蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料
蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料
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蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料(一)
璀璨的文學(xué)藝術(shù)
唐詩 李白，人稱“詩仙”，創(chuàng)作風(fēng)格是豪邁奔放，想象力豐富。
杜甫，人稱詩圣，詩被人稱為“詩史”。創(chuàng)作風(fēng)格是語言精練細膩，感情真摯動人。
唐詩興盛的原因：①唐代確立了科舉取士制度，實行比較開放的文化政策;②唐朝帝王大都喜愛或能創(chuàng)作詩歌，進士考試也以詩歌為重要內(nèi)容。
樂舞 唐太宗的《秦王破陣樂》和唐玄宗的《霓裳羽衣舞》
敦煌莫高窟 以佛教故事為主，是中國古代藝術(shù)成就最高的石窟藝術(shù)。
蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料(二)
昂揚進取的社會風(fēng)貌
科舉制度：創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。 主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典能力，比進士科相對容易些。進士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文專考詩賦。策問以解決社會實際問題為目的，考察處理政事的能力。因此有“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法。
科舉制度的作用：①便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ);②讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率;③19世紀(jì)英國的文官制度，就是仿照科舉制度的。
衣食住行時尚：①飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，茶成為一種生活必需品，還好吃面食;②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴;③唐代社會經(jīng)濟的繁榮使居住條件大大改善;④唐代，騎馬出行變得普遍而富于情趣。
原因：①盛唐時期國運鼎盛，政局安定;②科舉選官等一系列制度革新，為社會發(fā)展注入了生機勃發(fā)的活力。
表現(xiàn)：體現(xiàn)胡漢交融和中西貫通的特點，展示了博大宏放、匯納百川與充滿時代創(chuàng)新活力的時代精神。
蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料(三)
遼、西夏與北宋并立
遼 建立者：耶律阿保機(遼太祖)建立民族：契丹族 建立時間：916年 都城：上京 北宋 建立者：趙匡胤(宋太祖) 建立時間：960年 都城：汴京
西夏 建立者：元昊 建立民族：黨項族 建立時間：1038年 都城：興慶
澶淵之盟：北宋與遼實力均衡的產(chǎn)物，每年送歲弊，加重了北宋人民負擔(dān)(消極影響); 南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象(積極影響)。
榷場：我國古代由國家為征稅而設(shè)立的邊境貿(mào)易場所。
楊家將：北宋抗擊遼的代表
蘇教版七年級歷史下冊復(fù)習(xí)資料(四)
宋金南北對峙
金 建立民族：女真 建立者：完顏阿骨打(金太祖) 建立時間：1115年 都城：會寧 先后滅掉遼，北宋
南宋：建立者：趙構(gòu)(宋高宗) 建立時間：1127年 都城：臨安
靖康之變 1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗，宣告北宋的滅亡。
南宋軍民的抗金斗爭
岳飛：南宋著名抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。
郾城大捷 1140年，岳飛取得的一場對金軍的大勝。
岳飛抗金的意義：有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動的掠奪性戰(zhàn)爭，使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，符合當(dāng)時廣大人民的利益。
宋金南北對峙 1141年，宋金訂立和議，由此形成雙方的南北對峙局面。
金朝變革女真習(xí)俗 目的：加強統(tǒng)治
措施：①仿照南宋改革官制，建立起一整套中央集權(quán)行政機構(gòu);②將女真人大規(guī)模南遷至中原地區(qū)，積極恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動手工業(yè)，商業(yè)的發(fā)展;③鼓勵女真族和漢族通婚，在生活習(xí)俗方面進一步向漢族靠攏。
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