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七年級(jí)歷史下冊(cè)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案

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  七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案如何編制是需要思考的問題,不僅關(guān)系到教師的教學(xué)效果,也關(guān)系到學(xué)生的興趣.學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)歷史下冊(cè)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案,歡迎大家閱讀!

  七年級(jí)歷史下冊(cè)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案(一)

  繁榮一時(shí)的隋朝

  二、交流展示,合作探究

  1.(1)(見課本第3頁)

  (2)隋大運(yùn)河;態(tài)度略。

  (3) A 永濟(jì)渠 B 通濟(jì)渠C 邗溝 D江南河 E 涿郡 F余杭 G 洛陽 H長(zhǎng)安 (4)應(yīng)介紹隋朝大運(yùn)河南端、北端和中心所在地,以及四段河道的名稱、起止點(diǎn)與沿途的風(fēng)土人情,而且還要向游客說明大運(yùn)河溝通了中國(guó)的五大水系的情況及它在中國(guó)歷史上的作用等等。

  五、鞏固練習(xí)

  1.D 2.C 3.B 4.B

  六、中考鏈接

  1—6 D C D A B A

  七年級(jí)歷史下冊(cè)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案(二)

  貞觀之治

  二、交流展示,合作探究

  1.隋煬帝的暴政。有關(guān)系,正是因?yàn)樘铺谖×怂宄瘻缤龅慕逃?xùn),采取了一系列開明的措施,勵(lì)精圖治,任用賢人,才出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。

  2.認(rèn)識(shí)到人民群眾的力量的偉大。目的在于調(diào)整統(tǒng)治措施,以便緩和階級(jí)矛盾。

  3.維護(hù)統(tǒng)治者的統(tǒng)治。

  4.虛心納諫。

  三、拓展延伸,感悟歷史

  對(duì)我們今天的啟示:舟離不開水,以民為本,以百姓之民生為先;廣開言路,傾聽民聲。

  五、鞏固練習(xí)

  1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8. B

  六、中考鏈接

  1—4 C C B B

  七年級(jí)歷史下冊(cè)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案(三)

  開元盛世

  二、交流展示,合作探究

  1.姚崇 ( 故事見課本12頁小字 )

  2.政治上的措施:任用熟悉吏治的姚崇等人當(dāng)宰相,勵(lì)精圖治。重視地方吏治,把 中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職,并親自考核縣令的政績(jī)。

  3. 繁榮景象(見課本,言之成理即可)

  三、拓展延伸,感悟歷史

  史實(shí):①唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦等,虛心納諫,出現(xiàn)了“貞觀之治”; ②武則天重視人才,任用賢臣,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展;

  ③唐玄宗統(tǒng)治前期重視吏治,出現(xiàn)了“開元盛世”;

 ?、芏搅颂菩诮y(tǒng)治后期,用人失當(dāng),任用奸臣,最終釀成“安史之亂”,唐朝由盛而衰。

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):完善人才選拔制度,用人要得才兼?zhèn)?,任人為親,姑息養(yǎng)奸,危害嚴(yán)重。

  五、鞏固練習(xí)

  1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C

  六、中考鏈接

  1—7 CADCC DA

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