2017七年級(jí)地理上試卷
2017七年級(jí)地理上試卷
相信自己就好了，沒(méi)什么大不了的，真的不用想太多，會(huì)什么做什么，祝你七年級(jí)地理考試取得好成績(jī)，期待你的成功!學(xué)習(xí)啦為大家整理了2017七年級(jí)地理上試卷，歡迎大家閱讀!
2017七年級(jí)地理上試題
《地圖的閱讀》
1.閱讀地圖的基本要素是( )
A.比例尺、方向、顏色 B.大小、方向、圖例
C.比例尺、方向、圖例 D.大小、圖例、顏色
2.在1：50 000 000的地圖上，量得我國(guó)最東端到最西端的距離是10㎝，則我國(guó)東西的實(shí)地距離是( )
A.500千米 B.2 500千米 C.50 000千米 D.5 000千米
3.一輛汽車(chē)在下圖的公路中自左向右行駛，對(duì)于圖中的方向敘述正確的是( )
A.汽車(chē)經(jīng)過(guò)村莊時(shí)是自西向東行駛 B.圖中河流自南向北流
C.轉(zhuǎn)過(guò)彎后自西南向東南行駛 D.圖中河流自西南向東北流
4.下列在地圖上辨別方向的方法，正確的是( )
?、儆薪?jīng)緯網(wǎng)的地圖，經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向 ②有指向標(biāo)的地圖，一般根據(jù)指向標(biāo)辨別方向 ③無(wú)經(jīng)緯線和指向標(biāo)的地圖根據(jù)“上北下南、左西右東”判斷方向 ④特殊地圖，可根據(jù)比例尺辨別方向
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
5.在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，正確的是( )
A.先找指向標(biāo)，然后定方向
B.面向地圖“上北下南，左西右東”
C.不在同一條緯線上的兩點(diǎn)，肯定會(huì)有東西之分
D.經(jīng)線指示南北方向
6.下圖中，B位于D的什么方向?( )
A.西北 B.東北 C.西南 D.東南
7.下面圖例中，表示“河湖”的是 ( )
下圖是張鳴同學(xué)家附近的街道簡(jiǎn)圖，據(jù)此完成8～9題。
8.將圖中的線段比例尺改為數(shù)字比例尺，表示正確的是( )
A.1:10 000 000 B.1:10 000 C.1:20 000 000 D.1:20 000
9.張鳴經(jīng)常從家出發(fā)，繞街心花園順時(shí)針散步，他散步的方向是( )
A.西—南—東—北—東 B.南—東—北—西—南
C.東—西—南—北—東 D.南—西—北—東—南
10.實(shí)地距離為60千米的一段鐵路，畫(huà)在比例尺為1：3 000 000的地圖上長(zhǎng)( )
A.2厘米 B.3厘米 C.1.5 厘米 D.4厘米
讀下面四幅圖，完成11～12題。
11.下面四幅圖按比例尺由小到大的順序排列，正確的是( )
A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.④①③②
12.如果想了解北京在中國(guó)的位置，應(yīng)該查找的地圖是( )
A.① B.② C.③ D.④
13.海南博鰲是亞洲論壇永久所在地，每年在這里舉行年會(huì)。如果你是論壇工作人員，下列有四幅比例尺不同的博鰲交通地圖，請(qǐng)你把其中的一幅推薦給第一次參加年會(huì)的與會(huì)人員。你推薦的這幅地圖的比例尺應(yīng)該是()
A.1:3 000 000 B.圖上1厘米代表實(shí)地距離25千米
C.三百萬(wàn)分之一 D.
14.下列比例尺中，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是( )
A.1：1 600 000 B.二百萬(wàn)分之一
C.圖上1厘米代表實(shí)地距離40千米 D.1/5000000
15.比較圖幅相同的山東政區(qū)圖和濟(jì)南政區(qū)圖發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南政區(qū)圖具有的特點(diǎn)是( )
A.表示的范圍較大，比例尺較大 B.表示的范圍較大，比例尺較小
C.表示的范圍較小，比例尺較大 D.表示的范圍較小，比例尺較小
讀下圖，完成16～17題。
16.甲在乙的什么方向?( )
A.東北方向 B.西北方向 C.東南方向 D.西南方向
17.關(guān)于甲、乙兩圖的說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖比乙圖比例尺大 B.甲圖比乙圖更簡(jiǎn)略
C.甲圖的實(shí)際面積比乙圖大 D.甲圖比乙圖比例尺小
18.我們到外地出差或者旅游，會(huì)經(jīng)常提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱地圖，通過(guò)輸入“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，可以查詢(xún)行走路線和距離，還可以通過(guò)操作鼠標(biāo)“放大”或“縮小”地圖，查詢(xún)到更多信息。這類(lèi)地圖為( )
A.交通地圖 B.旅游地圖 C.遙感地圖 D.電子地圖
19.有人問(wèn)小明：“你們的學(xué)校在哪里?”小明說(shuō)：“俺的學(xué)校在清水河?xùn)|側(cè)，北面是銀河大廈，東面是五四廣場(chǎng)，南面是廣播電視臺(tái)。”小明所述實(shí)際上是學(xué)校的( )
A.海陸位置 B.經(jīng)緯度位置 C.相對(duì)位置 D.絕對(duì)位置
20.2013年4月20日8時(shí)2分，四川省雅安蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，李紅想知道蘆山縣位于什么地方，他最好選擇使用( )
A.四川省土地資源分布圖 B.四川省政區(qū)圖
C.四川省旅游資源分布圖 D.四川省地形圖
21.讀下圖，完成下列問(wèn)題。
(1)上圖沒(méi)有標(biāo)題，如果由你來(lái)命名，下列題目你認(rèn)為最確切的是( )
A.2017七年級(jí)地理上試卷市地形圖 B.2017七年級(jí)地理上試卷市交通圖
C.2017七年級(jí)地理上試卷市部分城區(qū)圖 D.2017七年級(jí)地理上試卷市旅游圖
(2)暑假期間，煙臺(tái)的李晶到該市科技學(xué)院參觀科普展覽，為此查閱了上圖。通過(guò)圖中反映的信息，她確認(rèn)是一幅大比例尺地圖，你認(rèn)為她的判斷理由是什么?
(3)李晶選擇乘飛機(jī)抵達(dá)該市西苑機(jī)場(chǎng)，并入住百都酒店。請(qǐng)?jiān)趫D中圈出西苑機(jī)場(chǎng)和百都酒店的位置，并說(shuō)明它們的相對(duì)方位。
(4)參觀期間，李晶還專(zhuān)程到該市動(dòng)物園進(jìn)行了游覽，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆描出從百都酒店到動(dòng)物園的最佳路線。如果百都酒店到動(dòng)物園的圖上距離是4cm，實(shí)際距離是多少?
(5)在動(dòng)物園門(mén)口有一幅導(dǎo)游圖，李晶認(rèn)為該圖不屬于一幅真正意義的地圖，因?yàn)樗鄙俚貓D應(yīng)具備的某些基本要素。你認(rèn)為在使用該圖時(shí)，無(wú)法做到的是( )
A.辨別方向 B.估算距離
C.確定自己的游覽路線 D.確定各種動(dòng)物的位置
22.現(xiàn)有一張邊長(zhǎng)為1米的白紙，讓你來(lái)畫(huà)一張學(xué)校地圖(假設(shè)校園的邊長(zhǎng)為400米)，完成下列問(wèn)題。
(1)學(xué)校地圖比例尺是______________。
(2)如果把該比例尺放大一倍，此時(shí)的比例尺為_(kāi)_______，這時(shí)這張紙還能畫(huà)完校園嗎?如不能，還需幾張相同的紙?
2017七年級(jí)地理上試卷參考答案
1.C 2.D
3.B 本題一種方法是把指向標(biāo)平移到公路拐彎處，用“面向北，左西右東”判斷;第二種方法是旋轉(zhuǎn)地圖使指向標(biāo)豎直向上，然后根據(jù)“上北下南，左西右東”判斷。
4.D 5.D 6.A 7.B
8.B 線段式比例尺轉(zhuǎn)化為數(shù)字式，只看1厘米代表的實(shí)地距離數(shù)值，然后轉(zhuǎn)化為以厘米為單位的數(shù)作為分母即可，注意圖中的線段式比例尺單位是米，而不是千米，還有線段式比例尺中1厘米代表的實(shí)地距離是100米，而不是200米。
9.D 判讀時(shí)要注意指向標(biāo)的思考。
10.A 根據(jù)比例尺進(jìn)行圖上距離與實(shí)地距離的換算時(shí)，可以把實(shí)地距離也換算成厘米。
11.B 12.B 13.D
14.A 分析：內(nèi)容詳細(xì)，應(yīng)選擇大比例尺地圖，即分母小的。
15.C
16.C 17.A 分析：甲圖跨經(jīng)緯度5°，乙圖跨經(jīng)緯度10°，乙圖范圍大，比例尺小，更簡(jiǎn)略。
18.D
19.C 小明所述實(shí)際上是學(xué)校與周?chē)乩憝h(huán)境要素和條件的空間關(guān)系，屬于相對(duì)位置。
20.B 四川省土地資源分布圖可以反映四川省土地資源的類(lèi)型與分布;四川省政區(qū)圖可以反映四川省各個(gè)市縣的位置和范圍，可以知道蘆山縣的位置;四川省旅游資源分布圖主要反映四川省著名旅游景點(diǎn)的分布;四川省地形圖主要反映四川省地形種類(lèi)和分布情況。
21.(1)C (2)表達(dá)的內(nèi)容詳細(xì) (3)百都酒店在西苑機(jī)場(chǎng)西北(或西苑機(jī)場(chǎng)在百都酒店西南)(4)2.4千米(2400米)(5)B
22.(1)1:400 (2)1:200 不能還需3張相同的紙。
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