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七年級下冊歷史與社會書復(fù)習(xí)知識

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七年級下冊歷史與社會書復(fù)習(xí)知識

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  七年級下冊歷史與社會書復(fù)習(xí)知識(一)

  早期文明區(qū)域

  1、比較四大文明古國(文明發(fā)源地、產(chǎn)生文明時間、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一者)

  文明古國 文明發(fā)源地 產(chǎn)生文明時間 國家統(tǒng)一時間 統(tǒng)一者

  古埃及 尼羅河流域 公元前3500年 公元前3000年 美尼斯

  古巴比倫 兩河流域:幼發(fā)拉底河、底格里斯河 公元前3500年 公元前18世紀(jì) 漢謨拉比

  古代印度 印度河、恒河 公元前2500年 公元前3世紀(jì) 阿育王

  中國 黃河、長江流域 公元前2070年 公元前2070年 禹

  2、四大文明大致位于哪個溫度帶上?從地理環(huán)境看,它們有什么共同點?說明原因(為什么早期人類文明都發(fā)源于大河流域?)

  溫帶。 這些文明都屬于農(nóng)業(yè)文明,都位于大河流域,大江大河灌溉水源充足,水利資源豐富;地勢平坦,土地肥沃;氣候溫暖濕潤多雨,利于農(nóng)作物培植和生長,適宜人類居住和生存,能夠滿足人們生存的基本需要。由此可見,早期人類對自然環(huán)境的依賴性較強(qiáng)。

  4、比較象形文字、楔形文字、甲骨文

  古老文字 各自特點(不同點還有數(shù)量多少、音形義等) 共同點

  發(fā)源地 形成時間 發(fā)明者 構(gòu)造特點 書寫材料 都是從圖畫文字逐步發(fā)展而來,把繁復(fù)不易刻畫的圖形簡化為一些符號性質(zhì)的象形文字,使它能記錄語言,具有相對固定的形、音、義;都是不同區(qū)域的人們進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志;都是現(xiàn)代文字的起源。

  象形文字 尼羅河流域 公元前3000年 古埃及人 “畫成其物” 石頭、紙草

  楔形文字 兩河流域 公元前3000年 蘇美爾人 筆畫像楔子 泥版

  甲骨文 黃河流域

  (殷墟) 商朝 中國商朝人 “刻成其物” 龜甲、獸骨

  5、四大古文明中的哪些成果對今天仍有直接影響?

 ?、俟糯<暗臍v法;②西亞的星期制度;③印度人發(fā)明的“阿拉伯?dāng)?shù)字”;

  6、希臘文明——克里特文明和邁錫尼文明:歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘,古代希臘文明的開端(淵源于)——愛琴文明;愛琴文明——公元前2000年--前1200年,以克里特島和邁錫尼城為中心形成了愛琴文明

  7、中美洲文明——奧爾梅克文明,印第安人,墨西哥南部和哥倫比亞北部,種植玉米?,斞盼拿?/p>

  七年級下冊歷史與社會書復(fù)習(xí)知識(二)

  過去是怎樣被記載下來的

  1、公元紀(jì)年、世紀(jì)、年代、時代、王朝紀(jì)年是表示歷史時段的常用詞匯。

  2、計算時間和時間長度的方法:

  公元年換算世紀(jì)的方法:

  年號換算公元的方法:    公元前X年-年號 Y年+1=公元前N年

  公元 X年+年號 Y年-1=公元N年

  計算時間的長度:      公元前X年-公元前Y年=共有N年

  公元 X年-公元 Y年=共有N年

  跨公元前、公元后的計算方法:公元前X年+公元Y年-1年=共有N年

  3、文獻(xiàn)資料是人們了解歷史的重要資料,包括史書、檔案、日記、報刊、圖片等文字和音像資料。

  4、文物(實物資料的一種)幫助我們了解文字產(chǎn)生以前的歷史,幫助我們破譯古老的文字,再現(xiàn)歷史。

  凡具有歷史價值、科學(xué)價值、藝術(shù)價值、紀(jì)念價值的文化遺跡、遺物均屬文物。

  大槐樹、端午節(jié)、牛郎織女的故事描述的是口述資料的一種表現(xiàn)形式——傳說;口述歷史是口述資料的另一種形式,可以彌補(bǔ)歷史文獻(xiàn)的不足。傳說是對歷史文獻(xiàn)資料的一種補(bǔ)充,幫助人們更全面地了解歷史。

  5、原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡和其他事物是第一手資料。后人寫的歷史著作等是第二手資料。

  七年級下冊歷史與社會書復(fù)習(xí)知識(三)

  比較黃河、長江(P17 ~P21)

  比較點 黃河 長江

  發(fā)源地 青海省巴顏喀拉山北麓 唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪峰

  全長 5400多千米(中國第二長河) 6300千米(中國第一大河)

  注入海洋 渤海(山東省) 東海(上海市)

  流經(jīng)地形區(qū) 青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北高原 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原

  流經(jīng)的省級行政區(qū) 青海、四川、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、山東(9個) 青海、x藏、四川、云南、重慶、貴州、湖北、湖南、

  江西、安徽、江蘇、上海(12個)

  上、中、下游的劃分 上、中游的分界點:河口(內(nèi)蒙古),中下游分界點:桃花峪(河南) 上、中游分界點:宜昌(湖北)

  中、下游分界點:湖口(江西)

  主要支流 渭河(陜西省)、汾河(山西省) 雅礱江、岷江、湘江(洞庭湖)、漢江、贛江(鄱陽湖)

  主要景觀 “黃河第一壩”——龍羊峽大壩、開封附近的“懸河”、壺口瀑布、“塞上江南”——寧夏平原 古代水利工程——都江堰、武漢港、著名峽谷——虎跳峽、三峽工程

  作用 灌溉、發(fā)電 灌溉、發(fā)電、航運(黃金水道)

  危害 水土流失嚴(yán)重,使黃河成為世界上含沙量最大的一條河流;黃河下游斷流、干旱、“地上懸河” 長江流域降水豐沛,干流水量大,容易造成洪澇災(zāi)害

  原因 人類過度利用自然,濫用自然,造成黃河流域生態(tài)環(huán)境的惡化。 季風(fēng)氣候帶來的弊端。人們不合理地占用河道、圍湖造田,使河湖泊的行洪能力大大降低,加大沿岸發(fā)生嚴(yán)重水災(zāi)的可能性。

  自然和人為雙重因素

  如何治理 加強(qiáng)中游黃土高原地區(qū)的水土保持是治理黃河的根本,修建水庫,使治沙和防洪并舉,也是治黃的重要手段。 加固江防大堤、興建水庫、疏通河道、上游禁止砍伐樹木、中游河道裁彎取直、分洪蓄洪等措施。

  歷史地位 黃河流域、長江流域都是中華民族的發(fā)祥地,是世界著名的古代文明發(fā)祥地。

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