(shù)民族的政策、科技與文化發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、努力做好學(xué)生的思想工作。

　　2、按板塊整理期末復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生形成板塊概念。

　　3、做好學(xué)生之間的互查工作，互相促進(jìn)，提高成績(jī)。。

　　4、加大對(duì)潛能生的輔導(dǎo)與檢查，對(duì)自覺(jué)性差的學(xué)生嚴(yán)格要求。

　　5、在完成四份專題測(cè)試與兩份期末測(cè)試卷的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的具體情況再次查缺補(bǔ)漏。

　　四、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排

　　五、期末目標(biāo)