初三化學備課組總結(jié)

　　總結(jié)是為了工作的良好開展。下面是由學習啦小編整理的初三化學備課組總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　初三化學備課組總結(jié)(一)

　　教無定法，對于化學教學而言每人都有自己的技巧和方法，理念、教學經(jīng)驗不同，方法、效果自然不同。教學成績的提高是由許多復雜的因素共同決定的，但是一些小細節(jié)也同樣重要。以下我把自己感興趣的一些細節(jié)拿來和大家一起分享。

　　一、做好學法指導

　　化學是初三才開設(shè)的一門課程，學生們對化學學習充滿了好奇和疑問?；瘜W是什么，如何學習化學?在學期初的新初三軍訓階段，我們年段分批次組織學生參加了各學科的學法指導講座，在與學生的首次會面中，我作為化學科的教師代表簡單介紹了化學學什么及怎樣學習化學等。在這次學法指導中，用化學與人類社會的種種聯(lián)系引起學生對學習化學的興趣;用一個有趣的實驗闡述化學學習的重要方法;用實際數(shù)據(jù)夸我們的優(yōu)秀教師團隊;等等。在正式上課之前開展學法指導，極大的調(diào)動起學生學習化學的熱情，為我們今后的教學開了個好頭。

　　學期初的學法指導只是在短時間內(nèi)調(diào)動起學生對化學學習的興趣，一些學習的規(guī)范則要靠各位老師在日常教學中不斷的強調(diào)和指導。學生的學習成績很大程度上與學生的學習能力、學習習慣、學習態(tài)度有關(guān)，這些相關(guān)點很多都是非智力因素，這就要求我們的教師在傳授知識的同時關(guān)注學生非智力因素的培養(yǎng)和提高。

　　二、重視基礎(chǔ)教學、提高學習效率

　　針對學生的學習實際，我們備課組在教學中使用了由化學備課組編寫的化學講學稿。講學稿能針對老師的教學進度、學生的學習實際進行調(diào)整，能夠適應(yīng)本校教學。進入初三，學生的學習壓力和課業(yè)負擔相對重了許多，對于化學學科，我們堅持向課上45分鐘要效率，盡量在課堂上解決問題、完成作業(yè)。作業(yè)放回家去完成，作業(yè)質(zhì)量沒有辦法保證，這也是迫使我們向課堂45分鐘要效率的原因之一。在教學中，我組教師遵循教學規(guī)律開展教學，重視主干知識的教學，不論新課教學還是中考總復習，我們都堅持不搶進度，“不炒夾生飯”，重視學生的知識建構(gòu)。高度重視學習過程幾個分化點的教學。化學是初三年開設(shè)的新學科，每個學生都是零基礎(chǔ)、零起點，但是要重視幾個分化點的知識教學?；瘜W組在進行相應(yīng)內(nèi)容教學時，討論教學方法，尋找對策，控制分化人數(shù)。

　　三、自信是成功的基石

　　初三的學生雖說在考場上是身經(jīng)百戰(zhàn)，但15、16歲的孩子還是渴望進步、渴望成功?；瘜W科絕對是初三年某些學生的“恢復自信”課，每次考試在保證知識、技能的考察外，我們盡可能降低考試難度，要那些能力不高卻很努力的學生看到學習的收獲;讓那些潛能生看到及格的希望。成績可以提升學生的自信，自信可以增加學生學習的動力。

　　四、重視考前輔導

　　中考之前的溫書假對于潛能生的成績提高有重大意義。最后的沖刺階段，學生的復習回歸基礎(chǔ)、回歸課本，利用溫書假對每班的潛能生進行重點指導，讓他們熟悉、練習一些必考題目。中考反饋，這些同學的成績都有不同程度的提高。

　　成功，要靠辛勤與汗水，也要靠方法與技巧。這些就是我敢興趣的一些小細節(jié)，它們讓我感受頗深，也讓我收獲頗多。

　　初三化學備課組總結(jié)(二)

　　九年級備課組積極響應(yīng)學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量?，F(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：

　　一、工作總思路：

　　1.樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。

　　2.要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好，真正實現(xiàn)高效課堂。

　　3.重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

　　二、踏實做好集體備課工作：

　　每周集體備課活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講，進行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。

　　此外，我們還利用這一時段進行組內(nèi)聽課的評課活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。

　　三、開課、聽課情況：

　　我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們認真選題，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重多種教學方式的綜合應(yīng)用，調(diào)動學生的積極性，教學容量大，質(zhì)量高。

　　本學期繼續(xù)配合學校的高效課堂過關(guān)課活動。按照學校教務(wù)處及教科室的要求，我們組教師積極響應(yīng)，認真準備，首先組內(nèi)互相聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，然后學校驗收組驗收，我們組教師人人過關(guān)。

　　四、其他工作：

　　1.本學期我組承擔了縣第四屆初中化學教師創(chuàng)新實驗競賽的組織任務(wù)，在全組老師同心協(xié)力下出色的完成了任務(wù)。

　　2.我組每位老師認真輔導學生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導。

　　3.全組老師團結(jié)協(xié)作，分工輪流出講義，熱心組內(nèi)工作，互幫互助，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。

　　五、存在問題：

　　1.教學形式還不夠靈活，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于改善和重視。

　　2.對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺。

　　同行就是對手，有對手就會有競爭，但在我們組內(nèi)，競爭之前是大家共同進步。正是大家的團結(jié)、齊心，我們組的工作才進行得如此順利。當然今后我們還要更加注意教學方法和學生的學法，發(fā)揮教師、學生的雙主體作用，把化學教學工作做得更好，為學校教學工作作出貢獻。