2017七年級(jí)地理必備讀圖技巧
要想在初一地理的考試中取得好成績，掌握好七年級(jí)地理的讀圖技巧必不可少，這也是初中生必備的基本技能。下面學(xué)習(xí)啦小編就來告訴大家年級(jí)地理必備讀圖技巧，希望大家喜歡。
七年級(jí)地理必備讀圖技巧
地理這么多圖象，如果概括起來的話，其實(shí)主要解決兩個(gè)問題：
一類問題是定性問題;
一類問題是定量問題。
所以大家研究分布規(guī)律、示意圖的解釋原理過程，這些 往往是定性的問題。再有地理考試中也會(huì)出現(xiàn)一些定量，就是給你圖表數(shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)了圖表數(shù)據(jù)問題的時(shí)候，大家橫縱坐標(biāo)必須觀察的很細(xì)致，因?yàn)橛行﹩栴}是確 實(shí)需要你計(jì)算的。
這是定量的問題，但是，考題中更多的還是關(guān)注定性問題的分析。這就是讀圖。就地理讀圖來說，包括的圖象類型很豐富，很多。那么怎么讀圖呢?
第一，就是讀世界大洲、大洋分布圖，這是一個(gè)大的輪廓圖。七大洲、四大洋，大家一定要熟悉他們的基本分布和輪廓，另外重要的運(yùn)河、海峽的關(guān)鍵運(yùn)口。我覺得這是讀圖的第一個(gè)層次，把整個(gè)世界最大的面貌先記住。而且這種記住，要作為一種常識(shí)。
第二，就是具體的圖。提醒大家學(xué)習(xí)自然地理的時(shí)候，就是《必修(上冊)》，要關(guān)注閱讀自然地理規(guī)律圖，主要包括四幅圖，這是在《必修(上冊)》，每一個(gè)單元大家要關(guān)注一幅圖，是什么呢?其中大氣圈，大家比較關(guān)注氣候類型分布圖，水圈，就是陸地和海洋這一塊，大家要關(guān)注洋流的分布圖，當(dāng)然陸地淡水，就是水循環(huán)的分布圖也要給予理解。再有陸地環(huán)境中，大家還要關(guān)注自然帶的分布圖。最后是板塊分布圖。
第三就是大家最頭疼的世界級(jí)中國區(qū)域圖，大家覺得在讀區(qū)域圖時(shí)覺得復(fù)雜，而且擔(dān)心考試中隨便出了兩條經(jīng)線、緯線畫一個(gè)小方塊讓你確定這個(gè)地方是什么，這并不是現(xiàn)在考試的方向，現(xiàn)在考試并不是要考查你對某一塊地方是不是可以背下來它在什么位置。
而是考試中它一定會(huì)把非常明確的位置給你框定好，是在什么緯度，什么經(jīng)度，典型的城市、典型的地形區(qū)都標(biāo)注出來，讓你肯定認(rèn)出這個(gè)區(qū)域，就像在考試當(dāng)中你自己讀地圖一樣，確定了位置之后，讓你干什么呢?要讓你在這個(gè)區(qū)域圖上分析問題，分析什么?分析自然的規(guī)律、人類活動(dòng)的規(guī)律。所以，世界和中國區(qū)域圖的閱讀也給大家一個(gè)方法，大概可以分這么幾個(gè)步驟：
第一，先選好一個(gè)區(qū)域。每天隨便拿地圖掏一個(gè)紙窟窿，找一小塊，選定一個(gè)區(qū)域，選定區(qū)域之后做區(qū)域定位。這個(gè)定位很重要，考地理的時(shí)候，你一定要抓住這點(diǎn)，就是拿到地理題，第一件事就問在哪兒，然后再問是什么時(shí)間，最后是發(fā)生什么事，我們再去研究。進(jìn)行空間定位很重要?？臻g定位怎么定位呢?一般來說，先看緯度，再看海陸，再看相互的關(guān)系。位置是定熱量關(guān)系，海陸位置是定水分關(guān)系。
在這里我還想強(qiáng)調(diào)，定海陸位置的時(shí)候，大家一定要關(guān)注三類國家：
一類國家是島國，
一類國家是海陸兼?zhèn)涞膰遥?/p>
一類國家是內(nèi)陸國。
這三類國家是世界上最有特色的三類國家，因?yàn)樗幍暮ｊ懳恢貌灰粯?，發(fā)展策略是不同的，所以要關(guān)注這三類國家。再有根據(jù)一些相關(guān)的信息，比如一些典型的湖、河等典型地形區(qū)可以幫助你確定這個(gè)位置在哪兒。
第二，定好位置之后，分析這個(gè)區(qū)域的自然要素特征。自然要素特征最核心的是地形、氣候、水。這三個(gè)自然要素去分析的時(shí)候，
?、僖覛夂?，這是自然界最基礎(chǔ)的要素，而且是地帶性要素的基礎(chǔ)。
?、谌フ业匦我?，這是非地帶性要素。
?、劭此?，因?yàn)樗囊厥鞘艿匦魏蜌夂蛴绊懙?，氣候影響水量，地形影響水的流向、流速?/p>
這樣把三個(gè)要素疊在區(qū)域，這是單一要素一個(gè)一個(gè)往上疊，之后對不同的要素之間的關(guān)系琢磨一下。比如說，這個(gè)地區(qū)是這樣的氣候，這種氣候會(huì)使它的水量怎么樣呢?這個(gè)地區(qū)是這種地形，這種地形會(huì)影響到氣候、水文什么呢?相互之間的關(guān)系搞清楚了。這是第二步疊加自然要素。
第三，分析這個(gè)區(qū)域的各項(xiàng)人類活動(dòng)，這個(gè)就由你自己想象。在這樣一個(gè)緯度海陸范圍之內(nèi)，這種氣候、地形、水的狀況下，人類的衣食住行該怎么安排呢?你就去想。衣食住行實(shí)際上就是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市、人口等這樣的一些活動(dòng)，于是你圍繞著這樣的活動(dòng)，去把相應(yīng)的區(qū)位因素回憶起來，進(jìn)行區(qū)域分析。
第三方面，分析了自然、人文、區(qū)位要素之后，你就去推斷這個(gè)地區(qū)的區(qū)位的優(yōu)勢是什么?是水最優(yōu)越，還是氣候最優(yōu)越，人文因素當(dāng)中是勞動(dòng)力最豐富，還是資金最豐富，去找它的優(yōu)勢。找到優(yōu)勢，再找劣勢，優(yōu)、劣勢找到之后就可以確定出這個(gè)地區(qū)中的核心問題了。如果說發(fā)展的話，自然條件中水是限制條件，缺水肯定是它的問題。
人文要素中，如果這個(gè)地方勞動(dòng)力短缺或者什么，你也可以找到它人文方面的問題，所以確定區(qū)位問題，最后確定這個(gè)區(qū)域的發(fā)展方向。所謂“發(fā)展方向”就是把劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢，或揚(yáng)長避短，或揚(yáng)長補(bǔ)短，或取長補(bǔ)短，都可以作為發(fā)展戰(zhàn)略。這是第三方面讀世界和中國區(qū)域圖隨便找出一個(gè)區(qū)域來做這樣疊加性的練習(xí)。
第四方面，就是大家同時(shí)要關(guān)注教材中的圖，關(guān)注教材中圖就是剛才提到的，教材中的每一幅圖往往是有個(gè)性特征，大家除了關(guān)注前面說的規(guī)律性的圖之外，同時(shí)也要關(guān)注教材給我們提供的個(gè)性化的圖。
最后我還想提一點(diǎn)，大家要熟悉地理工具中的圖象，它有很多類型，不同的類型在讀圖的時(shí)候也有一些差異，我這里有一個(gè)表，這點(diǎn)可能老師也給大家說過，地理的圖象大致分為這么幾類。這樣的分類大家是熟悉的，也就是說，地理圖象一般可以分成六類：包括分布圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖表、圖象和等值線圖，不同類型的圖解決的問題有差異。
比如分布圖往往就是通過自然分布、各種人類區(qū)域的分布，要考查分布的規(guī)律，空間分布的規(guī)律、時(shí)間變化的規(guī)律。示意圖，示意圖里面包括模式圖或者過程圖、原理圖，這是在解釋一個(gè)事物發(fā)展、變化的過程，揭示這個(gè)規(guī)律的，示意圖是咱們在考查中應(yīng)用非常多的。
為了能夠很好的呈現(xiàn)出分布的規(guī)律，揭示出整個(gè)發(fā)展變化的過程，還有一種圖象，就是等值線圖，就是通過各種要素的等值線來反映規(guī)律。地形圖包括等高線地形圖也包括剖面圖。這是一種獨(dú)特的圖。
為什么地形圖大家這么關(guān)注，因?yàn)榈匦螆D是自然要素中的非地帶性要素，它在這里一干擾，很多太陽輻射能量給我們的規(guī)律就被它打破了，所以地形是我們比較關(guān)注的。再有就是統(tǒng)計(jì)圖表，通過圖式表格分析一些規(guī)律。
這些圖當(dāng)中有一種圖是圖象，比如一張照片，或者一幅漫畫，這種圖象也會(huì)涵蓋很多信息，大家應(yīng)該能從這種信息當(dāng)中挖掘出一些特點(diǎn)。
初一地理學(xué)習(xí)方法
1.重視課本
每一個(gè)文綜老師都會(huì)對學(xué)生說課本的重要性，可是我們對課本的重視程度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病，過于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn)，忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié)，在做作業(yè)之前都會(huì)把書先讀一遍，必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)，通過做題去加深對這些知識(shí)點(diǎn)的理解。
不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前沒有注意到的小重點(diǎn)，每一遍讀都是對基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然，相對于政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少，必要的時(shí)候可以閱讀參考書中基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念后，做題你會(huì)覺得得心應(yīng)手。
2.記憶，理解與總結(jié)
高中地理主要分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分。
高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自信心，因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘模挥洃泴μ岱譀]有很大的幫助。
事實(shí)上，在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ)，綜合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學(xué)好這一部分是必要的。
同樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是穩(wěn)定的得分來源，只要你理解了，做題中不粗心，分?jǐn)?shù)一定能拿到手。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難，學(xué)好這一部分重要的是理解，認(rèn)真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟于心。
下面我們來說人文地理，這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫的作用，某一種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題，就總結(jié)在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看，會(huì)有效提高主觀大題的得分率。
最后區(qū)域地理我們從初中開始就學(xué)習(xí)了，這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記憶的重要性，如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí)，不用太擔(dān)心，但如果你對世界著名地區(qū)的地圖還不熟悉，就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來記憶了。
也許你會(huì)說，所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高，一天只有24小時(shí)。我曾經(jīng)也抱怨過時(shí)間太少，但你應(yīng)該這樣想：時(shí)間對每個(gè)人是公平的，課間的幾分鐘，吃午飯后睡覺之前的幾分鐘，甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是你能利用的時(shí)間，與其抱怨時(shí)間不夠，不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)時(shí)間來記憶一些重要的東西。
3.模擬題
現(xiàn)在我們來說說模擬題對地理的重要性，如果按我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷來講，從高三上學(xué)期后期開始，我的老師就安排做限時(shí)瘋狂高考提分密卷，而我覺得模擬題對地理的提高十分大。
首先在做題的時(shí)候你要全身心投入，把平時(shí)當(dāng)作考試，只有每一次都認(rèn)真考試，你才能看出來自己在這一科目上的漏洞在哪，同時(shí)你也會(huì)看到自己一步一步的提高。
其次最重要的是你要認(rèn)真改錯(cuò)，將標(biāo)準(zhǔn)答案謄抄到試卷上，最好用不同顏色的筆，然后逐條分析每一個(gè)要點(diǎn)，對于你漏掉的點(diǎn)，你要花時(shí)間記憶，爭取下次出現(xiàn)類型題的時(shí)候你可以開闊思路，想到這個(gè)點(diǎn)涉及的方面;對于你沒有漏掉的點(diǎn)，你也要認(rèn)真分析，看你寫在卷面上的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，爭取下次寫得更規(guī)范一些。最后你要總體分析你在哪種題型上薄弱，選擇題或者主觀題，在這種題型上多下功夫。
每做一套模擬題都得需要兩個(gè)半小時(shí)的整頓時(shí)間，而且做文綜卷本身就要寫很多字，很累也很辛苦，我覺得一星期限時(shí)做一次，認(rèn)真改錯(cuò)，堅(jiān)持下來就會(huì)有很大的收獲。如果有條件老師選題和同學(xué)們一起做對提高就更有利了，多去學(xué)習(xí)同學(xué)在會(huì)回答主觀題時(shí)候的長處。
4.規(guī)范程度
認(rèn)真的人更容易成功，對于文綜而言書寫要整齊，要點(diǎn)要分開作答，卷面要干凈整潔，把每一個(gè)小細(xì)節(jié)做到，老師會(huì)感動(dòng)于你的認(rèn)真，你的分?jǐn)?shù)會(huì)比亂七八糟的卷面高很多。
初一地理復(fù)習(xí)講義
汛”就是水盛的樣子，“汛期”就是河流水盛的時(shí)期，汛期不等于水災(zāi)，但是水災(zāi)一般都在汛期。
河流徑流的變化，主要取決于河流的補(bǔ)給條件，我國河流的補(bǔ)給來源有雨水、冰雪融水、地下水等，而以雨水補(bǔ)給為主要，有的河流冰雪融水能夠形成春汛，但是一般不會(huì)成災(zāi)。
各地由于降雨時(shí)間的差異，汛期并不一致。長江以南的河流，在初夏就能夠形成水災(zāi)。
在中東部地區(qū)，在雨量集中的七八月份，容易引發(fā)洪災(zāi)。
“凌汛”是北方河流春季解凍時(shí)，在特殊地理環(huán)境下的一種現(xiàn)象。有的北方河流，某些區(qū)段的流向是由南向北，如黃河河套的甘肅寧夏到內(nèi)蒙古段和黑龍江的一些區(qū)段，春季解凍時(shí)，上游先解凍，浮冰順?biāo)?，而下游尚未解凍，造成浮冰堵塞，引起水位上漲，而且浮冰切割堤岸，更容易穿堤造成水災(zāi)。如果發(fā)生這種情況，現(xiàn)在經(jīng)常采用爆破方法排除險(xiǎn)情。
我國的北方河流，受到凌汛威脅的主要是黃河和黑龍江，黃河的凌汛是在3月，黑龍江晚一些。
每年5月1日～10月20日是汛期，上海地區(qū)在汛期降雨明顯比其它月份多，故江河水位比冬天要高，但上海地區(qū)江河水位受潮汐影響較大，每年5～10月由于日、月引潮力大，高潮位高，故習(xí)慣上我們把5～10月稱汛期(上海地區(qū)一般3月下旬起就有可能出現(xiàn)暴雨，到10月下旬暴雨消失)。
【又】汛期，中醫(yī)名詞，指經(jīng)期。見《赤水玄珠》。
總結(jié)：汛期是一個(gè)水利名詞，是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。由于各河流所處的地理位置漲水季節(jié)不同，汛期的長短和時(shí)序也不相同。
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