川教版七年級歷史唐詩與宋詞教案
任何課程的教授,都是有教案來做保障的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的川教版七年級歷史唐詩與宋詞教案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
川教版七年級歷史唐詩與宋詞教案
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力2、過程與方法 3、情感態(tài)度價值觀第課時⑴、邊塞詩(板書)
?、佟⒋砣耍焊哌m、岑參(板書)
②、特點：雄偉魄麗的西部樂章(板書)
⑵、田園詩(板書)
?、佟⒋砣耍和蹙S、孟浩然(板書)
?、?、特點：大自然的優(yōu)美與寧靜(板書)
⑶、浪漫主義詩歌(板書)
?、?、代表人：杜甫(板書)
?、?、特點：關(guān)注人民的苦樂與冷暖(板書)
?、取F(xiàn)實主義詩歌(板書)
?、?、代表人：李白(板書)
?、?、特點：大筆抒寫豪情壯志(板書)2、成就突出的詩人(板書)
?、拧⒗畎祝菏⑻?板書)
?、佟⒋碜鳎?板書)
?、?、特點：(板書)
③、稱號：詩仙(板書)
?、?、杜甫：由盛到衰(板書)
①、代表作：(板書)
?、凇⑻攸c：(板書)
?、?、稱號：詩圣(板書)
?、恰拙右祝禾瞥衅?板書)
?、?、代表作：(板書)
②、特點：(板書)
提問：⑴唐詩的歷史地位?唐詩的主要流派及其創(chuàng)作方法?
⑵唐代最杰出的詩人是誰?他們的代表作有哪些?他們分別生活在哪一時期?有何稱號?
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。
抽1---3位學(xué)生朗讀高適、岑參的詩
抽1---3位學(xué)生朗讀王維、孟浩然的詩
抽1---3位學(xué)生朗讀杜甫的詩
抽1---3位學(xué)生朗讀李白的詩
講故事
回答
教學(xué)反思：
上課學(xué)生思維活躍，能積極發(fā)言。對當(dāng)天的內(nèi)容能有一部分學(xué)生完全掌握，錯別字較少。 第課時 ⑴唐詩的歷史地位?唐詩的主要流派及其創(chuàng)作方法?
⑵唐代最杰出的詩人是誰?他們的代表作有哪些?他們分別生活在哪一時期?有何稱號?
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
(三)、宋詞(板書)
1、宋詞的地位(板書)
2、派別(板書)
?、?、婉約派(板書)
①、代表：柳永、李清照(板書)
?、?、柳永(板書)
?、?、李清照(板書)
?、啤⒑婪排?板書)
?、?、代表：蘇軾、辛棄疾(板書)
?、凇⑻K軾(板書)
?、?、北宋(板書)
?、?、特點(板書)
?、！⒋碜?板書)
?、?、貢獻(板書)
?、?、辛棄疾(板書)
?、?、南宋(板書)
ⅱ、特點(板書)
ⅲ、代表作(板書)
ⅳ、貢獻(板書)
提問：⑴、宋詞的歷史地位?有哪些主要流派?主要代表人物有哪些? ⑵、蘇軾、辛棄疾生活年代?詞的特點?代表作?有何貢獻?
四、課堂小討論。
唐宋詩詞各流派及其寫作特點?
五、小結(jié)：
六、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。
抽3---5位學(xué)生朗讀李清照、柳永的代表作。
抽3---5位學(xué)生朗讀蘇軾、辛棄疾的代表作。
回答
學(xué)生分小組討論后，再由小組長發(fā)言，最后由老師歸納總結(jié)。
教學(xué)反思：
上課學(xué)生思維活躍，能積極發(fā)言。對當(dāng)天的內(nèi)容能有一部分學(xué)生完全掌握，錯別字較少。
七年級歷史知識點
絲綢之路
1、張騫通西域
西域：漢朝時，指玉門關(guān)，陽關(guān)以西、蔥嶺以東、巴爾喀什湖以東以南、天山南北的今新疆地區(qū)。
目的：為了聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，受漢武帝派遣，公元前138年、公元前119年，張騫兩次出使西域。
影響：第一次了解西域的情況和西域人像和漢朝交往的愿望。
第二次建立了西漢與西域各國的友好關(guān)系，加強了經(jīng)濟文化交流，促進了西域的開發(fā)，為絲綢之路的開辟創(chuàng)造了條件。
2、絲綢之路
開辟時間：西漢漢武帝時。
路線：從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到大秦。
意義：促進了東西方經(jīng)濟文化交流。
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