2017七年級(jí)地理必備讀圖技巧
要想在初一地理的考試中取得好成績(jī),掌握好七年級(jí)地理的讀圖技巧必不可少,這也是初中生必備的基本技能。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)告訴大家年級(jí)地理必備讀圖技巧,希望大家喜歡。
七年級(jí)地理必備讀圖技巧
地理這么多圖象,如果概括起來(lái)的話,其實(shí)主要解決兩個(gè)問(wèn)題:
一類問(wèn)題是定性問(wèn)題;
一類問(wèn)題是定量問(wèn)題。
所以大家研究分布規(guī)律、示意圖的解釋原理過(guò)程,這些 往往是定性的問(wèn)題。再有地理考試中也會(huì)出現(xiàn)一些定量,就是給你圖表數(shù)據(jù),一旦出現(xiàn)了圖表數(shù)據(jù)問(wèn)題的時(shí)候,大家橫縱坐標(biāo)必須觀察的很細(xì)致,因?yàn)橛行﹩?wèn)題是確 實(shí)需要你計(jì)算的。
這是定量的問(wèn)題,但是,考題中更多的還是關(guān)注定性問(wèn)題的分析。這就是讀圖。就地理讀圖來(lái)說(shuō),包括的圖象類型很豐富,很多。那么怎么讀圖呢?
第一,就是讀世界大洲、大洋分布圖,這是一個(gè)大的輪廓圖。七大洲、四大洋,大家一定要熟悉他們的基本分布和輪廓,另外重要的運(yùn)河、海峽的關(guān)鍵運(yùn)口。我覺(jué)得這是讀圖的第一個(gè)層次,把整個(gè)世界最大的面貌先記住。而且這種記住,要作為一種常識(shí)。
第二,就是具體的圖。提醒大家學(xué)習(xí)自然地理的時(shí)候,就是《必修(上冊(cè))》,要關(guān)注閱讀自然地理規(guī)律圖,主要包括四幅圖,這是在《必修(上冊(cè))》,每一個(gè)單元大家要關(guān)注一幅圖,是什么呢?其中大氣圈,大家比較關(guān)注氣候類型分布圖,水圈,就是陸地和海洋這一塊,大家要關(guān)注洋流的分布圖,當(dāng)然陸地淡水,就是水循環(huán)的分布圖也要給予理解。再有陸地環(huán)境中,大家還要關(guān)注自然帶的分布圖。最后是板塊分布圖。
第三就是大家最頭疼的世界級(jí)中國(guó)區(qū)域圖,大家覺(jué)得在讀區(qū)域圖時(shí)覺(jué)得復(fù)雜,而且擔(dān)心考試中隨便出了兩條經(jīng)線、緯線畫一個(gè)小方塊讓你確定這個(gè)地方是什么,這并不是現(xiàn)在考試的方向,現(xiàn)在考試并不是要考查你對(duì)某一塊地方是不是可以背下來(lái)它在什么位置。
而是考試中它一定會(huì)把非常明確的位置給你框定好,是在什么緯度,什么經(jīng)度,典型的城市、典型的地形區(qū)都標(biāo)注出來(lái),讓你肯定認(rèn)出這個(gè)區(qū)域,就像在考試當(dāng)中你自己讀地圖一樣,確定了位置之后,讓你干什么呢?要讓你在這個(gè)區(qū)域圖上分析問(wèn)題,分析什么?分析自然的規(guī)律、人類活動(dòng)的規(guī)律。所以,世界和中國(guó)區(qū)域圖的閱讀也給大家一個(gè)方法,大概可以分這么幾個(gè)步驟:
第一,先選好一個(gè)區(qū)域。每天隨便拿地圖掏一個(gè)紙窟窿,找一小塊,選定一個(gè)區(qū)域,選定區(qū)域之后做區(qū)域定位。這個(gè)定位很重要,考地理的時(shí)候,你一定要抓住這點(diǎn),就是拿到地理題,第一件事就問(wèn)在哪兒,然后再問(wèn)是什么時(shí)間,最后是發(fā)生什么事,我們?cè)偃パ芯俊_M(jìn)行空間定位很重要??臻g定位怎么定位呢?一般來(lái)說(shuō),先看緯度,再看海陸,再看相互的關(guān)系。位置是定熱量關(guān)系,海陸位置是定水分關(guān)系。
在這里我還想強(qiáng)調(diào),定海陸位置的時(shí)候,大家一定要關(guān)注三類國(guó)家:
一類國(guó)家是島國(guó),
一類國(guó)家是海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家,
一類國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)。
這三類國(guó)家是世界上最有特色的三類國(guó)家,因?yàn)樗幍暮j懳恢貌灰粯樱l(fā)展策略是不同的,所以要關(guān)注這三類國(guó)家。再有根據(jù)一些相關(guān)的信息,比如一些典型的湖、河等典型地形區(qū)可以幫助你確定這個(gè)位置在哪兒。
第二,定好位置之后,分析這個(gè)區(qū)域的自然要素特征。自然要素特征最核心的是地形、氣候、水。這三個(gè)自然要素去分析的時(shí)候,
?、僖覛夂?,這是自然界最基礎(chǔ)的要素,而且是地帶性要素的基礎(chǔ)。
?、谌フ业匦我?,這是非地帶性要素。
?、劭此?yàn)樗囊厥鞘艿匦魏蜌夂蛴绊懙?,氣候影響水量,地形影響水的流向、流速?/p>
這樣把三個(gè)要素疊在區(qū)域,這是單一要素一個(gè)一個(gè)往上疊,之后對(duì)不同的要素之間的關(guān)系琢磨一下。比如說(shuō),這個(gè)地區(qū)是這樣的氣候,這種氣候會(huì)使它的水量怎么樣呢?這個(gè)地區(qū)是這種地形,這種地形會(huì)影響到氣候、水文什么呢?相互之間的關(guān)系搞清楚了。這是第二步疊加自然要素。
第三,分析這個(gè)區(qū)域的各項(xiàng)人類活動(dòng),這個(gè)就由你自己想象。在這樣一個(gè)緯度海陸范圍之內(nèi),這種氣候、地形、水的狀況下,人類的衣食住行該怎么安排呢?你就去想。衣食住行實(shí)際上就是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市、人口等這樣的一些活動(dòng),于是你圍繞著這樣的活動(dòng),去把相應(yīng)的區(qū)位因素回憶起來(lái),進(jìn)行區(qū)域分析。
第三方面,分析了自然、人文、區(qū)位要素之后,你就去推斷這個(gè)地區(qū)的區(qū)位的優(yōu)勢(shì)是什么?是水最優(yōu)越,還是氣候最優(yōu)越,人文因素當(dāng)中是勞動(dòng)力最豐富,還是資金最豐富,去找它的優(yōu)勢(shì)。找到優(yōu)勢(shì),再找劣勢(shì),優(yōu)、劣勢(shì)找到之后就可以確定出這個(gè)地區(qū)中的核心問(wèn)題了。如果說(shuō)發(fā)展的話,自然條件中水是限制條件,缺水肯定是它的問(wèn)題。
人文要素中,如果這個(gè)地方勞動(dòng)力短缺或者什么,你也可以找到它人文方面的問(wèn)題,所以確定區(qū)位問(wèn)題,最后確定這個(gè)區(qū)域的發(fā)展方向。所謂“發(fā)展方向”就是把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì),或揚(yáng)長(zhǎng)避短,或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,或取長(zhǎng)補(bǔ)短,都可以作為發(fā)展戰(zhàn)略。這是第三方面讀世界和中國(guó)區(qū)域圖隨便找出一個(gè)區(qū)域來(lái)做這樣疊加性的練習(xí)。
第四方面,就是大家同時(shí)要關(guān)注教材中的圖,關(guān)注教材中圖就是剛才提到的,教材中的每一幅圖往往是有個(gè)性特征,大家除了關(guān)注前面說(shuō)的規(guī)律性的圖之外,同時(shí)也要關(guān)注教材給我們提供的個(gè)性化的圖。
最后我還想提一點(diǎn),大家要熟悉地理工具中的圖象,它有很多類型,不同的類型在讀圖的時(shí)候也有一些差異,我這里有一個(gè)表,這點(diǎn)可能老師也給大家說(shuō)過(guò),地理的圖象大致分為這么幾類。這樣的分類大家是熟悉的,也就是說(shuō),地理圖象一般可以分成六類:包括分布圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖表、圖象和等值線圖,不同類型的圖解決的問(wèn)題有差異。
比如分布圖往往就是通過(guò)自然分布、各種人類區(qū)域的分布,要考查分布的規(guī)律,空間分布的規(guī)律、時(shí)間變化的規(guī)律。示意圖,示意圖里面包括模式圖或者過(guò)程圖、原理圖,這是在解釋一個(gè)事物發(fā)展、變化的過(guò)程,揭示這個(gè)規(guī)律的,示意圖是咱們?cè)诳疾橹袘?yīng)用非常多的。
為了能夠很好的呈現(xiàn)出分布的規(guī)律,揭示出整個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,還有一種圖象,就是等值線圖,就是通過(guò)各種要素的等值線來(lái)反映規(guī)律。地形圖包括等高線地形圖也包括剖面圖。這是一種獨(dú)特的圖。
為什么地形圖大家這么關(guān)注,因?yàn)榈匦螆D是自然要素中的非地帶性要素,它在這里一干擾,很多太陽(yáng)輻射能量給我們的規(guī)律就被它打破了,所以地形是我們比較關(guān)注的。再有就是統(tǒng)計(jì)圖表,通過(guò)圖式表格分析一些規(guī)律。
這些圖當(dāng)中有一種圖是圖象,比如一張照片,或者一幅漫畫,這種圖象也會(huì)涵蓋很多信息,大家應(yīng)該能從這種信息當(dāng)中挖掘出一些特點(diǎn)。
初一地理學(xué)習(xí)方法
1.重視課本
每一個(gè)文綜老師都會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)課本的重要性,可是我們對(duì)課本的重視程度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病,過(guò)于著急的做題,甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白,高考題是考察綜合能力的,每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn),忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題是沒(méi)有效果的,簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié),在做作業(yè)之前都會(huì)把書先讀一遍,必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)做題去加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。
不要覺(jué)得課本很簡(jiǎn)單就忽略它,每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前沒(méi)有注意到的小重點(diǎn),每一遍讀都是對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然,相對(duì)于政治歷史而言,地理的課本內(nèi)容較少,必要的時(shí)候可以閱讀參考書中基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起,在真正理解了每一個(gè)概念后,做題你會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手。
2.記憶,理解與總結(jié)
高中地理主要分為自然地理,人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分。
高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自信心,因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘模挥洃泴?duì)提分沒(méi)有很大的幫助。
事實(shí)上,在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ),綜合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分,但多以它作為背景,所以學(xué)好這一部分是必要的。
同樣,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),自然地理是穩(wěn)定的得分來(lái)源,只要你理解了,做題中不粗心,分?jǐn)?shù)一定能拿到手。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難,學(xué)好這一部分重要的是理解,認(rèn)真讀課本,參考書,將書上的圖多在草稿本上畫幾遍,直到爛熟于心。
下面我們來(lái)說(shuō)人文地理,這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫(kù)的作用,某一種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等,每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題,就總結(jié)在自己的筆記本上,除特別記憶外平常做題前多看看,會(huì)有效提高主觀大題的得分率。
最后區(qū)域地理我們從初中開(kāi)始就學(xué)習(xí)了,這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記憶的重要性,如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí),不用太擔(dān)心,但如果你對(duì)世界著名地區(qū)的地圖還不熟悉,就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)記憶了。
也許你會(huì)說(shuō),所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高,一天只有24小時(shí)。我曾經(jīng)也抱怨過(guò)時(shí)間太少,但你應(yīng)該這樣想:時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的,課間的幾分鐘,吃午飯后睡覺(jué)之前的幾分鐘,甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是你能利用的時(shí)間,與其抱怨時(shí)間不夠,不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記憶一些重要的東西。
3.模擬題
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)模擬題對(duì)地理的重要性,如果按我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)講,從高三上學(xué)期后期開(kāi)始,我的老師就安排做限時(shí)瘋狂高考提分密卷,而我覺(jué)得模擬題對(duì)地理的提高十分大。
首先在做題的時(shí)候你要全身心投入,把平時(shí)當(dāng)作考試,只有每一次都認(rèn)真考試,你才能看出來(lái)自己在這一科目上的漏洞在哪,同時(shí)你也會(huì)看到自己一步一步的提高。
其次最重要的是你要認(rèn)真改錯(cuò),將標(biāo)準(zhǔn)答案謄抄到試卷上,最好用不同顏色的筆,然后逐條分析每一個(gè)要點(diǎn),對(duì)于你漏掉的點(diǎn),你要花時(shí)間記憶,爭(zhēng)取下次出現(xiàn)類型題的時(shí)候你可以開(kāi)闊思路,想到這個(gè)點(diǎn)涉及的方面;對(duì)于你沒(méi)有漏掉的點(diǎn),你也要認(rèn)真分析,看你寫在卷面上的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里,爭(zhēng)取下次寫得更規(guī)范一些。最后你要總體分析你在哪種題型上薄弱,選擇題或者主觀題,在這種題型上多下功夫。
每做一套模擬題都得需要兩個(gè)半小時(shí)的整頓時(shí)間,而且做文綜卷本身就要寫很多字,很累也很辛苦,我覺(jué)得一星期限時(shí)做一次,認(rèn)真改錯(cuò),堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有很大的收獲。如果有條件老師選題和同學(xué)們一起做對(duì)提高就更有利了,多去學(xué)習(xí)同學(xué)在會(huì)回答主觀題時(shí)候的長(zhǎng)處。
4.規(guī)范程度
認(rèn)真的人更容易成功,對(duì)于文綜而言書寫要整齊,要點(diǎn)要分開(kāi)作答,卷面要干凈整潔,把每一個(gè)小細(xì)節(jié)做到,老師會(huì)感動(dòng)于你的認(rèn)真,你的分?jǐn)?shù)會(huì)比亂七八糟的卷面高很多。
初一地理復(fù)習(xí)講義
汛”就是水盛的樣子,“汛期”就是河流水盛的時(shí)期,汛期不等于水災(zāi),但是水災(zāi)一般都在汛期。
河流徑流的變化,主要取決于河流的補(bǔ)給條件,我國(guó)河流的補(bǔ)給來(lái)源有雨水、冰雪融水、地下水等,而以雨水補(bǔ)給為主要,有的河流冰雪融水能夠形成春汛,但是一般不會(huì)成災(zāi)。
各地由于降雨時(shí)間的差異,汛期并不一致。長(zhǎng)江以南的河流,在初夏就能夠形成水災(zāi)。
在中東部地區(qū),在雨量集中的七八月份,容易引發(fā)洪災(zāi)。
“凌汛”是北方河流春季解凍時(shí),在特殊地理環(huán)境下的一種現(xiàn)象。有的北方河流,某些區(qū)段的流向是由南向北,如黃河河套的甘肅寧夏到內(nèi)蒙古段和黑龍江的一些區(qū)段,春季解凍時(shí),上游先解凍,浮冰順?biāo)拢掠紊形唇鈨?,造成浮冰堵塞,引起水位上漲,而且浮冰切割堤岸,更容易穿堤造成水災(zāi)。如果發(fā)生這種情況,現(xiàn)在經(jīng)常采用爆破方法排除險(xiǎn)情。
我國(guó)的北方河流,受到凌汛威脅的主要是黃河和黑龍江,黃河的凌汛是在3月,黑龍江晚一些。
每年5月1日~10月20日是汛期,上海地區(qū)在汛期降雨明顯比其它月份多,故江河水位比冬天要高,但上海地區(qū)江河水位受潮汐影響較大,每年5~10月由于日、月引潮力大,高潮位高,故習(xí)慣上我們把5~10月稱汛期(上海地區(qū)一般3月下旬起就有可能出現(xiàn)暴雨,到10月下旬暴雨消失)。
【又】汛期,中醫(yī)名詞,指經(jīng)期。見(jiàn)《赤水玄珠》。
總結(jié):汛期是一個(gè)水利名詞,是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。由于各河流所處的地理位置漲水季節(jié)不同,汛期的長(zhǎng)短和時(shí)序也不相同。
猜你喜歡:
2.七年級(jí)地理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
3.七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)之培養(yǎng)讀圖能力
4.2017年七年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)歸納
5.2017七年級(jí)上冊(cè)地理復(fù)習(xí)資料