九年級化學期末備考測試卷
九年級的同學們，想在這次期末考試前，再做幾份化學備考的測試卷嗎?已經整理好了。下面由學習啦小編為大家提供關于九年級化學期末備考測試卷，希望對大家有幫助!
九年級化學期末備考測試卷選擇題
相對原子質量：K-39 Cl-35.5 O-16 H-1 S-32 P-31 C-12 F-19 Zn-65
(本題共10個小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題意，請把各題選出的選項序號填在下表相應的空格里。)
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
1、詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是
?、偾Ю锉猓f里雪飄 ②白玉為床，金作馬
?、垡盎馃槐M，春風吹又生 ④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾•謝赫曼，以表彰他在發(fā)現準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是
A.抗氧化性強 B.耐磨損 C.導電性差 D.密度低
3、下列符號即能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是
A.N B.O2 C.Al D.CO2
4、下列微粒能表示二氧化硫分子的是
A. B. C. D.
5、下列概念中,前者一定包括后者的是
A.分解反應 氧化反應 B.化合物 氧化物
C.混合物 純凈物 D.物理性質 化學性質
6、環(huán)境、資源問題是人類目前普遍關注的，下列說法不正確的是
A.人類通過化石燃料燃燒獲得能量的過程對環(huán)境無污染
B.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D.愛護水資源一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水
7、邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是
A.水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅
B.金屬銅是固體，所以固體都是金屬;
C.原子種類在化學變化前后沒有改變，所以元素種類在化學變化前后沒有改變
D.單質都由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質都是單質
8、化學實驗既要操作規(guī)范,更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是
A.聞藥品氣味 B.熄滅酒精燈 C.滴加液體 D.稱量氯化鈉
9、下列說法正確的是
A.化學變化的特征就是有其他物質生成
B.可用燃著的火柴檢查液化氣罐是否泄漏
C.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子變大
D.在煤爐上放一壺水，可以防止一氧化碳中毒
10、實驗室中區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是
A.食鹽和蔗糖(嘗味道) B.白酒和食醋(聞氣味)
C.空氣和氧氣(帶火星的木條) D.硫酸銅溶液和石灰水(觀察顏色)
九年級化學期末備考測試卷填空題
(本題共5個小題，共33分)
11、(4分)有兩種化合物A、B，A物質為白色固體;B物質是一種黑色粉末狀固體，在實驗室常用來作制取氧氣的催化劑，實驗室常用A與B物質混合后加熱制取氧氣并生成C。請寫出下列物質的化學式，并計算出相對分子質量：
A物質的化學式______________、相對分子質量______________;
C物質的化學式______________、相對分子質量______________;
12、(6分)有下列物質：①氧氣; ②海水; ③甲烷; ④紅磷; ⑤氫氣;⑥氖氣。請回答(填序號)：
(1)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是 ;(2)屬于稀有氣體的是 ;
(3)屬于混合物的是 ;(4)燃燒時產生大量白煙的 ;
(5)天然氣的主要成分是 ;(6)具有還原性的氣體是 。
13、(9分)每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的關系十分密切。
(1)①不論是自來水還是純凈水，你認為保持水的化學性質的最小粒子是 。
下列標志中，提醒人們注意節(jié)約用水的____________。
A B C
②可通過加入 來區(qū)分軟水和硬水，凈水時加活性炭是利用其具有 ;
③在測定空氣中氧氣含量時進入集氣瓶中水的體積小于瓶中空氣體積的1/5，原因可能是
(答1點即可);
④寫出符號H2O的意義 。(答一點即可)
(2)右表為部分元素的原子結構示意圖：請回答下列問題：
?、俦碇辛蛟拥淖钔鈱与娮訑礨= ;
②表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是 ;(填符號)。
③鎂和硫元素在周期表中處于同一周期的原因是 。
14、(6分)(1)要使H2SO3和H3PO4含有相同質量的氧元素，則H2SO3和H3PO4 的質量比為 ;
(2)某金屬氧化物中氧元素的質量分數為30%，該金屬的相對原子質量為56，則該金屬在氧化物中的化合價為 價，該氧化物化學式為 。
15、(8分)“中心物質法”是化學復習過程中常用的一種學習方法，它是以一種物質為核心把零碎的化學知識連成網絡.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質，B、C均是空氣中常見的氣體(說明：“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質能向箭頭所指方向轉化)。請回答下列問題：
(1)寫出以下物質的化學式：
C D
(2)請寫出下列反應的化學方程式，并指出反應的類型：
?、貰→A ，基本反應類型為 .
?、贓→B ，基本反應類型為 .
九年級化學期末備考測試卷實驗探究題
(本題共3個小題，共25分)
16、(9分)(1)過濾時的“兩低”是 、
___
___。
用量筒量取液體時，視線要與 保持水平;
(2)實驗室常用下列裝置來制取氣體：
①寫出圖中有標號儀器的名稱：
a b
?、谝阎睔馐且环N密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。(填字母編號)。
?、廴粲肁裝置制備氧氣，該反應的化學方程式為 。
17、(8分)小喻為了確認某反應的尾氣含有CO、CO2中的一種或兩種同時存在，設計如下圖所示的裝置進行驗證,(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體)。請回答下列問題：
(1)若尾氣中存在CO2，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;
(2)若尾氣中存在CO，D裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;
(3)證明尾氣中同時存在CO、CO2的現象是 ;
(4)你認為該裝置的不足之處是 ;
(5)從安全角度考慮，實驗開始時先 。(填“通尾氣”或“加熱”)
18、(8分)一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取CO2。小玥發(fā)現各小組氣體產生的速率不同。老師鼓勵小玥他們對此問題進行探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質質量分數不同;③還可能是 不同或 不同。
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同 的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。
(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式 。
【交流討論】(3)實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是 。
【拓展延伸】(4)上述實驗中，小玥采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有(答出兩點即可) 、等。
九年級化學期末備考測試卷計算題
(本題共2個小題，共12分)
19、(5分)2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄露，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途。
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比是 ;
(2)一般成人接觸400mg C3H5FO2就會急性中毒。如果檢測到被C3H5FO2污染的某物品上含有氟元素76mg(氟元素都來C3H5FO2)，通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。
20、(7分)取鋅和銅的混合物10g放入燒杯中，再向其中加入稀鹽酸，生成氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如右圖所示，試回答：
(Zn + 2HCl = ZnCl2+H2↑，銅與稀鹽酸不反應)
(1)當加入100g 稀鹽酸時，放出氣體的質量____ g?
(2)混合物中銅的質量分數?
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