星球地圖地理七年級下冊日本教案
地理教案是教師為了順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時或課題為單位對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排、設(shè)計(jì)的一種教學(xué)文書。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的星球地圖地理七年級下冊日本教案，希望你能從中得到感悟!
星球地圖地理七年級下冊日本教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1.通過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片，使學(xué)生了解日本的自然環(huán)境特點(diǎn)，社會、文化風(fēng)貌，了解日本的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)現(xiàn)代化程度高，主要海港、主要工業(yè)區(qū)及領(lǐng)土組成。
2.通過讀“東亞地圖”“日本政區(qū)圖、日本地形圖、日本工業(yè)分布圖等”，及北京和東京的氣候比較圖表，“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”和“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比”，使學(xué)生了解日本缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進(jìn)口。從世界幾個大洲進(jìn)口原料、燃料占多大比重，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖技能。
3.通過分析日本的自然環(huán)境特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件，理解其工業(yè)分布的特點(diǎn)及原因，加深對因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢的理解。通過學(xué)習(xí)日本對森林資源的保護(hù)，加深對可持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)人地關(guān)系的理解。
4.通過對日中貿(mào)易即日本對我國出口的產(chǎn)品和從我國進(jìn)口產(chǎn)品的調(diào)查和討論，使學(xué)生逐步樹立國際意識，增強(qiáng)主人翁觀念和對社會的責(zé)任感。
教學(xué)建議
教材分析
日本是東亞的一個島國，領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成，面積小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狹小;海岸曲折、港灣優(yōu)良;多火山地震;礦產(chǎn)資源貧乏;季風(fēng)氣候具有海洋性 等方面。它們對日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既有有利條件，也有不利的因素，教材首先講這些特征，為講經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)備條件。
教材的"發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)"部分，主要從兩方面講述。一方面充分利用有利條件，避免不利條件(許多自然資源缺乏)，充分利用豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)水平，以及群島多港口等，大力發(fā)展航運(yùn)，進(jìn)口原料，出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì);另一方面說明日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主要工業(yè)部門和對外貿(mào)易概況。教材用"日本主要工業(yè)原料來源示意圖"和"日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比"圖，說明許多重要原料依靠進(jìn)口。
關(guān)于"日本的工業(yè)分布"，教材指出了主要集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海一帶，并指出在東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)，講完工業(yè)分布以后，附帶講一下首都東京的情況。
漁業(yè)和農(nóng)業(yè)在日本經(jīng)濟(jì)中不占主要地位，但它們與日本的自然、社會條件和人民生活密切聯(lián)系。北海道附近海域因有寒暖流相匯，餌料豐富，魚群密集，形成了世界著名的漁場。發(fā)達(dá)的造船業(yè)又為其提供了龐大的捕撈工具。因此日本捕魚量常占世界第一位，魚也成為日本人的重要食品。日本的耕地少，對農(nóng)業(yè)發(fā)展不利，但日本人民因地制宜，精耕細(xì)作，采取各種措施發(fā)展農(nóng)業(yè)，使糧食生產(chǎn)基本自給，在農(nóng)業(yè)上也取得很大的成績。
關(guān)于“發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)”的教法建議
講述“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”一段教材，可按以下步驟：
1.分析日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利和不利條件
2.通過閱讀“教材用“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”和“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比”圖，讓學(xué)生說出日本缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進(jìn)口。從世界幾個大洲進(jìn)口原料、燃料占多大比重。
3.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生舉例說出當(dāng)?shù)剌敵鋈毡镜暮髲娜毡具M(jìn)口的貨物引申介紹日本同中國以及世界各國的貿(mào)易情況。在講述日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)部門齊全，主要工業(yè)產(chǎn)品在國際市場上占重要地位的同時，也應(yīng)指出，由于原料燃料主要靠進(jìn)口，產(chǎn)品主要靠出口，日本經(jīng)濟(jì)受世界經(jīng)濟(jì)影響大。講述日本經(jīng)濟(jì)的時候，適當(dāng)交代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些背景情況，使形式認(rèn)識到日本經(jīng)濟(jì)是怎樣發(fā)展起來的。
4.講述日本工業(yè)的分布時，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考，回答為什么日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸地區(qū)。太平洋沿岸的東京、橫濱、大阪 、名古屋等，都是優(yōu)良海港，海上交通便利，利于發(fā)展對外貿(mào)易。
5.漁業(yè)和農(nóng)業(yè)這部分，首先說明北海道附近海域多漁場，是發(fā)展?jié)O業(yè)的有利自然條件;然后講述日本利用發(fā)達(dá)的 造船工業(yè)和較高的科學(xué)技術(shù)水平，建立強(qiáng)大的遠(yuǎn)洋捕撈船隊(duì)和近海捕撈船隊(duì)。而農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，也要聯(lián)系日本地形、氣候、勞力和經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件。
關(guān)于“自然地理特征”的教法建議
國家是一個綜合體，要認(rèn)識一個國家，首先是明確它所在的位置和組成。明確日本的位置和組成，便于認(rèn)識日本自然環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，從而了解這個國家的資源情況和為經(jīng)濟(jì)發(fā)展所能提供的基礎(chǔ)和可能性。
首先從讀圖和量算距離開始，先找出日本四大島北海道、本州、四國、九州以及太平洋、日本海、東京、長崎，量算出北京至東京2000千米;乘飛機(jī)約2.5小時到達(dá);上海至長崎約800千米，乘船約27小時到達(dá)。
通過讀日本政區(qū)圖并填圖，使學(xué)生掌握日本的領(lǐng)土組成和位置特征。聯(lián)系前面學(xué)過的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考，從日本所處的位置—位于環(huán)太平洋構(gòu)造帶上，分析日本多火山地震的原因。
比較東京和北京一月、七月氣溫和降水量資料，結(jié)合亞洲氣溫大陸的降水分布圖，說明日本季風(fēng)氣候具有海洋性特征。聯(lián)系地形和氣候的特征，說明河流短促、水力資源豐富的原因。降水的豐沛使日本擁有豐富的森林資源，同時，點(diǎn)出其礦產(chǎn)資源貧乏的特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)土組成，主要城市，地形、氣候的特征及對該國資源的影響
【教學(xué)媒體】日本政區(qū)圖、日本地形圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖
【教學(xué)過程】
(導(dǎo)入) 展示日本政區(qū)圖
日本是我們的近鄰，但是日本離我們到底有多遠(yuǎn)，很多人并不清楚。今天我們首先從讀圖和量算距離開始認(rèn)識日本，先找出東京、長崎，量算出北京至東京有多少千米?乘飛機(jī)約多長時間到達(dá)?上海至長崎約多少千米?，乘船約多少小時到達(dá)?(北京至東京有2000千米;乘飛機(jī)約2.5小時到達(dá);上海至長崎的距離是800千米，乘船約27小時到達(dá))
(引導(dǎo)學(xué)生討論)日本是個怎樣的國家?
問題1：是什么原因使它成為全世界的經(jīng)濟(jì)大國?是豐富的自然資源?還是有優(yōu)越的自然環(huán)境?還是有其他的原因，就讓我們來研究一下，首先看自然環(huán)境特點(diǎn)。
(板書) 第二節(jié) 日本
一、自然環(huán)境特征
(示日本政區(qū)圖)
(1)日本是一個島國，都有哪部分組成?
(2)日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望?
學(xué)生回答。(日本四大島是北海道、本州、四國、九州;臨海洋：太平洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。)
(提問) 日本雖然面積小，只有37萬平方千米，(相當(dāng)于我國的云南省)但海岸線卻比我國還長，為什么?
學(xué)生指圖回答：日本是個群島國家，海岸線曲折。
海岸線曲折，使沿岸多優(yōu)良港灣，在圖中找出兩個著名的港口：神戶和橫濱
請同學(xué)們繼續(xù)觀察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折?學(xué)生讀圖回答太平洋沿岸
七年級地理知識點(diǎn)：地球和地圖
一、地球和地圖
1.地球的形狀和大小
?、俚厍蚴且粋€球體。
?、谄咸蜒篮胶＜饮溦軅惵暑I(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。
?、鄣厍虮砻娣e5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2.緯線和經(jīng)線
?、倬暰€：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。
緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。
?、诮?jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。
經(jīng)線是等長的。
3.緯度和經(jīng)度
?、倬暥鹊淖兓?guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。
?、诔嗟酪员钡木暥冉斜本暎?ldquo;N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
?、芙?jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180
?、荼境踝游缇€以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的運(yùn)動
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地球運(yùn)動：自轉(zhuǎn)/公轉(zhuǎn)
繞什么轉(zhuǎn)：地軸/太陽
方向：自西向東/自西向東
周期: 約24小時/一年
產(chǎn)生的自然現(xiàn)象: 晝夜交替/形成四季
②北半球與南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)
?、鄣厍虮砻嫖鍘У膭澐郑罕焙畮?66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象熱帶：有陽光直射現(xiàn)象
溫帶：既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯
?、艿途暎?°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉(zhuǎn);從南極上空看，地球儀按順時針方向轉(zhuǎn)。
5.地圖
?、俚貓D的三要素：比例尺、方向、圖例。
?、诒壤哳愋停壕€段比例尺、數(shù)字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳(如東臺市地圖)
小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略(如江蘇省地圖)
?、莸孛婺硞€地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
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