七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
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七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練答案(一)
“秦王掃六合”
知識(shí)要點(diǎn)
嬴政 六 221 咸陽(yáng) 中央集權(quán) 封建 皇帝 軍政 丞相 太尉 御史大夫 郡縣 圓形方孔 小篆 焚書坑儒 長(zhǎng)城 靈渠 東海 隴西 長(zhǎng)城 南海
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1 - 5 A D D C B
6 - 10 A D D D C
11 - 15 B D C D A
二、非選擇題
16、問題一：措施：在全國(guó)推行郡縣制;焚書坑儒，統(tǒng)一思想。目的：鞏固統(tǒng)治和統(tǒng)一。
問題二：不一樣。李白肯定了秦始皇滅六國(guó)的歷史作用，胡曾以秦始皇修長(zhǎng)城為由批評(píng)秦始皇暴政。
問題三：秦朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來的長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，有利于社會(huì)安定和社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展;奠定了中國(guó)統(tǒng)一的中央集權(quán)的多民族國(guó)家的發(fā)展基礎(chǔ)。(言之成理即可)。
17、問題一：影響商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展;影響國(guó)家稅收;貨幣兌換繁瑣，不利于人民生活的便利;不利于國(guó)家統(tǒng)一。
問題二：國(guó)家的統(tǒng)一;全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)。
拓展與探究
因?yàn)椋褂梅窖宰骺谡Z(yǔ)的人口占絕大多數(shù)，而需要使用文字和通用口語(yǔ)作為語(yǔ)言交流的人口是少數(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各地人口流動(dòng)性加大，教育的發(fā)展，方言會(huì)逐步消失。
七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練答案(二)
伐無(wú)道，誅暴秦
知識(shí)要點(diǎn)
阿房 驪山 長(zhǎng)城 三百 三分之二 車裂 209年 陳勝 吳廣 革命首創(chuàng) 巨鹿 咸陽(yáng) 劉邦 長(zhǎng)安
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1 - 5 C A D A D
6 - 10 B C C C C
11 - 15 C C A C C
二、非選擇題
16、問題一：秦的暴政——賦稅沉重，徭役與兵役沉重，刑法嚴(yán)酷。
問題二：陳勝、吳廣起義
問題三：秦朝暴政直接導(dǎo)致陳勝吳廣起義。
17、問題一：項(xiàng)羽、劉邦在用人方面的不同。項(xiàng)羽妒賢嫉能，劉邦知能善任。最終，項(xiàng)羽失敗，劉邦取得勝利。
問題二：認(rèn)識(shí)別人長(zhǎng)處;不斷反思自我，完善自己;學(xué)會(huì)用集體力量推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
拓展與探究
自己查找資料，搜集不同的觀點(diǎn)，獨(dú)立思考，得出自己的結(jié)論。
七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練答案(三)
大一統(tǒng)的漢朝
知識(shí)要點(diǎn)
秦 農(nóng)業(yè) 耕作 節(jié)儉 以德化民 安定 富裕 文景之治 主父偃 諸侯 中央 董仲舒 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 太學(xué) 五經(jīng) 儒家學(xué)說 洛陽(yáng) 東漢 光武中興 外戚 宦官
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1 - 5 D B C A B
6 - 10 B B B B B
11 - 14 B D C C
二、非選擇題
15、問題一：材料一說明秦始皇生活奢侈，材料二說明漢武帝生活節(jié)儉。
問題二：秦的暴政，導(dǎo)致秦的滅亡;漢文帝厲行節(jié)儉，是文景之治的重要原因之一。
問題三：統(tǒng)治者的作風(fēng)關(guān)系到國(guó)家興衰。
16、問題一：都是西漢受分封的諸侯王。
問題二：威脅國(guó)家安定和皇權(quán)鞏固。措施：削奪諸侯王封地。
問題三：推恩令。允許諸侯王在自己的封地上再分封子弟。鞏固了專制皇權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。
拓展與探究
可以從董仲舒新儒學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)的影響、對(duì)后世的影響、董仲舒新儒學(xué)的歷史發(fā)展等角度談看法。
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