七年級歷史下冊第一單元檢測題及答案
七年級歷史下冊第一單元檢測題及答案
面對即將到來的歷史單元檢測考試，同學們要如何準備呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級歷史下冊第一單元檢測題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級歷史下冊第一單元檢測題：
一. 單選題(本大題共25題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個選項中只有一項是符合題意的，請把正確選項的字母填入下面表格中)
1、隋朝統(tǒng)一南北的時間是()
A.581年 B.589年 C.618年 D.605年
2、隋朝與秦朝最突出的相同點在于()
A.外戚建立，暴政而亡 B.結束分裂，實現(xiàn)統(tǒng)一
C.定都長安，疆域廣闊 D.大興土木，民不聊生
3、下列著名建筑工程無一不體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。其中，建造于隋朝的是()
?、偃f里長城 ②大運河 ③都江堰 ④趙州橋
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4、隋朝的一位蘇州先生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過()
A.永濟渠 B.江南河 C.通濟渠 D.邗溝
5、毛澤東在其詞作《沁園春•雪》中有一句“唐宗宋祖”，其中“唐宗”是我國古代歷史上著名的政治家，他的年號是()
A.開皇 B.光武 C.貞觀 D.開元
6、促使唐太宗虛心納諫的最主要原因是()
A.愛民如子 B.樹立權威 C.隋亡之鑒 D.有自知之明
7、小明將參加學校組織的“話說唐太宗政績”的知識擂臺賽，他準備的下列史實中不正確的是()
A.任用魏征等賢臣 B.重視人才的培養(yǎng)
C.輕徭薄賦，減輕農民負擔 D.創(chuàng)立科舉制度
8、唐太宗、武則天、唐玄宗都共同注意的問題是()
A.重用人才 B.減輕刑罰 C.輕徭薄賦 D.善于納諫
9、唐朝全盛時期的最高統(tǒng)治者是()
A.唐高祖李淵 B.唐太宗李世民
C.女皇武則天 D.唐玄宗李隆基
10、“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。這一現(xiàn)象，與下列哪一制度的推行直接相關()
A.禪讓制 B.郡縣制 C.分封制 D.科舉制
11、唐朝時，科舉制度得到很大發(fā)展，其基本特征是()
A.能言善辯，委以重任 B.“上品無寒門，下品無士族”
C.分科考試，擇優(yōu)錄取 D.品評人才，注重門第
12、詩賦成為進士科主要的考試內容開始于()
A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
13、武舉要考步射、馬射、負重等，也要考其語言、身材。唐朝平定“安史之亂”的名將郭子儀即由武舉進入仕途，武舉制創(chuàng)立于()
A.唐太宗時期 B.唐高宗時期
C.唐玄宗時期 D.武則天時期
14、我國歷史上的“和同為一家”指的是()
A.漢朝和匈奴的關系 B.唐朝和新羅的關系
C.唐朝和靺鞨的關系 D.唐朝和吐蕃的關系
15、2010年4月，青海玉樹藏族自治州發(fā)生地震后，全國各族人民紛紛伸出援手，譜寫了一曲曲民族團結互助的贊歌。翻開歷史畫卷，不乏謳歌民族團結的光輝篇章。下列人物中，為民族團結作出貢獻的是()
A.玄奘 B.文成公主 C.衛(wèi)青 D.鑒真
16、唐太宗把文成公主嫁給了()
A.突厥可汗 B.匈奴單于 C.吐蕃贊普 D.回鶻可汗
17、研究古代印度和中亞地區(qū)歷史和佛教典籍的是()
A.《大唐西域記》 B.《徐霞客游記》
C.《東游記》 D.《西游記》
18、“舍己為人傳道去，唐風洋溢奈良城”稱贊的是為中日文化交流作出貢獻的()
A.張騫 B.班超 C.鑒真 D.玄奘
19、下列事件中，不屬于唐朝對外關系的是()
A.玄奘西游
B.尺帶珠丹上書唐朝皇帝，說唐蕃已經“和同為一家”
C.鑒真東渡日本
D.新羅派使節(jié)和留學生到唐朝學習
20、唐朝對外交往頻繁，是由于具備了哪些條件()
?、賴野捕ńy(tǒng)一 ②經濟文化發(fā)達 ③實行開放的政策 ④交通發(fā)達
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
21、2009年5月23日至28日，第二屆中國詩歌節(jié)在陜西西安舉行。本次詩歌節(jié)的主題是“盛世中國，詩意長安”，它令我們聯(lián)想到我國詩歌創(chuàng)作的巔峰時代()
A.漢朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
22、唐朝的城市中既是當時各族交往的中心，又是國際性大都市的是()
A.洛陽 B.長安 C.揚州 D.成都
23、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是()
A.農民用曲轅犁耕地
B.家中擺著唐三彩
C.長安大明宮含元殿，氣勢恢弘，富麗堂皇
D.長安城內有許多“瓦子”，十分熱鬧
24、“我評此畫如奇書，顏筋柳骨追歐虞。”宋代詩人陸游這句詩中的“顏筋柳骨”是對唐朝哪兩位書法家書體的合稱()
A.閻立本、柳公權 B.顏真卿、柳公權
C.顏真卿、吳道子 D.顏真卿、柳宗元
25、唐朝和西漢相似的地方是()
?、匍_國皇帝都是吸取前王朝滅亡的教訓
?、趦沙汲霈F(xiàn)過治世局面
?、蹆沙紝吔贁?shù)民族友好往來
④都成都在長安
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②③
二、非選擇題(共4小題，其中26題12分，27題15分，28題10分，29題10分)
26、閱讀下列材料：
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”
(1) 這句話是誰說的?(2分)
(2) 他把君和民的關系比作什么?兩者之間是什么關系?(3分)
(3) 他是如何得出這一結論的?(3分)
(4) 在他執(zhí)政之后，為了緩和君民關系，他采取了哪些措施?結果促使了什么局面的形成?(4分)
27、閱讀下列材料：
材料一 “太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”
——趙嘏
“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
——孟郊
“慈恩塔下題名處，十七人中最少年。”
——白居易
材料二
請回答：
(1) 材料一和材料二反映的是我國古代什么制度?他正式誕生于誰在位時?(4分)
(2) 唐朝皇帝對這一制度采取了哪些完善的措施?(6分)
(3) 這一制度對當時社會有何影響?(3分)
(4) 請你就如何促進今天我國考試制度的改革提一條合理化建議。(2分)
28、唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展，不但在中國文化史上已達到登峰造極之境，在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國外交官參觀武后陵墓，看到侍立在兩旁的各國使節(jié)的石像時感慨地說：“當時我們美國在哪里?”千余年前中國國際交往如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了。
——《文化沖突與時代選擇》
請回答：
(1) 材料中“中國文化由于印度文化的輸入”，請問在印度文化傳入中國過程中誰的貢獻最大?他將印度哪些文化輸入中國?(3分)
(2) 材料中武后指誰?她統(tǒng)治時期后人稱為什么?(4分)
(3) 材料中“各國使節(jié)”反映了唐朝時期對外交往頻繁的盛況，請列舉和唐朝交往的國家。(3分)
29、學習了本單元后，一位同學做了部分筆記，但他的記述中有幾處錯誤，請你找出并改正。新 課標 第一 網
(1)隋朝有兩項工程聞名世界，一是隋煬帝時期開鑿的大運河，二是李春設計的并主持建造的寶帶橋。
錯誤： 改正：
(2)唐太宗時任命富于謀略的房玄齡做宰相;唐玄宗時任用富于改革精神的魏征當宰相。
錯誤： 改正：
(3)唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。
錯誤： 改正：
(4) 吐蕃人是壯族的祖先，7世紀前期，文成公主入吐蕃和親。
錯誤： 改正：
(5) 隋唐時期，我國已有活字印刷的佛經、日歷和詩集等。
錯誤： 改正：
七年級歷史下冊第一單元檢測題答案：
一、 選擇題：(每小題2分，共25題50分)
BBDAC CDADD CDDDB CACBD BBDBA
二、 非選擇題
26、(1)唐太宗(2分);(2)舟和水的關系。水能承載船行走，也能把船掀翻。(3分);(3)他從波瀾壯闊的農民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡教訓。(3分);(4)重視發(fā)展生產，減輕農民的賦稅勞役;注意“ 戒奢從簡”，節(jié)制自己的享受欲望;下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政。(3分)形成“貞觀之治”的局面(1分)
27、(1)科舉制度。(2分)隋煬帝。(2分);(2)唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，大大擴充了國學的規(guī)模;武則天設殿試和武舉;唐玄宗時詩賦成為進士科的主要考試內容。(答對一點的2分，全對滿分);(3)科舉制改善了用人制度，促進了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進了文學藝術的發(fā)展。(答對一點1分，全對滿分);(4)言之有理即可，如，不斷完善考試制度;考試形式要多種多樣，選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬?考試內容要隨著時代的變化而不斷調整創(chuàng)新等等。(2分)
28、(1)玄奘(1分);(2)他把印度(天竺)的佛教、歷史、地理、風土人情記錄下來并介紹到中國。(2分);(3)武則天(2分);“貞觀遺風”或者“政啟開元，治宏貞觀”(2分);(4)印度(天竺)、日本、朝鮮(新羅)、波斯(伊朗)、大食(阿拉伯)、非洲等國家(任意答出3個得3分)
29、(1)錯誤：寶帶橋 改正：趙州橋;(2)錯誤：魏征 改正：姚崇;(3)錯誤：唐太宗 改正：唐玄宗;(4)錯誤：壯族 改正：藏族;(5)錯誤：活字印刷 改正：雕版印刷(每小題2分，找出錯誤1分改正1分)
試卷說明
本單元檢測題主要考查的是學生對于中國古代史下冊第一單元的掌握程度，即主要歷史知識點為隋唐時期內容。從政治經濟文化對外關系等方面全面的考查隋唐時期歷史，考查了學生分析問題的能力、再認再現(xiàn)歷史的能力、閱讀材料的能力以及聯(lián)系時事實際的能力等等，考查了學生通過歷史知識來對比現(xiàn)實的能力。
例如選擇題第15題，結合2010年的時事引出為民族團結做出貢獻的人物，也從題干中升華了民族團結的意義，使學生的情感態(tài)度價值觀有所提高。例如選擇題第19題，本題考查學生對歷史知識的辨析能力，抓住關鍵字“對外關系”，觀察選項，只有B中唐蕃是唐朝民族關系的史實，不是唐朝對外關系史實，所以 符合題意為答案。例如非選擇題第29題，考查學生分析判斷能力，學生解題時要仔細閱讀，并且必須熟練掌握隋唐時期的各種細節(jié)內容，才能注意到事件、人物、成就、民族等所述是否準確，從而結合所學知識得出正確答案。
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