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人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課本知識(shí)

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人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課本知識(shí)

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  人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課本知識(shí)(一)

  兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(p72)

  治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步1、西漢武帝和東漢明帝派王景修理黃河。

  2、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步:西漢出現(xiàn)了犁壁(翻土碎土)、耬車(播種工具)、二牛抬杠的方法。(圖)

  絲織和冶煉技術(shù)的提高1、使用提花機(jī);染色技術(shù)也很高(素紗衣)

  2、冶煉技術(shù):東漢杜詩(shī)發(fā)明水排(冶鐵工具),比歐洲早一千多年。

  三、加強(qiáng)集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施(見前)

  東西二京(西京長(zhǎng)安、東京洛陽);專門的商業(yè)區(qū):市。

  (但統(tǒng)治者實(shí)行“重農(nóng)抑商”)

  人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課本知識(shí)(二)

  匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

  一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原

  1、匈奴的生活習(xí)俗:過著游牧生活,逐水草遷徙。

  2、統(tǒng)一:秦漢之際,冒頓單于第一次統(tǒng)一蒙古草原。

  3、匈奴族生產(chǎn)的發(fā)展:畜牧業(yè)興旺發(fā)達(dá);冶鑄業(yè)也發(fā)展起來;學(xué)會(huì)農(nóng)耕,開始?jí)ㄌ锓N谷—進(jìn)入鼎盛。

  二、匈奴與漢朝的和戰(zhàn)

  時(shí)間西漢初年漢武帝時(shí)期漢元帝時(shí)期

  形勢(shì)經(jīng)濟(jì)蕭條、國(guó)家貧困經(jīng)過文景之治,國(guó)力強(qiáng)盛匈奴分裂,其中呼韓邪單于向漢朝稱臣

  政策和親:把皇室女子作為公主,遠(yuǎn)嫁匈奴,每年送給大量谷物和紡織品。衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴

  (漠北戰(zhàn)役:公元前119年)昭君出塞

  效果匈奴騎兵年年揮師南下,和親沒有根本上解決匈奴的威脅漠北之戰(zhàn),匈奴受到沉重打擊,無力再與西漢對(duì)抗 。為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)

  對(duì)比漢初的和親與漢元帝時(shí)期的和親,有什么不同?造成這種現(xiàn)象的原因是什么?

  國(guó)力變化的體現(xiàn)!

  目的相同:都是通過和親政策換取漢匈兩族間的和平友好關(guān)系。

  不同點(diǎn):漢初和親是被迫的,具有屈辱性,它不能從根本上解決邊境上的騷擾問題;而昭君出塞和親是主動(dòng)的,雙方是平等互利的結(jié)合,她為漢匈兩族的友好相處和文化交流,作出了重要貢獻(xiàn)。

  人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課本知識(shí)(三)

  一、張騫通西域

  1、西域含義:甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西,今新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。

  2、張騫通西域

  時(shí)間時(shí)期目的意義

  公元前138年漢武帝時(shí)期聯(lián)絡(luò)大月氏,夾擊匈奴了解了西域的見聞,以及他們想和漢朝往來的愿望

  公元前119年漢武帝時(shí)期與西域各國(guó)進(jìn)行友好政治經(jīng)濟(jì)交往加強(qiáng)了與西域各國(guó)的聯(lián)系

  3、西域都護(hù)的設(shè)立:(1)時(shí)間:公元前60年 (2)職能:總管西域事務(wù)。

  (3)意義:標(biāo)志著今新疆地區(qū)開始隸屬中央,成為中國(guó)不可分割的一部分。

  二、絲綢之路

  1、陸上絲綢之路(以主要運(yùn)輸絲綢到西方而得名)

  (1)路線:長(zhǎng)安——河西走廊——今新疆地區(qū)——西亞——歐洲

  (2對(duì)漢代社會(huì)的影響:絲綢之路的開辟,有力的促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流,對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極作用。

  在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用:這條絲綢之路,至今是中西交往的一條重要交通要道,在我國(guó)今天的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重要的作用,我們應(yīng)該很好地加以利用。

  2、海上絲綢之路(從廣東廣州出發(fā)→……→斯里蘭卡)——開辟了海上交通要道

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