八年級下冊物理蘇教版知識點
八年級下冊物理蘇教版知識點
有很多同學(xué)物理學(xué)習(xí)不好，沒關(guān)系的，今天小編就給大家分享一下八年級物理，一定要好好學(xué)習(xí)哦
八年級下冊物理功的知識點
1、力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。
2、不做功的三種情況：有力無距離(物體受到了力，但保持靜止。)、有距離無力()物體由于慣性運(yùn)動通過了距離，但不受力。、力和距離垂直(物體受力的方向與運(yùn)動的方向相互垂直，這個力也不做功。)。
鞏固：☆某同學(xué)踢足球，球離腳后飛出10m遠(yuǎn)，足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。
3、力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS
4、功的單位：焦耳，1J=1N•m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0.5J。
5、應(yīng)用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強(qiáng)調(diào)對應(yīng)。③功的單位“焦”(1牛•米=1焦)。
八年級物理功率的重點
1、定義：單位時間里完成的功
2、物理意義：表示做功快慢的物理量。
3、公式：=Fv
4、單位：主單位W常用單位kW換算：1kW=103W
某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s內(nèi)做功66000J
八年級機(jī)械能的重點知識
(一)、動能和勢能
1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能
理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。
?、谝粋€物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。
3、探究決定動能大小的因素：
?、俨孪耄簞幽艽笮∨c物體質(zhì)量和速度有關(guān);
?、趯嶒炑芯浚貉芯繉ο螅盒′撉蚍椒ǎ嚎刂谱兞?
?如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽究熳龉Φ亩嗌?/p>
?如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時速度大小相同;
?如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下;
?、鄯治鰵w納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：運(yùn)動物體質(zhì)量相同時;速度越大動能越大;
保持鋼球速度不變時結(jié)論：運(yùn)動物體速度相同時;質(zhì)量越大動能越大;
?、艿贸鼋Y(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。
4、機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。
理解：①有動能的物體具有機(jī)械能;②有勢能的物體具有機(jī)械能;③同時具有動能和勢能的物體具有機(jī)械能。
(二)、動能和勢能的轉(zhuǎn)化
1、知識結(jié)構(gòu)：
2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：
?、儋|(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
?、谫|(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;
3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：
?、偃绻粋€物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;
?、谌绻粋€物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。
4、動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：
?、攀紫确治鰶Q定動能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素——看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。
?、七€要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即：沒有其他形式能量補(bǔ)充或沒有能量損失)，則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能不變。
?、穷}中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機(jī)械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機(jī)械能不守恒。
(三)、水能和風(fēng)能的利用
1、、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機(jī)，利用水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
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