七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理
七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理
地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史是通向知識(shí)殿堂的唯一門(mén)道。小編整理了關(guān)于七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理(一)
大變革的時(shí)代
一、經(jīng)濟(jì)上
1、春秋時(shí)期——鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——鐵農(nóng)具和牛耕推廣(牛耕是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命)
鐵農(nóng)具和牛耕推廣的作用：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
2、著名的都江堰：秦國(guó)蜀郡太守李冰 地點(diǎn)：成都平原岷江中游
都江堰的功能：防洪、灌溉
都江堰修筑的意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于四川人民。
二、商鞅變法
時(shí)間：公元前356年 人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。
商鞅變法的內(nèi)容：(法令規(guī)定)
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。為后來(lái)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律;使秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的的結(jié)果：各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步建立起來(lái);地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主階級(jí)統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾;我國(guó)封建社會(huì)形成了。
注意：戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期，封建制度的確立時(shí)期。
七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理(二)
大一統(tǒng)的漢朝
[知識(shí)要點(diǎn)】
1. 漢初的休養(yǎng)生息政策：吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2. 文景之治
(1)獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑
(2)提倡節(jié)儉
(3)重視“以德化民
作用：使?jié)h朝經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，為漢朝的繁榮奠定基礎(chǔ)。
3.漢武帝的大一統(tǒng)。
(1)原 因：
客觀上 景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮。
主觀上 漢武帝雄才大略,善于用人。
(2) 措 施：
政治上：削減諸候權(quán)力(主父偃)，加強(qiáng)中央集權(quán)。
思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊需術(shù)”(董仲舒)
設(shè)立太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家《五經(jīng)》為主要教材，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。
(3)歷史作用：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入第一個(gè)盛世。
4.西漢滅亡：公元9年。
5.東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點(diǎn)解析]
1.比較秦始皇陵,對(duì)比漢文帝對(duì)修自已陵墓的要求，你覺(jué)得有什么不同之處?再對(duì)比一下在位時(shí)的作為，說(shuō)說(shuō)你的看法?
不同之處：秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡(jiǎn)，只用陶瓦裝飾。
對(duì)比二人的作為,秦始皇實(shí)施的是暴政,刑罰殘酷,激起反抗，漢
文帝實(shí)施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞;漢文帝獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，減輕兵役，徭役，社會(huì)經(jīng)濟(jì)而得到恢復(fù)和發(fā)展。
2.董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過(guò)他的墓地，特意下馬。后來(lái)把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說(shuō)明了什么?
說(shuō)明武帝對(duì)董仲舒的懷念和敬重。
【重點(diǎn)考點(diǎn)】
1、“文景之治”的局面是怎么出現(xiàn)的?
文帝景帝在位時(shí)重視發(fā)展生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑;還提倡節(jié)儉并以
身作則;重視“以德化民”實(shí)行仁政，因此出現(xiàn)社會(huì)安定百姓富裕的局面。
2.“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的思想是(董仲舒)提出來(lái)的。為推行儒學(xué)教育，在中央設(shè)立(太學(xué))，學(xué)習(xí)《四書(shū)》《五經(jīng)》。
3.為加強(qiáng)中央集權(quán)，提出“削藩”建議的是(主父偃)。
七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理(三)
評(píng)價(jià)秦始皇：
功：秦始皇是對(duì)中國(guó)歷史作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生過(guò)巨大影響的封建皇帝。他順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，滅六國(guó)統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望;他建立了封建專制主義的中央集權(quán)制度，對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;同意了全國(guó)的度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一;通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。
過(guò)：秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴(yán)酷的法律，給人民帶來(lái)了無(wú)比的痛苦和極大的災(zāi)難;焚書(shū)坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農(nóng)民起義爆發(fā)。
功過(guò)相比，秦始皇功大于過(guò)。
漢武帝的大一統(tǒng)的措施：
1、政治：接受主父偃建議，頒布“推恩令”，削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。(P62)
2、經(jīng)濟(jì)：將地方的鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央;統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，增加了國(guó)家財(cái)政收入。(P68)
3、思想：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利;派張騫出使西域，加強(qiáng)西漢與西域各國(guó)的聯(lián)系。(P79、P82-83)
6、意義：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。
七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理相關(guān)文章：
1.七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2.初一歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)
3.七年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)資料知識(shí)點(diǎn)